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相关试卷

1、下列实验操作不规范的是

A、查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B、固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C、加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D、收集气体：装满氧气的集气瓶倒放在桌面上

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2、我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。回答下列小题

(1)、生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是

A、元素 B、原子 C、离子 D、分子

(2)、《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”，从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是

A、分子可以分解为原子 B、分子之间的间隔变大 C、分子获得能量后运动速率加快 D、分子的总数增大

(3)、市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是

A、硒属于金属元素 B、硒的原子序数为34 C、硒的相对原子质量为78.97g D、1个硒原子中有34个中子

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3、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是

A、木炭在空气中燃烧，保持红热，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D、红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量

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4、下列关于CO₂组成的说法中，正确的是。

A、CO₂是由碳原子和氧原子组成的 B、CO₂是由碳原子和氧分子组成的 C、CO₂是由碳元素和氧元素组成的 D、CO₂是由碳和氧气组成的

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5、项目式化学学习小组的同学制作了野外生存简易净水器(如图)完成下面小题。

(1)、下列有关分析合理的是

A、该装置净水的原理是吸附 B、该装置可以降低水的硬度 C、塑料膜可用棉布代替 D、塑料膜上的水分子停止了运动

(2)、水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识正确的是

A、生活中加热煮沸降低水的硬度 B、工业上使用明矾对自来水消毒 C、农业上提倡大田漫灌浇灌作物 D、家庭中大力推广使用含磷洗涤剂

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6、第19届杭州亚运会主火炬塔燃烧的液体燃料是被称为“零碳甲醇”(化学式为CH₃OH)的物质，“零碳甲醇”是利用氢气与二氧化碳合成的一种绿色能源，其生产过程如图1所示。图2是反应II在一定条件下，在有、无分子筛膜时，甲醇的产率随温度变化的关系。

(1)、甲醇(化学式为CH₃OH)中碳元素和氢元素的质量比。

(2)、由图2提供的信息可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为。

(3)、图1反应II的化学方程式为。

(4)、采用上述流程工艺，反应II每吸收二氧化碳8.8t，理论上能产出甲醇的质量为多少？(请写出计算过程)

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7、CaCl₂·2H₂O(二水合氯化钙)可用于食品加工、制药等领域。工业上生产CaCl₂·2H₂O的主要流程示意图如下图所示。

(1)、石灰石主要成分的化学式；CaCl₂中氯元素的化合价为。

(2)、反应器中发生反应的化学方程式为。

(3)、上述流程中，粉碎机和搅拌器所起的作用是。

(4)、反应器生成的气体，其固态叫做；该气体的一个用途。

(5)、在实验室进行过滤操作时要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、；过滤后仍然浑浊的可能原因。(填写一个)

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8、某学习小组对二氧化碳的来源、性质、吸收等开启了“低碳行动“项目化学习探究之旅。

(1)、主题一：探究家庭中二氧化碳的来源

【实验设计】

同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。(在阳光照射下，富含二氧化碳气体的封闭环境比在普通空气环境中升温更快)

【实验现象】

红墨水水柱向边移动。(填“左”或“右”)。

【实验结论】

炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。

(2)、主题二：探究CO₂的性质

操作	现象	性质
	X为澄清石灰水时，现象为	CO₂能与石灰水反应，化学方程式为
	X为紫色石蕊溶液时，现象为	CO₂能与水反应生成
	低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭	； CO₂不燃烧，也不支持燃烧

【实践活动】

老师提供了自制汽水的标准配方：小苏打1.5g，柠檬酸1.5g，白糖10g，凉开水400mL。为改善口感，小组对标准配方进行了如下调整：增加小苏打、柠檬酸的用量，使汽水中的CO₂更多，但可能会引发的问题是。

A．汽水甜度过大 B．制作过程中，造成液体喷出 C．打开瓶盖时，瓶盖弹出伤人

(3)、主题三：迈向碳中和

低碳途径	低碳行动具体措施
减少二氧化碳的排放	减少使用化石燃料，更多使用清洁能源。
促进二氧化碳的吸收	植树造林，利用植物的吸收大气中的CO_2.

9、据央视新闻报道：2023年3月25日，我国首次将光伏发电制成氢能应用于电力系统。
光伏发电制氢：利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可以得到“绿氢”。
固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生作用生成氢化镁(MgH₂)。
固态氢能发电：其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应，产生直流电，可实现能量的转化，为我们提供“绿电”。
能源站通过氢能的制取、存储、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电的随机性、季节性波动强的难题。
依据所给信息，回答下列问题：

(1)、光伏发电得到的“绿氢”，主要通过产生的余电将水分解而获得。

(2)、图中制氢装置内电解水反应的产物是氧气和。

(3)、镁属于(填“金属”或“非金属”)。镁在储氢过程中有化学变化发生，判断的依据是过程中生成了(填名称)。

(4)、MgH₂易与水发生反应生成Mg(OH)₂(氢氧化镁)和H₂ ，请写出MgH₂与水反应的化学方程式为。据此，镁系合金储氢装置需要注意的安全问题之一是。

(5)、燃料电池发电实现能量的转化，把能转化为电能。

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10、新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。

(1)、目前，人类利用的能量大多来自化石燃料，如煤、和天然气。化石燃料属于(选填“可再生能源”或“不可再生能源”)。

(2)、做饭时，天然气燃烧不充分，锅底易出现黑色物质，此时可调(选填“小”或“大”)燃气灶的进风口，使燃料充分燃烧，节约能源。

(3)、我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示(部分生成物已略去)。
①催化剂在化学反应前后质量和不变。
②过程I中反应生成CO同时生成水，该反应的化学方程式为。

(4)、随着科学技术的发展，氢能源的开发利用已取得很大进展。氢气作为新型能源的优点是(答一点即可)。

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11、下列实验设计能达到实验目的的是

实验目的	A．证明CO₂溶于水且能和水反应	B．探究不同催化剂的催化效果
实验设计
实验目的	C．实验证明红磷的着火点比白磷的高	D．探究质量守恒定律
实验设计

A、A B、B C、C D、D

12、“劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是

选项	劳动项目	化学知识
A	用明矾处理较浑浊的天然水	明矾主要起杀菌消毒
B	利用铅笔进行书写绘画	石墨具有导电性
C	清理家中鱼缸并通入空气	空气中的氧气易溶于水
D	炒菜时，油锅着火用锅盖盖灭	灭火原理是隔绝氧气

A、A B、B C、C D、D

13、维生素C(C₆H₈O₆)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中，不正确的是

A、维生素C由C、H、O三种元素组成 B、1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 C、维生素C的相对分子质量为176g D、维生素C中氢元素的质量分数最小

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14、人类的进步发展离不开化学家的贡献。下列化学家及其贡献对应错误的是

A、我国化学家闵恩泽院士，研发了多种用于石油化工生产的催化剂 B、张青莲主持测定了铟、铱、铕等元素的相对原子质量 C、徐寿与人合译《化学鉴原》并制定了元素中文名称的命名规则 D、袁隆平因发现青蒿素获得诺贝尔奖

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15、
氧气广泛应用与生活生产中，我们离不开氧气。
Ⅰ．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：b。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，制取并收集较纯净的氧气可选用的装置组合是(填字母序号)；该反应的文字表达式为；收集好氧气后，用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是(填序号)。
A．先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B．收集氧气前集气瓶中未装满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．导管口刚有气泡冒出时就开始收集
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，相比于B装置，C装置作为发生装置的优点是。
（4）E装置是一种可用于集气、洗气等用途的多功能装置，欲使用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气应从(填“m”或“n”)端通入。
Ⅱ．某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。设计了如下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成 $25mL$ 气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号
3％过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
①
$20mL$
淀粉 $0 .5g$
a
②
$20mL$
二氧化锰 $0 .5g$
b
（5）上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。

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16、科学探究和证据推理是化学学科的核心素养，某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。

(1)、图一中发生反应的符号表达式为。

(2)、利用图二所示的实验装置进行实验探究，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为，小组成员对结果分析后，决定对图二装置进行改进，如图三。

(3)、图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 (填序号)。

A、红磷过量且平铺在玻璃管中 B、反复推拉注射器的活塞 C、减少加热时间节省燃料

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17、已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中含量较多且化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应)。请回答下列问题：
A→B的转化有多种方法：

(1)、若A、C的组成元素相同，则实验室制取B时，A→B的符号表达式为。

(2)、若A是空气，工业上A→B的原理是依据液态空气中各成分的不同进行分离。

(3)、若D为生活中常见的一种金属，且D能在B中燃烧火星四射，生成黑色固体，则该反应的符号表达式为。

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18、化学与生活、生产、科技息息相关，请运用化学知识回答下列问题。

(1)、蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（填序号）。

A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氧离子

(2)、现有的电解海水制氢技术，一般要先将海水进行淡化，然后再进行电解制氢。
①实验室除去水中的难溶性杂质，可采用的方法是。
②电解制氢的文字表达式为。
③下列有关电解制氢的说法正确的是。（填序号）
A．产物中正极产生的气体能燃烧
B．产物中正、负两极产生的气体的体积比为2：1
C．该反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合
D．该反应也可证明水是由氢、氧元素组成

(3)、为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图1所示便携净水器。
①该净水器A层放置的材料是。
②B层所放置材料的作用是。
③市面上一种“生命吸管”便携式净水器如图2所示，由此“生命吸管”得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）。

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19、
化学是在分子的层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。
Ⅰ．如图是教材中元素周期表的一部分，表中的数字编号①和②各表示一种元素。
请回答：
（1）①所表示元素的质子数为；
（2）②表示硅元素，其化合物硅酸钠（化学式为 ${Na}_{2} {SiO}_{3}$ ）的水溶液俗称水玻璃，有很强的防腐功能，硅酸钠中阳离子的符号为；标出硅酸钠中硅元素的化合价；
（3）元素F和 $Cl$ 化学性质相似，原因是它们原子的。
Ⅱ．形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。
（4）若用“”表示氢原子，“”表示氧原子。所表示的意义是。
（5）二氧化氯是一种新一代饮用水的消毒剂，其制取方法的微观过程如下图所示。
图中四种物质，属于氧化物的是（填化学式，下同），属于单质的是。

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20、经测定，由FeSO₄和Fe₂(SO₄)₃组成的混合物中，硫元素的质量分数为X％，则其混合物中铁元素的质量分数是

A、1－2X％ B、1－1.5X％ C、1－3X％ D、1－X％

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