相关试卷
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1、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
(1)、写出指定仪器的名称：①；②。(2)、图中A、B、C分别对应着实验室制取氧气的三种方法。①写出实验室用B装置制取氧气的反应文字(或符号)表达式。
②D、E、F是收集气体的常用装置，要收集一瓶干燥的O2可选用的是(填装置序号)。若用F装置收集氧气时，应在开始收集，当观察 ， 则已收集满，用玻璃片在水下盖住集气瓶口，并取出放于桌面。
③实验室用排空气法收集氧气时验满方法是。
(3)、下图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放适量蒸馏水。以下说法正确的是___________。
A、导管b连接供给氧气的钢瓶 B、该装置可以给干燥的氧气补充水分 C、该装置可用来观察输出氧气速度 D、该装置可用来观察病人呼出的气体 -
2、
实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。
实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
（1）写出过氧化氢分解的文字(或符号)表达式：。
（2）IV中称得的固体质量为g。
（3）证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是。
实验2：探究催化剂种类和过氧化氢浓度对过氧化氢分解的催化效果的影响。
实验用到的H2O2溶液浓度为30%，催化剂的用量均相同，0~100秒广口瓶中压强的变化用Δp表示。
编号
初始温度/℃
H2O2溶液的体积/mL
水的体积/mL
溶液pH
催化剂种类
Δp/kPa
①
30
15
x
5
FeCl3
49
②
30
10
20
5
FeCl3
26
③
30
y
25
5
FeCl3
20
④
30
10
20
5
CuCl2
10
⑤
30
5
25
5
CuCl2
7
（4）分析上表可知：x=；y=。
（5）实验①②③的结论是。
（6）实验2中，效果最好的催化剂是。
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3、在实验中，观察和描述实验现象，并分析实验现象得出结论，是学习化学的重要方法。
(1)、如图1所示，在铁丝燃烧的实验中，可以观察到的现象是：剧烈燃烧， ， 该反应的文字表达式。(2)、继续探究铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素：取粗细相同的铁丝进行实验，下列分析不正确的是_______。编号
实验装置
铁丝种类
燃烧现象
①
含碳0.03%的铁丝
极少火星
②
含碳0.08%的铁丝
少量火星
③
含碳0.15%的铁丝
明显火星四射
A、所用铁丝均为混合物 B、火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关 C、铁丝中含碳量越低，火星四射现象越明显 D、集气瓶中放少量水的作用是防止其炸裂(3)、如图2所示，在硫粉燃烧的实验中，集气瓶底部放入少量水，目的是。(4)、如图3所示，在木炭燃烧的实验中，木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是。进一步证明木炭与氧气的确发生了化学反应的方法是。 -
4、选用合适的仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。
（1）往试管装入高锰酸钾粉末时，先使试管倾斜，用（仪器名称）把药品小心地送至试管。
（2）用酒精灯加热试管里的液体，需要用到试管夹，用试管夹夹持试管时，应由试管的套上、取下。
（3）现用量筒量取46 mL氯化钠溶液。实验室现有10 mL、20 mL、50 mL的量筒，应选取mL 的量筒量取溶液，还需要的玻璃仪器是。请你在答题卡的图中画出所取氯化钠溶液的液面。
（4）用量筒量取46 mL溶液时，若仰视读数，则实际体积46mL（填“=” “＜” 或 “＞”）。
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5、根据要求回答下列问题：(1)、写出有关化学反应的文字(或符号)表达式及其所属的基本反应类型。
硫在氧气中燃烧：；()。
(2)、化学的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答：
①由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是。
②由图2可知，该反应的基本反应类型是。
③加压后可将6000L氧气装入到40L的钢瓶中。
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6、完成下列表格。
元素名称
镁
氩
钙
锰
元素符号
Cu
K
Fe
Ba
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7、利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是
A、t1时白磷已开始燃烧 B、t2时刻压强最大，说明白磷燃烧结束 C、t2到t4压强迅速下降，主要原因是燃烧结束后瓶内温度下降 D、根据t4此时瓶内的气压值，可以计算出空气中氧气的体积分数 -
8、实验是我们学习化学知识、培养化学素养的重要途径，下列实验设计中可以达到相应目的的是
A． 探究不同催化剂的催化效果
B． 探究分子是不断运动的
C． 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关
D． 探究空气中O2的含量
A、A B、B C、C D、D -
9、下列有关实验现象描述正确的是A、红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
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10、下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是A、
B、
C、
D、
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11、下列说法正确的是A、NaCl是由氯化钠分子构成 B、相同的原子无法构成不同的分子 C、原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等 D、原子的质量主要集中在原子核上
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12、了解物质构成的奥秘，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。下列是几种微观粒子的结构示意图，有关它们的叙述中，合理的是
A、①②③④表示的是四种不同元素的粒子 B、①③所表示的微观粒子化学性质相似 C、②表示的微观粒子是一种阴离子 D、④表示的微观粒子在化学反应中易得到电子 -
13、北斗三号卫星上使用含有铷元素的原子钟。铷元素及其原子结构信息如图所示，下列说法正确的是
A、铷原子易失去电子，形成Rb- B、铷的相对原子质量为85.47 g C、x等于8 D、铷的中子数为37 -
14、如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是
A、生成物一定是混合物 B、化学反应前后原子的种类不变 C、该反应前后分子种类不改变 D、该反应既不是化合反应也不是分解反应 -
15、下列对宏观事实的微观解释正确的是A、水结成冰——分子停止运动 B、冰受热变为水，水受热变为水蒸气——分子可以再分 C、氧气和液氧都有助燃性——同种分子化学性质相同 D、热水能使压瘪的乒乓球复原——球内气体分子受热膨胀变大
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16、下列关于空气的说法错误的是A、目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等 B、氮气和氧气分别约占空气质量的78%和21% C、工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 D、空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
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17、淮南寿州窑陶瓷是我省非物质文化遗产之一，其工序制作过程涉及化学变化的是A、
搓泥
B、
制坯
C、
施釉
D、
烧窑
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18、建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)、图1为微观粒子之间的转化关系，其中①表示的微粒是。(2)、图2为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图。铝元素的相对原子质量是 ， 位于第周期。(3)、图3为四种微观粒子的结构示意图。①C属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）；若D为原子，则X=。
②A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是。
(4)、某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图（已知：
代表氢原子，
代表氧原子）。
①从微观过程可分析出，变化I的变化过程属于（填“物理”或“化学”）变化；从微观角度中解释变化I的本质。
②变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒的名称是（选填“分子”、“原子”、“离子”）。
③下列关于变化I的说法中，正确的是（填写字母）。
A.分子的种类不变
B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
C.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成
D.水是由氢、氧两种元素组成的
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19、工业分离液态空气制取氧气的相关流程如图1.
(1)、经过滤器得到的洁净空气属于（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、上述流程中，分子筛可除去空气中的水和。(3)、分离塔中发生的变化如图2
①该过程利用了液态氧和液态氮的不同将它们分离，属于变化（填“物理”或“化学”），判断依据是。
②分离塔升温过程中，首先分离出的气体是（填字母）。
a.氮气 b.氩气 c.氧气
③分离出的氧气一般加压后储存在色的钢瓶中；分离出的氮气常用作 ， 充入食品包装中以防腐。
(4)、工业上选用空气作原料制取氧气的优点是（写一条）。(5)、目前计入空气质量评价的污染物有（填序号）。①二氧化硫②二氧化碳③可吸入颗粒物PM2.5④氮气⑤二氧化氮
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20、
实验是化学学科科学探究的重要途径。请对以下实验进行分析作答。
I.化学小组的同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”
实验一：认识分子运动
已知：①浓氨水显碱性，易挥发；②酚酞溶液遇碱性物质变红；③氨气极易溶于水生成氨水
（1）小组同学根据教材进行了如图实验，观察到的实验现象是______（填字母）。
A. 甲变红，乙、丙不变红 B. 甲、乙变红，丙不变红 实验二：探究影响分子运动速率的因素
【查阅资料】①浓盐酸具有挥发性，挥发出的气体为氯化氢；②氯化氢（HCl）与氨气（NH3）会发生反应生成白色固体氯化铵。
【提出问题】影响分子运动速率的因素有哪些？
【猜想假设】
（2）猜想1：________
猜想2：溶液浓度
猜想3：分子的种类
【进行实验】
（3）
实验
实验设计
实验现象
结论
1
③号试管内酚酞溶液比②号先变红
猜想1正确
2
⑥⑦试管内酚酞溶液都变红，且⑦号试管内酚酞溶液先变红
猜想2________（填“正确”或“错误”）
3
G处有白烟产生
猜想3正确
【交流反思】
（4）根据实验3的现象，分析可知：相同条件下氨分子的运动速率比氯化氢分子的运动速率________；
（5）实验3发生的反应为：氯化氢+氨气→氯化铵，该反应属于基本反应类型中的________。
【拓展延伸】
（6）有同学联想到在学习工业制取氧气时，通常将制取的大量氧气加压后储存在蓝色钢瓶中，以便运输。从微观角度分析，加压后，分子的________发生了变化。
II.【任务一】：探究氧化铜（CuO）是否可作为过氧化氢分解的催化剂
（7）小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表。
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生，带有火星的木条________
氧化铜的质量为________g
氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂
（8）【任务二】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成50 mL氧气为标准，设计如下实验。
序号
5% H2O2溶液的体积/mL
催化剂
时间/s
I
10
2 g二氧化锰
21
II
________
2 g氧化铜
47
实验II中，5%H2O2溶液的体积应为________mL；由表中数据可知，________的催化效果更好。