相关试卷
-
1、臭氧(O3)是地球大气中的一种微量气体。臭氧主要分布在距离地面10~50km的大气层中，形成所谓的臭氧层。臭氧所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。
与氧气(O2)不同，臭氧通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1所示。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图2所示。
随着人们对臭氧认识的不断深入，它的应用范围也在日益扩大。
依据上文，回答问题。
(1)、写出臭氧的一条物理性质：。(2)、臭氧属于(填“单质”或“化合物”)。臭氧(O3)在一定条件下转化为氧气，属于(填“物理变化”或“化学变化”)。(3)、红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的化学反应方程式：。(4)、由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气多，其重要原因可能是(写一点)。(5)、由图2可以得出的结论是。 -
2、极目楚天，共襄星汉。中国人探索宇宙的脚步驰而不息。(1)、空间站种菜。航天员在太空吃到了自己种的蔬菜。蔬菜能为航天员提供(写1种主要的营养素)。为使蔬菜枝叶茂盛，可以施用的一种化肥是(填化学式)。太空蔬菜在塑料网篮中种植，塑料属于(填“金属”或“合成”)材料。(2)、固体火箭发射卫星。高氯酸铵、铝粉等是固体运载火箭的主要推进剂。发射时高氯酸铵发生的化学反应为 ， X的化学式为。铝粉在氧气中燃烧的化学方程式为。(3)、太空燃烧实验。航天员在燃烧科学实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验。从燃烧的条件分析，点火的作用是。
-
3、有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。科学不断进步，锂电池应用日益广泛。如图是锂元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是
A、锂元素属于非金属元素 B、锂元素的相对原子质量为6.94 C、氯化锂的化学式为LiCl2 D、锂的最外层电子数为3 -
4、项目式学习小组将两朵红色的鲜花，分别插入稀白醋溶液和质量分数为0.1%的石灰水中，一段时间后，发现插入白醋溶液的鲜花仍呈红色，插入石灰水中的鲜花呈蓝色，完成下面小题。
(1)、应当将下列哪个标识贴在盛有氢氧化钙溶液的试剂瓶外A、
B、
C、
D、
(2)、常温下配制100g质量分数为0.1%的石灰水溶液，下列关于该实验的说法正确的是A、若将配好的溶液加热，溶液可能会变浑浊 B、实验过程中使用的玻璃仪器只有烧杯、量筒 C、装瓶时不慎洒出少许溶液，会导致溶液的溶质质量分数偏小 D、所需水的体积为99mL(3)、关于项目式学习小组所做实验，下列论述错误的是A、该鲜花的汁液可用作酸碱指示剂 B、实验中酸和碱的浓度不能过高，否则易导致鲜花细胞失水 C、因为溶液具有均一性，实验后的溶液可以倒回原瓶 D、实验后的废液经过处理后，可以进行排放 -
5、化学用语是学习化学的工具。下列表示3个氧离子的是A、 B、O3 C、3O3 D、
-
6、科学家对人类文明和社会发展作出了巨大的贡献。下列说法错误的是A、拉瓦锡测定了空气的组成 B、门捷列夫编制了元素周期表 C、张青莲利用海水制得了纯碱 D、屠呦呦研制的青蒿素可用于治疗疟疾
-
7、化学与人体的健康息息相关。下列说法错误的是A、均衡膳食，保证合理营养摄入 B、远离毒品，拒绝吸烟和酗酒 C、适量补锌，促进身体发育 D、每天吃药，提前预防疾病
-
8、化学兴趣小组的同学为测定某铁碳合金中铁的质量分数，进行了下图所示实验。
请分析并计算：
(1)、反应生成氢气的总质量是g。(2)、计算该合金样品中铁的质量分数。(结果精确到0.1%)(3)、计算所用稀硫酸中溶质的质量分数。 -
9、
如图1，A、B、C是缺失标签的三种无色溶液，分别是稀盐酸、Ba(OH)2溶液和Na2CO3溶液中的一种，请你与兴趣小组同学进行以下探究。
任务一：鉴别A、B、C三瓶无色溶液
如图2，小红分别取少量样品溶液于①、②、③三支试管中，再互相滴加溶液，观察到试管①有气泡产生，试管②有白色沉淀产生，试管③无明显现象。
（1）根据上述实验现象，你认为下列结论(填序号)是正确的。
I． A是稀盐酸，B是Ba(OH)2溶液，C是Na2CO3溶液
II． A是Ba(OH)2溶液，B是稀盐酸，C是Na2CO3溶液
III． A是Na2CO3溶液，B是Ba(OH)2溶液，C是稀盐酸
（2）写出试管②中发生反应的化学方程式： ， 该反应属于(填基本反应类型)。
任务二：探究溶液中的溶质成分
小强将①、②两支试管反应后的物质全部倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后，观察到烧杯内白色沉淀明显增多，静置后过滤，得到滤渣和滤液。
【提出问题】滤液中的溶质是什么？
【做出猜想】
（3）猜想1：NaCl、NaOH
猜想2：NaCl、NaOH、Na2CO3
猜想3：
【实验验证】
（4）小组同学取少量滤液于两支试管中，分别进行了如下实验。
实验方案
实验现象
实验结论
小秦向试管中加入无色酚酞溶液
溶液变红
猜想3成立
小冬向试管中加入硫酸钠溶液
【讨论交流】
（5）同学们分析后认为，小秦的实验不能得出猜想3成立，理由是。
（6）小强提出可将小冬实验中的硫酸钠溶液换为(填字母)，观察相应现象，也可得出正确结论。
a．氯化铁溶液 b．二氧化碳 c．碳酸钾溶液
【评价反思】
（7）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑。
-
10、
O2和CO2是化学学习的重要物质。某兴趣小组围绕O2和CO2开展项目式学习。
项目一：实验室制取O2和CO2
（1）仪器a的名称为。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用装置(填“A”或“B”)能达到“随开随用，随关随停”的效果；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为。
（3）兴趣小组设计并制作了图D所示的简易制氧器。为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，液体X应该是。
（4）若用装置E收集CO2 ， 气体应从导管口(填“m”或“n”)处通入。
项目二：探究O2和CO2的性质
小组成员设计了下图装置来探究O2和CO2的性质。
（5）通入一段时间O2后，观察到热水中的白磷开始燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件之一是；若将白磷换为红磷，通入O2后，红磷(填“能”或“不能”)燃烧。
（6）实验观察到②中的液体被压入③中，写出③中发生反应的化学方程式：。
（7）实验观察到④中蜡烛由下到上依次熄灭，可以证明CO2具有的化学性质是。
-
11、硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。工业上用废黄铜(铜锌合金)制备五水硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)的流程如图所示。
(1)、将块状废黄铜粉碎成粉末的目的是。(2)、操作1的名称为 ， 溶液A的溶质成分为(填化学式)。(3)、方案I“酸浸池”中发生反应的化学方程式为。(4)、方案II“氧化池”中发生的反应为 ， 则X的化学式为。(5)、方案II中固体B进入氧化池前需先洗涤。小明取少量最后一次洗涤液于试管中，向试管内滴加氯化钡溶液，观察到 ， 说明固体B已洗涤干净。(6)、从绿色环保角度分析，方案(填“I”或“II”)更符合绿色化学的要求。 -
12、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图1所示。按图2进行实验，其中操作1和操作2为不同方法，且每种方法只改变一个量。
(1)、60℃时，两物质的溶解度关系为甲(填“>”“<”或“=”)乙。(2)、x的数值为。(3)、A、B、C三种溶液中，一定属于饱和溶液的是。(4)、B和C溶液的溶质质量分数(填“可能”或“不可能”)相等。 -
13、2026年春晚，机器人备受关注。机器人在各领域应用广泛。(1)、农业：小麦是我国广泛种植的粮食作物，机器人可合理施用化肥尿素[]以提高粮食产量。小麦富含的主要营养物质是。属于（填“钾”“磷”“氮”或“复合”）肥。(2)、消防：智能消防灭火机器人是火灾场景的“钢铁卫士”。
①机器人用水灭火的主要原理是隔绝空气和。
②为了防止机器人中的铁制品在潮湿环境中锈蚀，通常在其表面镀一层金属，不仅可以美化外观，还能防止铁与接触而生锈。
(3)、生活：家用服务机器人可帮助人们打扫卫生。①机器人的外壳使用了铝合金。与纯铝相比，铝合金的硬度更（填“大”或“小”）。
②机器人的动力来源主要是锂电池，电极材料中Li元素的化合价为+1，P元素的化合价为+5，则中Fe元素的化合价为。
-
14、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合图中信息，回答下列问题。
(1)、氦原子的核电荷数为。硅的相对原子质量为。(2)、图中共有种金属元素。(3)、画出11号元素的离子结构示意图：。(4)、8号元素和12号元素组成的化合物的化学式为。(5)、6号元素的单质在自然界存在形式多种多样，如金刚石、石墨等。金刚石、石墨都是由碳原子构成，但它们物理性质差异大的原因是。 -
15、下列实验方案不能达到预期目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别羊毛和尼龙
取样，点燃闻气味
B
检验氯化钠溶液中是否混有氯化钙
取样，滴加碳酸钠溶液，观察现象
C
除去CO2中混有的少量HCl气体
将气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
D
分离二氧化锰和氯化钾固体
加足量水溶解、过滤、洗涤滤渣并干燥、滤液蒸发结晶
A、A B、B C、C D、D -
16、下列物质间的转化，在一定条件下不能通过一步反应实现的是A、CaCO3→CaO→Ca(OH)2 B、Na2CO3→NaCl→NaNO3 C、H2→H2O→O2 D、Zn→Fe→Fe(OH)3
-
17、我国科学家研制出一种新型催化剂，可用于除去装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是
A、反应前后原子数目不变 B、反应结束后，催化剂的质量不变 C、保持乙化学性质的最小粒子为O D、反应生成的丙和丁的分子个数比为1∶1 -
18、“宏微结合”是化学学科的重要思想之一，下列对宏观事实的微观解释正确的是
选项
宏观事实
微观解释
A
滴水成冰
温度降低，分子停止运动
B
氯化钠溶解在水中形成溶液
氯化钠分子分散到水分子之间
C
金块制成金箔面积增大
金原子数目增多
D
熟石灰能改良酸性土壤
氢离子与氢氧根离子结合生成水分子
A、A B、B C、C D、D -
19、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法正确的是A、转化观：二氧化碳和氧气在一定条件下可以相互转化 B、分类观：不锈钢和金刚石都属于金属材料 C、元素观：高锰酸钾和锰酸钾的元素组成不相同 D、守恒观：物质X在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则X一定含有C、H、O三种元素
-
20、规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作不正确的是A、闻气体气味
B、加热液体
C、倾倒液体
D、点燃酒精灯