相关试卷
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1、正确分析实验现象是科学研究必备的基本素养。下列有关实验现象叙述正确的是A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B、镁条在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放出热量 C、铜片在空气中加热，红色固体表面变黑 D、蜡烛在氧气里燃烧时，生成二氧化碳气体和水
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2、规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是A、
倾倒稀盐酸
B、
量取液体
C、
取粉末状固体药品
D、
加热液体
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3、2023年10月17日至18日第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不涉及化学变化的是A、蚕丝织布 B、使用火药 C、稻草造纸 D、谷物酿酒
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4、中国空间站“天宫"资源再利用涉及的化学反应微观示意图如下，下列说法正确的是
A、该反应前后分子种类不变 B、该反应的生成物中没有单质 C、该反应前后元素种类发生改变 D、该反应前后原子种类发生改变 -
5、
某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ
A 中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体；
①产生的气体是氧气
②淀粉能
Ⅱ 向 B 试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应结束，将剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量
①又能产生大量使带 火星木条复燃的气体；
②滤渣质量为a g
淀粉的和 在反应前后没有发生改变，可 作为过氧化氢分解的催化剂
【实验结论】
（2）淀粉（填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式。
（4）小组对比探究淀粉与二氧化锰的催化效果，实验以生成 25mL 气体为准，数据见下表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉 0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰 0.5g
b
上述实验中“待测数据”是指；若 a＞b，可得出的结论是。
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6、根据下列装置回答问题：
(1)、写出图中标注仪器的名称：① ， ②。(2)、能用装置E收集氧气的依据是。(3)、实验室用过氧化氢溶液制取并收集较为纯净的氧气应选择的装置是（填字母序号），当观察到时，氧气已收集满，在水里用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，（填“正放”或“倒放”）在桌面上。(4)、选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是 ， 并写出该反应的符号表达式。(5)、若用装置F收集氧气，气体应该从（填“a”或“b”）端通入；如果F装置中装满水，也可以收集氧气，这种方法也叫排水法，请问此时氧气应从（填“a”或“b”）端通入。(6)、小路同学发现用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是。(7)、实验室常用加热熟石灰和硫酸铵固体混合物来制取氨气。已知氨气密度比空气小，易溶于水。则制取并收集氨气的装置是。（填装置序号） -
7、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B是一种黑色固体，可以在空气中燃烧，而且B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此判断：(1)、写出下列物质的名称：A ， B ， C。(2)、生成D的文字表达式： ，属于反应（填基本反应类型）。(3)、A变成D实验室，预先向集气瓶中装少量水，其作用是。
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8、水是宝贵的自然资源，人类生活和工农业生产都离不开水。(1)、硬水给生产生活带来许多不便，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是。(2)、将雨水及污水处理回收，利用到景观和绿化中使用。在净水过程中，要除去水中难溶性固体杂质常采用的方法是 ，单一操作净化程度最高的方法是（填“吸附”“沉降”或“蒸馏”）。(3)、“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”——这句话警示我们应该树立保护水资源的意识，请举一例日常生活中节约用水的具体做法：。(4)、水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学符号表达式： 。(5)、在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，a管中产生的气体是 ，b管中产生的气体是 ，a管中气体的体积与b管中气体的体积之比为。
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9、空气是一种宝贵的资源，利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
(1)、经过步骤A处理后的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于(填“物理”或“化学”)变化。(2)、步骤C的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来。(3)、嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的化学性质是(填“活泼”或“不活泼”)。(4)、空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施。(5)、很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是 (选序号)。①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用
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10、在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。(1)、从宏观角度看，水是由组成；从微观角度看，汞、氮气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是。(2)、如图是五种粒子的结构示意图。
①五种粒子中属于同种元素的是（填字母序号）。
②微粒B在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成的微粒符号为。
③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是。
④已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则溴（Br）元素在元素周期表中排在第周期。
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11、科普阅读：酒精，化学名称为乙醇(化学式：C2H5OH)，常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂。酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。(1)、上述信息中，属于酒精的物理性质(写一条)。(2)、上述信息中，属于酒精的用途的是。(3)、写出酒精在空气中与氧气完全燃烧的文字表达式 。
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12、从氢气、氧气、氮气、氦气、二氧化碳、氯化钠六种物质中，按照下列要求，选择适当的物质，将其化学式填入空格中。(1)、空气中含量最高的气体；(2)、能使带火星的木条复燃的气体；(3)、烹饪时用作调味品的是；(4)、能够使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；(5)、可冲入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是；(6)、对环境保护最理想的燃料是 。
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13、用“
”和“
”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示化合物的是 A、
B、
C、
D、
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14、下列实验操作正确的是A、倾倒液体
B、过滤
C、读取液体体积
D、检查装置气密性
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15、我省文化传承历史悠久，下列四个省级非遗项目的技艺，在制作过程中涉及化学变化的是A、手工蚕丝制作技艺
B、青花布印染技艺
C、砂陶烧制技艺
D、毛笔制作技艺
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16、钙元素对人体健康很重要，是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：
XX钙片
药品规格：每片含CaCO3 0.25g
用法用量：每次1片，每天3次
(1)、服用钙片后碳酸钙和胃酸的主要成分(HCl)发生反应生成能溶于水的氯化钙(CaCl2)、水及二氧化碳。请写出该反应的化学方程式。(2)、计算(请写出计算过程)：①CaCO3中碳、氧元素的质量比。
②CaCO3中钙元素的质量分数。
③如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量。
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17、
(一)O2的实验室制取与性质检验(图1)
（1）若实验室用高锰酸钾制取氧气，则选择的发生装置是(填字母)，该反应的化学方程式为。
(二)制作简易供氧器
某同学查阅资料知道，家用简易供氧器中的固体药剂是A和B．A是过碳酸钠(化学式是Na2CO4)，它是一种白色固体，遇水会分解出过氧化氢，B是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图2所示：
（2）甲中的B可能是。
（3）乙塑料瓶中水的主要作用是(写一条)。
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18、空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素【化学式：CO(NH2)2】的流程。Y能使澄清石灰水变浑浊，Z是最常见的液体。请按要求回答相关问题：
(1)、在流程图中X是；(2)、分离液态空气属于(填“物理”或“化学”)变化；(3)、化学反应①的化学方程式为；(4)、根据流程图，写出反应②的化学方程式。 -
19、我国“新能源汽车”产业蓬勃发展。电动汽车通常使用锂电池，如图1是锂元素在元素周期表的信息及有关微观粒子的结构示意图。
(1)、从图1锂元素在元素周期表中的信息获得有关锂元素的信息是(写出一条即可)。锂原子和元素A在元素周期表中位于同周期的依据是。在化学反应中，锂原子容易(填“得到”或“失去)电子。(2)、图2中，具有相对稳定结构的微观粒子是(填字母序号)；C表示的微观粒子的符号为。 -
20、实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
(1)、通过实验A可以得出的结论是。(2)、某化学小组取沂河的水进行探究实验。先将水进行如图B操作，操作中缺少一件仪器，其名称是 ， 在该实验中它的作用是。(3)、实验C是通过加热铜粉来验证质量守恒定律。称量装置(铜粉平铺于锥形瓶的底部)的质量为m1.再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量装置的质量为m2 ， m1与m2的大小关系是：m1m2(填“>”“<”或“=”)。此实验对铜粉量的多少要求(填“有”或“无”)。