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1、某实验小组使用如图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。在该密闭容器中，各量随时间变化的图像如图，其中正确的是
A、
B、
C、
D、
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2、关于化学方程式H2+Cl22HCl的理解，正确的是A、氢气加氯气在点燃的条件下等于氯化氢 B、反应物是氢气和氯气，生成物是氯化氢 C、2g氢气和35.5g氯气反应，会生成37.5g氯化氢 D、每1份质量的氢气和1份质量的氯气在点燃的条件下反应生成2份质量的氯化氢
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3、下列实验现象的描述中，正确的是A、铜在空气中加热，红色固体逐渐变黑 B、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放出热量 C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体
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4、某化学兴趣小组做了如图甲、乙、丙三个化学实验：
根据已学过的化学知识回答下列问题：
(1)、甲实验中的现象为 ， 该实验证明；(2)、乙实验可证明；(3)、丙实验中滴有酚酞的水变红，原因可能是；(4)、由实验（填实验序号）可证明分子不断运动。 -
5、如图是某化学反应的微观模拟图，其中“
”和“
”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：
（1）a、b物质均属于（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是；
（2）该反应属于反应（填基本反应类型）。
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6、将装有少量酒精的塑料袋排尽空气后密封，放入盛有热水的烧杯中。请从微观角度回答下列问题。
(1)、空气属于混合物的依据是什么？(2)、实验过程中，观察到塑料袋膨胀（如图所示），原因是什么？ -
7、元素周期表是能从微观结构角度分析宏观元素及对应物质性质的重要工具。请分析信息回答问题：
(1)、9号元素的原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子形成（用微粒符号表示）；(2)、氟元素与氯元素位于同一纵列的原因是；(3)、碘原子的结构示意图为
试推断碘元素在周期表的第周期。碘元素与氯元素具有相似的化学性质，原因是。 -
8、如图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
(1)、氯原子的结构示意图中x的数值是；(2)、氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同；(3)、氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的不同；(4)、原子序数为16的元素位于元素周期表中第三周期，它属于（填“金属”或“非金属”）元素。在化学反应中，该元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是。 -
9、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 ， ②表示的是。
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10、请回答下列问题：
如图为某化学反应的微观示意图，图中“
”表示氧原子，“
”表示氢原子。(1)、该反应的基本反应类型为；(2)、结合图示分析，该反应前后发生改变的粒子是。 -
11、用化学用语填空：(1)、空气中按体积分，含量最多的元素是；生物体内含量最多的元素是；相对原子质量最小的元素是。(2)、4个钠离子；2个氮原子；7个二氧化硫分子；三个硫酸根离子。
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12、观察下表几种原子的构成、你可以总结出什么规律？（写两条即可）
原子种类
质子数
中子数
核外电子数
相对原子质量
氢
1
0
1
1
碳
6
6
6
12
氧
8
8
8
16
钠
11
12
11
23
氯
17
18
17
35.5
(1)、；(2)、。 -
13、分析如图钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是
A、钠原子有3个电子层，钠离子有2个电子层 B、钠原子与钠离子的核电荷数不相等 C、钠原子在化学反应中可失去1个电子变成钠离子 D、钠离子比钠原子化学性质稳定 -
14、根据如图有关信息判断，下列说法错误的是
A、镁是金属元素，硫是非金属元素 B、镁离子核内有12个质子 C、在化学反应中，硫原子容易失去2个电子 D、硫元素的原子序数为16 -
15、“糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯（），使烹饪出的菜品别具香味，请回答下列问题：(1)、乙酸乙酯属于（填“属于”或“不属于”）氧化物。(2)、乙酸乙酯的相对分子质量为(3)、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为（最简整数比）。(4)、8.8g乙酸乙酯中碳元素的质量为？（写出计算过程）(5)、多少克乙酸乙酯中含氧元素的质量为6.4g？（写出计算过程）
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16、
某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
[提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
[作出猜想]猜想①：有氧气剩余；猜想②：没有氧气剩余
[实验验证]该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
[实验结论]
（1）根据上述实验现象得出的结论是：猜想正确。
（2）课本上用红磷燃烧的方法（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是
[拓展延伸]图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测容器内氧气浓度变化的曲线图。
（3）在图2中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至结束对应曲线为（用图2中字母表示）
[反思与评价]
（4）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的实验：（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
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17、化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
(1)、指出图中标有序号的仪器名称：①；②。(2)、欲用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母），你认为该发生装置中还缺少；该反应的文字表达式为；(3)、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为；与B相比较C装置的优点是：；选用F装置收集氧气时，待时再开始收集，否则所收集气体不够纯净。(4)、如果选用G装置采用排空气法收集氧气，氧气应在端进入（填“a”或“b”），如何验满：。 -
18、已知A~E都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，D能使带火星的木条复燃，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：
(1)、C为；E为（化学式）(2)、反应②的文字表达式为；B的作用是。 -
19、小刚要模拟自来水厂的净水过程，其过程如下所示。请回答以下问题：
(1)、A物质的名称是（选序号填写）。a.活性炭 b.明矾 c.石灰石 d.盐酸
(2)、操作①的名称是；通过操作①可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质；操作①用到的玻璃仪器为烧杯、。(3)、操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ， 该过程主要是（填“物理”或“化学”）变化。(4)、杭州亚运会直饮水用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其过程为（填“物理”或“化学”）变化。(5)、实验室中常用方法来降低水的硬度。 -
20、前18号元素按原子序数递增排成图1所示的圆形，图中数字为元素的原子序数。图2为3种粒子的结构示意图。
(1)、图1中元素12和元素17形成化合物的化学式为(2)、图2中，A图表示某原子结构示意图，则写出B图表示的化学符号(3)、图2中C图为20号元素的原子结构示意图，若要在图1中为20号元素排位置，则其位于第圈，与11~18元素中（填元素符号）紧挨。