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1、下列有关空气的说法正确的是：A、氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C、稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生反应 D、二氧化碳无毒，在空气中含量过多不会对人体健康产生影响
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2、下列变化中属于化学变化的是A、干冰升华
B、蔗糖溶解
C、炸药爆炸
D、湿衣服晾干
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3、下列图示的“错误操作”，与对应选项“可能产生的后果”不一致的是（ ）A、
试管破裂
B、
量取的液体偏少
C、
橡皮塞弹出
D、
灯内酒精燃烧
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4、下列说法正确的是A、工业上用分离液态空气法得到氧气，是化学变化 B、用双氧水制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气 C、用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物 D、用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应向下
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5、下列有关物质的燃烧时的实验现象的描述中，正确的是A、镁条在空气中燃烧发出红光 B、铜片在空气中加热生成氧化铜 C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D、木炭在氧气中比在空气中燃烧更加剧烈，发出白光
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6、实验室用高锰酸钾制氧气时，必不可少的一组仪器是A、试管、酒精灯、铁架台、集气瓶 B、酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒 C、铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片 D、试管、铁架台、集气瓶、玻璃片、量筒
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7、下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A、用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 B、催化剂必定加快其他物质的化学反应速率 C、二氧化锰只能用作催化剂 D、加入二氧化锰催化剂，过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率增大
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8、下列反应属于分解反应的是A、铁+氧气四氧化三铁 B、硫+氧气二氧化硫 C、氢气+氧气水 D、水氢气+氧气
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9、在压强为1.01×105时，液态氮的沸点是﹣196℃，液态氧的沸点是﹣183℃，液态氦的沸点是﹣269℃．利用液化空气分离这三种气体，随温度升高，它们逸出的先后顺序是（ ）A、氦气、氮气、氧气 B、氧气、氮气、氦气 C、氮气、氧气、氦气 D、氧气、氦气、氮气
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10、为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质最适宜选用的是A、木炭 B、红磷 C、铁丝 D、蜡烛
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11、下列情况处理不当的是A、酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖 B、给试管中的液体加热时，管口不要对着自己或他人 C、家里用剩的汽油倒入下水道里 D、实验用剩的药品放入指定容器内
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12、某两种气体反应的微观示意图如图。该反应属于（ ）
A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应 -
13、下列关于氧气的说法正确的是A、液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的 B、鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C、液氧可用作宇宙火箭的燃料 D、氧气能够跟许多物质发生氧化反应
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14、下列物质中含有氧气的是A、二氧化碳 B、五氧化二磷 C、空气 D、水蒸气
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15、关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是
A、实验前止水夹没有夹紧 B、将红磷换成木炭进行实验 C、待装置冷却至室温后，再打开止水夹 D、点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 -
16、
小明和妈妈在一次外出就餐的时候对盛“花甲粉”的容器产生了兴趣。经询问知道这是“锡纸餐盒”。这一发现引起了小明的兴趣。于是他和同学们一起来到实验室进行探究：
【提出问题1】“锡纸”是锡制成的吗？
【查阅资料】
“锡纸”是锡箔或铝箔和涂层粘合而成；锌粉是一种深灰色固体。
【提出猜想】
（1）猜想I：________；
猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝。
【进行实验】
（2）
实验操作
实验现象
实验结论
取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液。
________
猜想Ⅱ成立。反应的化学方程式为________。
【交流讨论】
（3）取“锡纸片”打磨，其目的是________。
（4）下列物质中可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是______（填序号）。
A. 氯化铜溶液 B. 硝酸银溶液 C. 硫酸钠溶液 D. 硫酸亚铁溶液 【趣味实验】
（5）将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，两头分别连接电池的正负极，开始“锡纸”不燃烧，但短路后却能燃烧。请根据燃烧条件分析，其中的原因是________。
【活动延伸】
（6）通过实验，大家对铝充满了兴趣。查找发现“铝”无处不在：飞机、汽车、火车、船舶、宇宙火箭、人造卫星、电线电缆等都是由铝合金制成的。据此，请推测铝合金可能具有的性质________。（写出一条即可）。
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17、如图实验装置常用于实验室制取气体．请根据图回答有关问题．
（1）写出编号所指仪器的名称：① ， ② ．
（2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：。
（3）用改正后的装置继续进行实验．现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ， 发生装置应选择（填代号），收集装置可选择（从D﹣F中选择，下同）。
（4）欲制取CO2 ， B装置相对于C装置的优点是 ． 收集CO2应选择装置，验满的方法是 ． 欲干燥CO2 ， 应将气体通过G装置，G中应加入的药品是 ．
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18、A﹣H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤．
（1）D的化学式为
（2）A转化为E的化学方程式为 ， 其反应基本类型属于；B转化为H的化学方程式为。
（3）分别写出物质F和H的一种用途；。
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19、元素的化合价和物质的类别是学习物质性质的两个重要方面，如图是氮元素的价类二维图。
(1)、图中A点对应的物质的化学式为 ， 它对应的物质类别X是。(2)、NH3中有种元素，其中N：H的元素质量比为。(3)、图中C点对应的物质为大气污染物之一，写出其对应的化学式为 ， 它是汽车在行驶时氧气和氮气反应所生成的，该反应过程中氮元素的化合价(填“升高”“降低”或“不变”)。(4)、KNO3是一种对提高农作物的产量具有重要作用的肥料，它对应图中的(填字母)点，其属于（氮肥、钾肥、复合肥）。 -
20、化学与生活息息相关。某兴趣小组的同学对厨房中的化学（柴-水-盐）进行调查后，得到了如下信息：(1)、柴——厨房燃料的变迁：①上世纪60年代以前，我国城市家庭以煤为燃料，煤属于（填“可再生”或“不可再生”）资源；
②到70年代虽然仍以煤为主，但已将“蜂窝煤”取代了“煤球”，这样能使煤充分燃烧，请用化学知识解释其原因：；
③到了80-90年代管道煤气又取代了“蜂窝煤”；
④今天，绿色上海世博会的亮点之一就是二氧化碳的零排放，衣食住行均与低碳密切相关，此时使用的能源多为清洁能源，例如（请举1个例子）。
(2)、水——喝水的主要目的是解渴、补水，因此以白开水、矿泉水为宜，尽量少喝饮料。从物质分类的角度，白开水属于（填“纯净物”或“混合物”）；(3)、盐——厨房里的两只调料瓶中都放有白色固体，只知道它们分别是精盐（NaCl）和碱面（Na2CO3）中的某一种，可用厨房中的将它们区分开来。调料瓶的盖子是由塑料加工而成的，属于材料（填“天然”或“合成”）。