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1、下列有关实验操作的叙述中正确的是A、应使用酒精灯火焰的焰心进行加热 B、过滤时，应用玻璃棒进行引流用 C、100mL量筒量取2mL水 D、向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管中
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2、物质的性质决定了它的用途，下列性质与用途说法错误的是A、一氧化碳具有还原性，因此可用于工业上冶炼金属 B、稀有气体性质很不活泼，因此可作灯泡保护气 C、氮气难溶于水，因此通常可用于灭火 D、红磷燃烧产生白烟，因此可用于做运动会发令枪
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3、下列对一些事实的解释中，合理的是
选项
事实
解释
A
过氧化氢溶液为混合物
溶液中含有不同种类的原子
B
除去二氧化碳中的一氧化碳
可以用点燃的方法
C
干冰升华后体积变大
分子的体积变大
D
水银温度计示数发生变化
原子间间隔随温度的升降而增减
A、A B、B C、C D、D -
4、铟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是
A、铟的相对原子质量为114.8 B、In原子得到3个电子变为In3+ C、铟属于非金属元素 D、原子结构示意图中x=2 -
5、下图实验操作符合安全要求的是A、
添加酒精
B、
倾倒液体
C、
放置胶头滴管
D、
闻药品气味
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6、我国属于轻度缺水国家。下列用水习惯应该发扬的是A、农业上推广使用漫灌 B、工业废水任意排放 C、用淘米水浇花 D、自来水管发生爆管，未及时处理
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7、秋冬季节流感高发。下列流感防疫措施中一定发生化学变化的是A、体温检测 B、酒精消毒 C、佩戴口罩 D、清水洗手
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8、下是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是
A、原子序数是13 B、它是非金属元素 C、原子结构示意图为
D、相对原子质量是13
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9、实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气(杂质不参加反应)。实验数据记录如图：
请回答下列问题：
(1)、a=。(2)、这瓶氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数是？(结果精确到0.1%) -
10、
某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与。
【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧。
【实验内容】取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%，70%，60%，55%的O2中实验。
【实验现象】
氧气含量
90%
70%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发红
（1）实验中所用的不同体积分数的氧气可用________收集（填“向上排空气法”或“排水法”）。
（2）若用如图装置收集一瓶（150mL）含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是在150mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为___________（提示空气中氧气的体积分数约为五分之一）。
A. 25mL B. 40mL C. 60mL D. 75mL 【结论】
（3）就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为________。
【拓展】
（4）小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，理由是________。
【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因
【查阅资料】
①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质；
②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。
（5）下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表：
物质
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧现象
无火星四射现象，熔断
剧烈燃烧极少火星
剧烈燃烧少量火星
________
（6）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________（填元素符号）有关。
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11、实验课上，同学们做了电解水的实验。(1)、电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，目是；(2)、写出电解水的化学方程式；(3)、小红做电解水实验时，在水中加了氯化钠，小红发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了小红探究的欲望。请你一起参与小红的探究活动吧！
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】氯气（Cl2）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。
【提出假设】假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3：；
【设计实验】小红用如图所示的装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。
a试管收集到黄绿色气体，b试管收集到无色气体。
通过对气体颜色的分析，说明猜想肯定是错误的。
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。
听到轻微的爆炸声
证明b试管中收集的气体为氢气。
【实验分析】小红发现通电除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出在水中加入氯钠通电发生反应的化学方程式：。
【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液，原因是。
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12、小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题
(1)、若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________（填写序号）A、漏斗内的滤纸有破损 B、漏斗下端未靠在烧杯内壁 C、漏斗内液面高于滤纸的边缘(2)、操作②应选用的装置是（填序号），该操作主要是除去。(3)、小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是。 -
13、下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
(1)、实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置（填编号）。(2)、D装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）。a、将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b、将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c、当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
(3)、若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。(4)、实验室可利用固体氢氧化钙和固体氯化铵在加热的条件下制取氨气，氨气易溶于水且能和水反应，密度比空气小，则制取氨气可选上图中是（填序号），氨气可与稀氯化氢气体反应生成氯化铵，其化学反应方程式为。 -
14、已知A~G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，B、D为气体，F为单质，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：
(1)、反应①的化学方程式为。(2)、反应②中生成D、B的质量比为（填最简整数比）。(3)、若反应④可观察到火星四射，则E的化学式为。 -
15、如图是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。
(1)、由图I可知碘元素属于（填“金属”或非金属）元素。(2)、根据图Ⅱ中的信息可知，碘离子符号是。(3)、图Ⅲ中微粒与碘元素化学性质相似的是（填字母）。(4)、依据图示回答：甲、乙、丙、丁表示4种物质，其微观示意图如下所示，甲和乙在一定条件下生成丙和丁。
①图中属于化合物的是（填化学式）。
②该反应的化学方程式为。
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16、请用化学用语回答下列问题：(1)、空气中最多的气体；(2)、地壳中最多的非金属元素和最多的金属元素形成的化合物；(3)、NaCl是由构成的；
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17、如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列说法正确的是
A、碳的原子质量为12.01g B、X表示AL C、三种元素的原子核外电子层数相同 D、硅原子的质子数是14，原子结构示意图为
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18、图I是电解水的简易装置图，图Ⅱ是电解水生成的气体体积与时间的关系图。下列说法正确的是
A、a所连接的是电源的正极 B、乙中产生的气体可以燃烧 C、实验所得A、B两种气体的质量比是1：8 D、该实验可证明水由氢气和氧气组成 -
19、建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A、地壳元素含量
B、物质分类模型
C、物质组成及构成模型
D、化合物微观模型
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20、下列物质用途与性质的对应关系不正确的是A、氮气做食品包装填充气——氮气化学性质不活泼 B、液氧用于发射火箭——氧气具有可燃性 C、二氧化碳用于灭火——二氧化碳不可燃也不助燃，且密度比空气大 D、稀有气体用作霓虹灯的电光源——稀有气体通电时能发出不同颜色的光