初中化学鲁教版-试题列表-第2294页

1、规范操作是实验成功的保证。下列图示的实验操作正确的是

A、加热液体

B、塞紧橡皮塞

C、闻药品气味

D、振荡试管

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2、下列化学实验操作正确的是

A、过滤液体

B、点燃酒精灯

C、检查气密性

D、验满氧气

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3、学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：

(已知：白磷和红磷都能在空气中燃烧生成五氧化二磷)

(1)、如图1，红磷在瓶中燃烧产生大量，燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹，可以观察到水倒流入集气瓶约占空气体积的

1 / 5

，写出该反应的文字表达式。通过该实验现象，还能判断出剩余气体的物理性质是溶于水。

(2)、图2装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是。

(3)、图3装置中，若白磷量不足，活塞最终停在刻度线______(填序号)。

A、4处 B、5处 C、

4 ~ 5

之间 D、

3 ~ 4

之间

(4)、图4装置中，集气瓶中空气的体积为

200 mL

，若装置漏气，测定结果会(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为

43 mL

，则测得的空气中氧气的体积分数为。

(5)、利用图二中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图6所示。

X曲线表示(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。压强曲线中， $BC$ 段气压变化的原因是。

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4、

工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。

I、深冷法的原理是将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：

$空气 \to_{①}^{加压} 液态空气 \to_{②}^{蒸发出氮气} 剩余液体 \to_{③}^{储存} 蓝色钢瓶$

（1）深冷法制氧气属于________（填“物理”或者“化学”）变化，空气由气态变为液体的过程中，分子的________发生变化。

（2）打开装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到________。

（3）步骤②剩余液体为________（填“有色”或“无色”），这是一种________（填“纯净物”或“混合物”）。

Ⅱ、变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意图如图所示。

（4）氧气能透过分子筛，而其余气体不能够，据此推测氮分子比氧分子体积________（填“大”或“小”）。为检验分离后得到的氮气中是否还含有二氧化碳，可将气体样品通入________（填试剂名称）。

（5）分析如表数据，与深冷法相比，变压吸附法的优点有_______（选填字母）。

项目	变压吸附法	深冷法
最大产量 $(m^{3} /h)$	3200	20000
产品气含氧量 $（ % ）$	$93 ~ 95$	$99.5 ~ 99.8$
工作表压强 $(kPa)$	$- 70 ~ 40$	$460 ~ 750$
温度 $(° C)$	$0 ~ 40$	$- 109 ~ 190$
产每立方米氧气耗电量（kW·h）	0.40	$0.50 ~ 0.65$

A. 变压吸附法所需温度为

0 ~ 40 ° C

，接近常温，生产条件比较容易达到

B. 产每立方米氧气耗电量比深冷法耗电量低，节约生产成本

（6）下列说法正确的是_______（填序号）。

A. 变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳

B. 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关

Ⅲ、“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。

（7）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是_______（填字母序号）。

A. 医疗急救

B. 食物防腐

C. 航天火箭

D. 气焊气割

（8）冰箱中常用的是“气调保鲜”。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧空气”或“富氮空气”）。

（9）富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是_______（填字母）。

A.

1 : 3

B.

1 : 4

C.

1 : 5

D.

1 : 6

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5、小明等几位同学在实验室用如图所示装置制取气体。

(1)、标号仪器的名称：① ， ②。

(2)、小明用高锰酸钾制取氧气，他选择了如图装置中的（选填字母）与D进行组装。你认为该装置中还缺少，其作用为，写出该反应的文字（或符号）表达式。

(3)、收集好氧气后，他用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是_______。

A、先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B、收集氧气前集气瓶中未装满水 C、收集后，集气瓶中仍有少量水 D、导管口刚有气泡冒出时就开始收集

(4)、小李同学想收集一瓶用来做铁丝燃烧实验的氧气，选用的收集装置为D，其优点为（写一点即可）。铁丝燃烧实验如图所示，夹持铁丝的仪器名称是，先点燃铁丝上的火柴，等火柴梗快燃尽时再伸入集气瓶中，原因是。

(5)、小王同学打算制备一瓶一氧化氮气体，已知一氧化氮极易与空气中的氧气反应生或红棕色的二氧化氮气体，密度与空气接近，难溶于水，他可以用如图装置中的（填字母）收集该气体。

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6、请回答下列问题。

(1)、某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示：

① $A 、 B 、 C$ 中表示混合物的是（填字母）。

②上述变化I、Ⅱ和IⅡ中，属于化学变化的是。

(2)、①水银温度计中的水银是由构成（写微粒名称）。

②用粒子的观点解释：水银温度计测量体温时汞柱上升的原因：。

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7、化学作为实用的、创造性的学科，在认识自然、服务社会中发挥着不可替代的作用。

(1)、空气是一种宝贵的资源，其中氮气占空气的体积分数约为，能供给呼吸的气体是，其占空气的体积分数约为。

(2)、物质的性质决定物质的用途，用途反映物质性质，这是化学学科思维之一。氮气常用于保护气，这是因为。

(3)、粮食增产。尿素

[{CO(NH)}_{2}]

是一种常用的化学肥料，从物质的分类角度看，尿素属于（填“纯净物”或“混合物”）。

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8、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢向左推动活塞时如果装置气密性良好，则能观察到

A、长颈漏斗内液面上升形成一段液柱 B、瓶中液面明显上升 C、长颈漏斗下端管口产生气泡 D、注射器内有液体

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9、推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是

A、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使木条熄灭的气体一定是二氧化碳 B、燃烧会伴随着发光放热的现象，则有发光放热现象的一定是燃烧 C、稀有气体通电会发出不同颜色的光，所以稀有气体作保护气 D、稀有气体属于混合物，则空气一定属于混合物

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10、学习要善于归纳和总结，以下认识完全正确的是

A．物质的分类	B．物质的性质与用途
①纯净物：铁、氧气、红磷 ②混合物：过氧化氢溶液、空气、自来水	①二氧化碳不可燃不助燃：用于灭火 ②氧气具有助燃性：用作燃料
C．对物质鉴别的认识	D．对安全知识的认识
①用品尝的方法鉴别实验室的氯化钠和蔗糖 ②用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳	①将药品带出实验室 ②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭