初中化学鲁教版-试题列表-第2256页

1、下列生活中的现象，属于化学变化的是

A、衣服晒干 B、芹菜榨汁 C、鞭炮爆炸 D、石蜡熔化

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2、酸碱中和反应是初中阶段重要的一类反应，化学兴趣小组进行了下图所示实验，并做了拓展性探究。

(1)、【学习交流】观察到试管①中溶液变为色，试管②中无明显现象，试管③中。

【提出问题】试管②中反应后溶液的溶质成分是什么？

(2)、【作出猜想】猜想Ⅰ：CaCl₂；猜想Ⅱ：；猜想Ⅲ：CaCl₂和Ca(OH)₂；猜想Ⅳ：CaCl₂、HCl和Ca(OH)₂

小组同学对以上猜想提出疑问，认为猜想IV不合理，其理由是(用化学方程式表示)。

(3)、【进行实验】

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	取试管②中反应后溶液于试管中，向其中通入CO₂	溶液变浑浊	溶液中含有Ca(OH)₂
实验2	取试管②中反应后溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液		溶液中含有Ca(OH)₂
实验3	取试管②中反应后溶液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液	产生白色沉淀	溶液中含有Ca(OH)₂

【得出结论】通过探究，小组同学一致确定猜想Ⅲ成立。

(4)、【拓展延伸】上述实验探究方案中的实验 (选填“1”、“2”或“3”)并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)₂ ，理由是。

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3、A~G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，“一”表示物质间能相互反应，部分物质和反应条件已略去)。已知A可作补钙剂，G是炉具清洁剂的主要成分。

请回答下列问题：

(1)、B的俗称为。

(2)、反应③的化学方程式为。

(3)、反应⑤的基本反应类型为。

(4)、F的一种用途是。

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4、根据下图所示的实验回答问题。

(1)、甲装置中仪器a的名称为，试管口放一团棉花的目的是，用该装置收集氧气，当观察到时，表明氧气收集满了。

(2)、乙是电解水的实验装置图，玻璃管b端连接电源的极；该实验说明水是由组成的。

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5、在厨房中，既能制作美食又可从中体验乐趣，同时也蕴含着许多的化学知识。

(1)、烹调中使用了加铁酱油，酱油中加“铁”是为了防止缺铁引起的。

(2)、水的硬度过大，饮用时不但口感不好，而且对身体有害，生活中常用的方法降低水的硬度。

(3)、厨房炒菜时，在客厅能闻到菜香味，用微粒观点解释其原因：。

(4)、放置的铁锅有时候会发生锈蚀，这主要是铁与空气中的发生化学反应所导致的。

(5)、玻璃杯、塑料盆、不锈钢餐具是厨房中常见的日用品，其中由有机合成材料制成的是。

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6、某兴趣小组用下图所示装置探究燃烧的条件。实验过程：步骤Ⅰ.通入氮气，点燃酒精灯，一段时间后，a、b处红磷均无明显变化；步骤Ⅱ.熄灭酒精灯，立即改通氧气，a处红磷无明显变化，b处红磷燃烧。

(1)、步骤Ⅱ中b处红磷燃烧的现象是，发生反应的化学气体方程式为。

(2)、步骤Ⅱ中a处红磷不燃烧的原因是。

(3)、验证可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是。

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7、Na₂CO₃和NH₄Cl在不同温度下的溶解度如下表。下列说法正确的是

温度/℃		10	20	30	40
溶解度/g	Na₂CO₃	12.2	21.8	39.7	53.2
溶解度/g	NH₄Cl	33.3	37.2	41.4	45.8

A、NH₄Cl的溶解度大于

{Na}_{2} {CO}_{3}

的溶解度 B、30℃时，将30 g Na₂CO₃加入50g水中得到80 g溶液 C、20℃时，NH₄Cl饱和溶液的溶质质量分数为37.2% D、将40℃的Na₂CO₃饱和溶液降温至10℃时，有晶体析出

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8、在“宏观-微观”之间建立联系是学习化学学科必备的思维方式。下图是某化学反应的微观示意图。下列有关说法错误的是

A、该反应前后原子的数目不变 B、丙中碳、氢元素的质量比为4：1 C、该反应后氢元素的化合价升高 D、该反应中甲、乙的质量比为14：1

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9、分类是认识和研究问题的重要方法。下列分类错误的是

A、煤大理石、海水都是混合物 B、MgO、SO₂、H₂O都是氧化物 C、甲烷，一氧化碳、葡萄糖都是有机物 D、风能、太阳能、地热能都是清洁能源

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10、钋可用于抗静电刷和航天设备的热源。钋元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是

A、钋属于非金属元素 B、钋元素的元素符号是Po C、钋元素的中子数为84 D、一个钋原子的质量是209g

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11、下列实验操作中，正确的是

A、点燃酒精灯

B、取少量固体

C、加入块状固体

D、倾倒液体

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12、下列我国古代劳动人民智慧的结晶中，不涉及化学变化的是

A、水车灌溉 B、钻木取火 C、酿制米酒 D、烧制陶瓷

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13、饺子是中国传统食品，是吉祥幸运的象征。下列所用食材富含维生素的是

A、香油 B、芹菜 C、瘦肉 D、面粉

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14、小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

【定性探究】
(1)如图甲，可通过观察来定性比较二者的催化效果，
(2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的符号表达式：。

【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组实验。

实验序号	5%过氧化氢溶液体积/mL	其他物质质量	待测数据
①	20
②	20	氧化铜0.5g
③	20	二氧化锰0.5g

（3）实验前检查图乙装置气密性的方法是
（4）做实验①的目的是
（5）实验②比实验①的“待测数据”更(填“大”“小”或“不确定”)。
（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除上述方法外，还可以测量
【探究二】：硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。请你回答：

写出两条规律性结论：①；②。
(7)若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因

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15、实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。

实验目的：测定空气中氧气的体积分数。

(1)、实验现象：硬质玻璃管中的现象是红色固体变黑色。其化学反应的文字表达式为。

(2)、在实验加热过程中，不断推拉注射器的目的是。

(3)、根据如表提供的实验数据，填空：

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	8mL

(4)、反思与交流：

A 、装置一和装置二中气球的位置不同，(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是。

B 、实验测得的结果偏小，可能的原因。(写一条即可)

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16、如图所示，甲、乙、丙是三个实验示意图，根据图中所发生的化学反应回答下列问题：

(1)、甲实验集气瓶中放少量水的目的是

。

(2)、小明做完乙实验后，在乙中加入少量澄清石灰水，目的是为验证

。

(3)、丙实验现象是

，其文字表达式为

。

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17、阅读下列材料，回答相关问题：

镁，银白色固体，质量轻，硬度小，是一种重要的金属材料。镁的化学性质活泼，常温下能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应，会发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白烟，因此，常用作军事上的信号弹。节日燃放的烟花中除了有硫，也有粉碎的镁粉。如果存放的金属镁着火了，是不可以用二氧化碳去扑灭的，那将会是“火上浇油”，引发更大的火灾。

(1)、镁的物理性质有，化学性质有常温下镁能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅能与氧气反应，也能与氮气和二氧化碳反应常温下镁能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅能与氧气反应，也能与氮气和二氧化碳反应。

(2)、发生的物理变化有，化学变化有当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应。

(3)、镁的用途有常用作。

(4)、硫燃烧反应的文字表达式为。

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18、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

实

验