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1、1630年，海尔蒙特在一些洞穴中发现一种气体能使燃着的蜡烛熄灭，后被证实是CO2；1754年，布菜克煅烧石灰石首次制得CO2 ， 并完成了如图的物质转化研究。回答下列问题。
(1)、海尔蒙特发现CO2能使燃着的蜡烛熄灭，可推知CO2具有的化学性质是。(2)、转化②的化学方程式是。(3)、下列说法不正确的是_______。A、转化①可用于实验室制取CO2 B、转化②是放热反应，在生活中可用做自热火锅的热源 C、此过程中的转化①②③均属于分解反应 -
2、潜艇中换气剂过氧化钠（Na2O2）可以与人体呼出的CO2反应生成O2 ， 该反应的化学方程式为。小明利用该原理制取氧气，设计如下装置，请回答下列问题。
(1)、仪器①的名称是。(2)、若用加热NaHCO3固体制CO2 ， 应选用的发生装置是（选填图二中的字母序号）；(3)、O2的收集装置可选用（选填图二中的字母序号）；(4)、图一装置存在明显不足之处，可能导致的结果是。(5)、实验室常用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式是。 -
3、如图是利用对比法探究可燃物燃烧条件的装置（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃），回答下列问题。
(1)、分析可知，图示（选填“a”“b”或“c”）处现象与实验事实不符；(2)、说明可燃物燃烧需要的条件之一是与氧气接触的现象是。(3)、拓展分析可知，利用灯帽盖灭酒精灯火焰的灭火原理是。 -
4、阅读下列材料并回答问题。
漫长一段时间内，人们认为水是组成世间万物的一种元素。
【材料1】
(1)18世纪中叶，英国化学家普利斯特里用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。该“可燃空气"是。【材料2】
(2)1781年，英国化学家卡文迪什证实了普利斯特里的发现，并用纯氧代替空气进行实验，证明生成的液体确实是水。得出“水是一个结合物而不是简单元素”。他用纯氧代替空气的原因是。【材料3】
(3)1783年，法国化学家拉瓦锡跟踪并改进实验，将水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体，水的质量减少，铁管的质量增加，经验证铁转化成了Feg04。至此，水不是单一元素，“水是由两种元素组成”的观点得到了公认。【材料4】1800年，英国化学家尼科尔森通过用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得到氢气和氧气，再次确认了水的组成；
【分析讨论】
(4)科学家利用了“合成”“分解”的思想证明了水的组成。下列实验主要利用“合成”思想的是(选填字母序号)。
A.氢气在氧气中燃烧
B.拉瓦锡铁管实验
C.水的通电分解 -
5、NH3的合成为粮食增产做出了巨大贡献。下图是以N2和H2为反应物，在高温、高压下生成NH3的微观过程。回答下列问题。
(1)、图示中，“
”代表的物质是。 (2)、该反应的化学方程式是。(3)、从微观角度分析，下列选项不能作为“判断此过程发生了化学变化”的依据的是_______（选填字母序号）；A、原子种类不变 B、原子数目不变 C、分子种类改变 D、分子数目改变 -
6、我国“页岩气”总储量居世界第一。“页岩气”是存在于片层状岩石缝隙中的气体，主要成分为甲烷，还含有少量的乙烷等。(1)、从物质分类角度分析，“页岩气”属于（选填“纯净物”或“混合物”）；(2)、乙烷（C2H6）中碳、氢原子的原子个数比为。(3)、“页岩气”燃烧产生二氧化碳，大气中二氧化碳含量过高引起的环境问题是。
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7、19世纪初，英国化学家戴维首次制得了金属钠。根据右图回答下列问题。
(1)、钠元素的原子序数为。(2)、钠元素的相对原子质量为。(3)、钠元素属于（选填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素；(4)、请写出一种含有钠元素的物质（填化学式）。 -
8、用化学用语回答下列问题。(1)、氧元素的符号。(2)、2个氧原子。(3)、二氧化硫的化学式。
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9、新时代中学生要学会用化学思维认识世界。下列说法正确的是A、认知推理：氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物 B、变化守恒：用催化剂把水变成汽油是可以实现的 C、宏微结合：金刚石和石墨组成元素相同，但物理性质存在差异，原因是碳原子排列方式不同 D、探究创新：探究CuO能否做H2O2分解的催化剂，只需探究CuO能否改变反应速率即可
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10、长春光机所在高精度大口径轻质碳化硅反射镜研制中取得新进展。利用二氧化硅固体生产碳化硅固体的反应为。下列说法错误的是A、X的化学式是CO B、反应前后固体的总质量减小 C、该反应中有元素的化合价发生改变 D、参加反应的SiO2和C的质量比为1：3
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11、在金星的大气层中找到了硫酸（H2SO4）。下列说法正确的是A、硫酸中含有氢气 B、硫酸由氢、硫、氧三种原子构成 C、硫酸由氢、硫、氧三种元素组成 D、硫酸中氧元素的质量分数最小
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12、可以利用性质的差异对物质进行区分。下列物质无法通过颜色进行区分的是A、氧气和氮气 B、石蕊溶液和酚酞溶液 C、红磷和硫粉 D、高锰酸钾和氯酸钾
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13、2022年“六五”环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不利于环境保护的是A、大力植树造林 B、倡导绿色出行 C、随意丢弃垃圾 D、使用清洁能源
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14、关于水变成水蒸气的过程，下列说法错误的是A、水分子在不断运动 B、水分子间间隔变大 C、水的化学性质发生改变 D、物质的总质量不变
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15、下列有关硬水性质实验的操作，正确的是A、取样品
B、滴加肥皂水
C、振荡
D、加热水样至沸腾
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16、空气中体积分数最高，拉丁文原意为“不能维持生命”的气体是A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸气
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17、A-D是初中化学常见的四种物质，他们之间的转化关系如图所示。
已知：A、B常温下均为液体
请你根据相关问题回答问题：
(1)、写出A反应得到B、C的文字或符号表达式：。此反应属于（选填“化合”或“分解”）反应。(2)、已知D是一种有刺激性气味的气体的文字或符号表达式： ， 此反应属于（选填“化合”或“分解”）反应。做该实验时，集气瓶底部要事先放少量水，其作用是。 -
18、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实验现象
实验结论或总结
步骤结论总
总结
实验一
_______
木条不复燃
产生氧气速度太慢
是分解的催化剂
实验二
向试管中加入 ， 伸入带火星的木条
木条不复燃
不产生氧气
实验三
将加入试管后加入 ， 伸入带火星的木条
______
加快产生氧气
(1)、请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；。(2)、小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个的探究实验，最终完成了对“命题的实验证明。第一个实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二还应进行的实验是。
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19、根据下图回答有关问题。
(1)、写出图中有标号仪器的名称：①。(2)、实验室可用A装置加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字或符号表达式为 ， 该装置有一不足之处，应怎样改进。(3)、实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是（填装置序号，下同）。若要制取干燥的氧气，应选用的收集装置是。 -
20、以下是初中化学常用仪器，请按要求回答：
(1)、图中可以用于向A中添加液体的仪器是（填序号）(2)、写仪器名称：取用少量液体所需的仪器是 ， 取用固体用（填仪器名称）。(3)、若用B仪器完成“水加热至沸腾”，还需要垫上 ， 若用D仪器完成“水加热至沸腾”发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是（选填序号）。A用外焰加热
B．量取时失误，水太多
C．加热前没擦干外壁的水
D．加热时容器底部接触灯芯
(4)、如果燃着的仪器A被碰倒，液体在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是。