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1、高钙牛奶可以补充身体所需营养和能量,有助于提高睡眠质量。这里的“钙”指的是A、离子 B、原子 C、单质 D、元素
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2、空气的成分中,体积分数约占78%的气体是A、N2 B、O2 C、CO2 D、He
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3、成语中蕴含着丰富的化学知识,下列成语主要涉及化学变化的是A、掩耳盗铃 B、木已成舟 C、死灰复燃 D、积沙成塔
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4、
同学们在学习完氧气的性质后,知道了“铁丝能在纯氧中燃烧”,在此基础上,同学们提出铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗?等问题,并展开了项目化学习的探究。
同学们设计并进行了下列五组实验。
实验编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度(体积分数)
34%
47%
60%
73%
86%
直径0.2mm的细铁丝
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
直径0.5mm的粗铁丝
不燃烧
不燃烧
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
【收集证据】
(1)实验⑤中细铁丝燃烧的现象是。【实验结论】
(2)其他条件相同时,氧气浓度越大,铁丝燃烧越。(3)其他条件相同时,铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是。【小组讨论】
(4)铁丝在空气中不能燃烧,极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是。 -
5、某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置,开展的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置,回答有关问题。
(1)、写出图中标有序号的仪器名称:①。(2)、实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气,应选择上述装置中的A和(填字母)(从A-H中选择)进行组装。该反应的化学式表达式为。你认为A装置的不足之处是。该装置中试管口略向下倾斜的原因是。(3)、用G装置收集氧气,则验满的操作方法为。(4)、若用G装置盛满水收集氧气,则气体应从(填a或b)端通入。(5)、用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时,待时,将铁丝伸入集气瓶内,H装置中水的作用是。(6)、C装置与B装置相比,其优点是(写一点即可) -
6、如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)、红磷燃烧的化学式表达式为。(2)、打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是。(3)、实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因。(4)、集气瓶内的水主要作用是。 -
7、氧气与我们的生产生活密切相关,如图表示了同学们在进行与氧气制取和性质有关的实验活动中所发生的一些转化(部分反应条件已略去)。图中均为学过的初中化学常见物质,其中D是氧气,F为黑色固体。

请回答:
(1)、物质A的化学式为 , 从操作简便、减少能耗的角度考虑,图中最佳的制氧路径是反应(选填反应序号)。其化学式表达式为。(2)、反应③所属的基本反应类型是。(3)、反应④的化学式表达式为。(4)、G的一种用途是。 -
8、某化学兴趣小组收集浑浊的河水,模拟自来水厂的净水过程,最终得到蒸馏水。净化过程如下图所示。
(1)、加入明矾的作用是。(2)、操作①的名称是 , 用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和 , 其作用是。(3)、操作②是利用物质C的去除异味和一些可溶性杂质,C可能是(填物质名称)。(4)、实验室常用下图装置获得蒸馏水,加热烧瓶前要加入几粒沸石,目的是。
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9、从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请阅读“科学史话——水的组成揭秘”,回答下列问题。
科学史话
水的组成揭秘
18世纪末,英国化学家普里斯特利(J.Priestley,1733-1804)把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什(H.Cavendish,1731-1810)用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。
上述实验实际已经揭示水不是一种元素,可惜两位科学家受当时错误观念的束缚,没能认识这一点,反将其解释为两种气体里都含有水。法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验,并做了另一个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,得到“易燃空气”。通过分析和归纳,他得出结论:水不是一种元素,而是“易燃空气”与氧形成的化合物,并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”(hydrogen),即氢。
(1)、人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。①在普里斯特利的研究中,“易燃空气”实际上是。请用化学式表达式写出其与空气混合后点火所发生的反应:。
②在拉瓦锡的实验中,水蒸气通过一根烧红的铁制枪管,枪管内壁有黑色固体(四氧化三铁)生成,同时得到了“易燃空气”。请用化学式表达式表示这一化学反应:。
(2)、一个水分子是由构成的。(3)、在电解水的实验中,水中加入氢氧化钠溶液的作用是。(4)、依据不同的分类标准,你认为水属于______物质类别。A、纯净物 B、单质 C、化合物 D、氧化物 -
10、分类是学习和研究化学物质及其变化一种常用科学方法。有以下物质:①洁净的空气②水银③铁粉④稀有气体⑤氨气⑥石灰水。属于混合物的有是 , 属于单质的是。(填序号)
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11、化学用语是学习化学的重要工具。请完成下面问题。(1)、请用化学用语填空:
①汞元素 ,
②2个氮原子;
③2个铁离子;
④3个二氧化硫分子;
⑤氯化镁中镁元素的化合价。
(2)、写出下列化学用语中数字的含义:①“”中“2”表示;
②“”中“”表示。
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12、钒被誉为“合金中的维生素”,国家速滑馆的“天幕”用国产高钒封闭索编织而成。如图是钒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图,下列说法不正确的是
A、x的值为8 B、钒属于金属元素 C、钒元素位于第四周期 D、钒离子的符号为 -
13、如图所示装置探究分子的性质,下列有关现象和结论的说法正确的是
A、①和④中浓氨水变红 B、③中酚酞溶液变红②中酚酞溶液不变红 C、①中无明显现象,④中迅速变红 D、温度越高分子运动速率越快 -
14、秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱(),下列关于的说法正确的是A、由三种元素组成 B、氢、氮元素质量比为11:1 C、碳元素的质量分数最大 D、碳、氧原子个数比为2:5
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15、下列物质含有氧分子的是A、过氧化氢 B、二氧化锰 C、空气 D、二氧化碳
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16、下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理,你认为正确的是A、氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧分子 B、氧化物一定含有含氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C、单质是由一种元素组成的,所以同种元素组成的纯净物一定是单质 D、在同一化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价
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17、构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是A、元素观:制备氧气的物质必须含有氧元素 B、微粒观:保持氨气化学性质的最小粒子是氮原子 C、守恒观:化学反应前后分子种类不变 D、分类观:水和氧气都属于单质
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18、下列化学用语所表达的意义正确的是A、3个氧原子—— B、1个钠离子—— C、氧化铝—— D、价的镁元素——
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19、生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是A、湿衣服晾在太阳底下干得快,说明分子运动速率与温度有关 B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味,说明分子在不断地运动 C、水沸腾时能掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大 D、氧气和液氧都能支持燃烧,说明物质的分子相同,其化学性质相同
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20、下列关于催化剂的说法正确的是A、催化剂只能加快物质的化学反应速率 B、反应前后,催化剂的质量和性质都不改变 C、催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 D、所有化学反应都需要催化剂