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1、防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。(1)、目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的（ 填 序号）。
① 一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮
(2)、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少 PM2.5 污染的是（填字母）。a. 焚烧秸秆 b.用太阳能发电 c. 大量烧煤取暖 d. 植树造林
(3)、根据表中内容，当日空气质量最好的城市是（填城市名称）。城市
首要污染物
空气污染指数
空气质量级别
甲
无
34
I
乙
二氧化硫
97
Ⅱ
丙
可吸入颗粒物
119
Ⅲ
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2、某化学实验小组对空气中氧气含量测定的实验进行了改进，装置如图所示，步骤如下：
①取一支20 mL的玻璃注射器，下端套上乳胶管，注射器底部固定陶瓷片和电阻丝，用漆包线连接电阻丝，并使漆包线从注射器的下端穿出，连接好电源。
②检查装置的气密性。
③打开止水夹，在陶瓷片内加入过量的红磷（盖在电阻丝上），并将活塞推到20 mL处，关闭止水夹，待活塞不再向下滑动时，读出此时注射器所在的刻度为a mL。
④打开电源，待红磷燃烧后关闭电源 。
下列说法不正确的是（ ）
A、步骤②应关闭止水夹，拉动注射器的活塞，通过观察活塞是否回到原处来检查装置的气密性 B、实验中可以观察到注射器活塞先向上后慢慢向下移动 C、待注射器恢复到室温，此时注射器读数为b mL，则氧气的体积分数 D、多次测量，若最终结果始终偏小，则可能的原因是红磷无法将氧气完全耗尽 -
3、某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图所示装置完成实验。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。
实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现 ba 段滤纸条更快变红。
下列说法错误的是
A、实验中使用气球可缓冲管内气压 B、实验一中观察到滤纸条变红，说明分子不停做无规则运动 C、实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 D、该实验无法判断相同条件下氨气与空气的密度大小 -
4、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是A、分子间的空隙
B、物质组成与构成
C、原子结构
D、地壳中元素含量
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5、下列实验操作或方法不能达到目的的是
选项
实验目的
操作或方法
A
除去空气中的氧气
将铁丝点燃后伸入空气中
B
除去浑水中的泥沙
将浑水沉降后过滤
C
排水法收集较纯净的氧气
导管口产生连续均匀气泡时开始收集
D
检验蜡烛中是否含有氢元素
点燃蜡烛，在火焰上方罩一只干燥的烧杯
A、A B、B C、C D、D -
6、化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合图示关系的是
A
B
C
D
X
物理性质
单质
分解反应
化合反应
Y
化学性质
化合物
化学反应
氧化反应
A、A B、B C、C D、D -
7、下列对于实验现象的解释合理的是A、水银温度计受热读数上升——汞原子受热体积变大 B、红磷燃烧时，产生大量白烟——生成的产物五氧化二磷是气体 C、用红磷测定空气中氧气的含量时，发现测定结果偏大——可能红磷量不足 D、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧——氧气的浓度对物质燃烧有影响
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8、华为最新研发的5G芯片主要由氮化镓（GaN）材料制成，镓在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A、镓属于非金属元素 B、图 中n 的值是18 C、镓的相对原子质量为69.72g D、镓原子在化学反应中易得电子 -
9、如图是某反应过程的微观示意图，“
”与“
”分别表示不同元素的原子。下列说法中不正确的是
A、
可能为氧化物
B、N 处为2个
C、该反应前后的原子种类没有发生变化
D、参加反应的粒子个数比为1：1
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10、2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸（C11H19NO9）的报告中找到灵感，开创了一种全新的化学理念。下列说法正确的是A、唾液酸由11个碳原子、19个氢原子、1个氮原子、9个氧原子构成 B、唾液酸的相对分子质量为310 C、唾液酸中碳、氧元素的原子个数比为11：9 D、唾液酸中碳元素的质量分数最大
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11、氯气（Cl2）可用作自来水消毒剂，其能与水发生反应，化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO，反应前后相关物质中氯元素的化合价不包括A、-2 B、0 C、-1 D、+1
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12、下列化学用语表述正确的是A、H2—2个氢原子 B、2S—2个硫元素 C、Na+—钠元素的化合价为+1价 D、2P2O5 一两个五氧化二磷分子
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13、下图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的部分装置，其中正确的是A、
检查装置的气密性
B、 
加热高锰酸钾
C、
收集氧气
D、
验满
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14、下列变化过程中，属于缓慢氧化的是A、蜡烛燃烧 B、品红溶于水 C、动植物呼吸 D、石蜡熔化
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15、下列反应属于化合反应的是A、 B、 C、锌+硫酸 →硫酸锌+氢气 D、
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16、化学在资源、环境保护等方面起着重要作用，下列做法不正确的是A、提倡使用新能源汽车 B、用工业废水灌溉农田 C、环保布袋代替塑料袋 D、将垃圾进行分类处理
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17、硫酸铵[(NH4)2SO4]是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请仔细阅读硫酸铵化肥上的说明书，试计算：
(1)、(NH4)2SO4中氢元素和氧元素的质量比。(2)、(NH4)2SO4中氮元素的质量分数。(计算结果保留一位小数)(3)、这包硫酸铵化肥中含氮元素的质量。 -
18、
《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛及其燃烧开展了项目式学习。
任务一：蜡烛燃烧前的探究
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛在水中的情况是(填“浮”或“沉”)。
任务二：焰心所含物质的探究
【实验操作】如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该气体物质的成分作出以下猜想。
猜想一：水蒸气猜想二：二氧化碳猜想三：石蜡蒸气
【实验过程】
（2）立即将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧，说明猜想成立。
【补充实验】
（3）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”(填“能”或“不能”)燃烧。
任务三：探究蜡烛的燃烧产物
（4）点燃蜡烛，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现 ， 由此可得出蜡烛燃烧的生成物。
（5）请写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式。
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19、化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题。
(1)、仪器①的名称：。(2)、实验室用A装置制取氧气，试管中应放置的试剂是 ， 试管口还要放一团棉花，目的是 ， 该反应的文字表达式是。(3)、为获得平稳气流且收集到较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置的组合是(填字母)。(4)、跨学科实践：小雨利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了如图的简易制氧机。
①利用可抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离。请你分析小雨这样设计的优点是。
②若想监测产生氧气的气流速度，该装置中有一处不足之处，改进措施是将(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。
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20、不同的环境下，氧气的制取方式不同。工业制取氧气的部分流程图如图，分析并回答问题。
(1)、工业上采用分离液态空气的方法制取氧气的优点是。(2)、流程中，液态空气在分馏塔中汽化即可分离出氮气和氧气，原理是。(3)、自然界中，还可通过植物的(填“呼吸”或“光合”)作用获得氧气。(4)、空间站中，还会通过电解水的方式获取氧气，反应的文字表达式为。(5)、利用微型空气质量检测站能检测多种空气污染物，同学们用该检测站测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。
①一氧化碳浓度最大的时间段是(填“t1～t2”“t2～t3”或“t3～t4”)，分析其原因可能是。
②在地下车库里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是(填字母)。
A.
B. 
C.