初中化学鲁教版-试题列表-第129页

1、下列各组物质混合后会产生白色沉淀的是（　　）

A、稀硫酸和KOH溶液 B、Na₂SO₄溶液和BaCl₂溶液 C、FeCl₃溶液和NaOH溶液 D、NaCl溶液和Ba（OH）₂溶液

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2、生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氰酸酯（C₁₅H₁₀N₂O₂），关于二苯甲烷二异氰酸酯的说法正确的是（　　）

A、是一种氧化物 B、含有1个氮分子和1个氧分子 C、由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 D、由15个碳原子、10个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成

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3、正确的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　）

A、高锰酸钾制取氧气时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出 B、氢气发生装置刚产生氢气时，可直接点燃导气管口的氢气 C、过滤时为加快过滤速度，将滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 D、粗盐提纯时，为缩短实验时间，将蒸发皿内的液体直接蒸干

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4、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（　　）

A、二氧化碳密度比空气大，可用于生产碳酸饮料 B、氮气是无色无味气体，可用作保护气 C、石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯 D、熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤

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5、生活中一些常见物质和近似pH如下，胃酸过多的人空腹最适宜喝的食物是（　　）

A、柠檬汁pH（2～3） B、酸奶pH（5～6） C、玉米粥pH（7～8） D、可乐pH（2～4）

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6、化学实验是学生学习化学的重要途径，也是形成科学探究素养的必要手段，下列关于液体的实验操作正确的是（　　）

A、

量取液体 B、

倾倒液体 C、

加热液体 D、

熄灭酒精灯

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7、化学观念是化学学科的核心素养之一。用分子的观点解释下列现象不合理的是（　　）

A、食物腐败：分子本身发生了变化 B、热胀冷缩：分子大小发生了改变 C、压缩气体：分子间隔改变 D、花香四溢：分子不断运动

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8、斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（　　）

A、铜雕锈蚀 B、面包发霉 C、冰雪消融 D、火山烈燃

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9、某兴趣小组为了测定某稀硫酸样品的溶质质量分数，进行了如下实验：取200g该样品加入烧杯中，向烧杯中逐渐加入溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，测得烧杯中溶液的pH与加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。

(1)、曲线上a点溶液溶质的化学式为。

(2)、曲线上b点所含的离子是。

(3)、求稀硫酸样品的溶质质量分数?（写出计算过程）

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10、海水中有着丰富的化学资源，人们可以从海水中提取出很多的物质，如：氯化钠、镁等。

（一）如图就是利用海水提取氯化钠的大致过程：

（1）图中①是（填“蒸发池”或“冷却池”）；

（2）析出晶体后的母液是氯化钠的（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；

（二）提取粗盐后的母液中含有较多氯化镁，从母液中提取金属镁的过程大致如图：

（1）该过程中反应①的化学方程式为，将反应①中高温煅烧碳酸钙后，生成的气体通入紫色石蕊溶液，现象是。

（2）该过程中反应②是一个（填“放热”或“吸热”）反应。

（3）反应④是中和反应，那么该反应的化学方程式为。

（三）提纯得到纯净的氯化钠之后，农业上常用其来配制溶质质量分数为 16%的氯化钠溶液。实验室配制50g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是

a．实验的操作顺序是④②①⑤③

b．用玻璃棒搅拌的目的是增大氯化钠的溶解度

c．量取所需体积的水往烧杯中倾倒时，有少量的水洒出，则所配溶液的浓度偏大

d．选用 50mL 的量筒

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11、

某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究。

【实验过程与分析】

	实验一	实验二	实验三
实验操作
实验现象	_______	_______	无明显现象
实验结论	氢氧化钠能与紫色石蕊反应	氢氧化钠能与硫酸铜反应	氢氧化钠不能与盐酸反应

（1）实验一的现象：。

（2）实验二的现象：。

【实验反思与拓展】

（3）实验二中发生反应的化学方程式。

（4）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为。

（5）由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略 ${CO}_{2}$ 溶于水）

甲同学设计了如图所示实验，当观察到现象时，说明两者发生了化学反应。

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12、某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。

(1)、基础实验：

实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题：

①甲同学选用装置A制备O₂ ，乙同学认为该装置存在缺陷：，将装置改进后，用该装置制备O₂的化学方程式为。欲收集一瓶干燥的O₂ ，收集装置最好选用(填序号)。

②乙同学选用装置B制备CO₂ ，反应时液面应不低于(填“m”或“n”)位置。实验室制备CO₂的化学方程式为。

(2)、跨学科实践：

某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na₂CO₃•3H₂O₂)加水溶解会分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。

用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

反应仓中H₂O₂生成氧气的化学方程式是，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是(填序号)。

A.可以通过气泡观察氧气生成的速率

B.降低氧气温度

C.加快氧气的生成

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13、阅读下面科普短文。

碳元素是人类接触和利用最早的元素之一。由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过液态碳和晶形碳三大类，如图1。石墨是制铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世纪，化学家将石墨与KNO₃共熔后产生CO₂ ，才确定了它是含碳的物质。

碳纤维既有碳材料的固有本质特性，又有纺织纤维的柔软可加工性，综合性能优异。目前，我国已形成碳纤维生产、碳纤维复合材料成型，应用等产业链，碳纤维复合材料应用领域分布如图2。

科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。碳气凝胶具有优良的吸附性能，在环境净化中发挥重要作用。我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对CO₂ 的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中CO₂吸附的选择性值，实验结果如图3。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对CO₂的选择性吸附性能越好。随着科学技术的发展，碳材料的潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。