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1、“绿蚁新醅(pei)酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”以下为物理变化的是A、蒸煮大米 B、米酒酿制 C、天空下雪 D、火炉烧炭
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2、下列反应属于化合反应的是A、氢气＋氧气水 B、甲烷+氧气二氧化碳+水 C、石灰石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 D、氧化汞汞+氧气
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3、如图为佛山市某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是
A、当前空气质量首要污染物为臭氧 B、空气质量指数越高，空气质量状况越好 C、当前空气质量适合极少数敏感人群户外活动 D、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量主要污染物 -
4、月球上含有极为丰富的核聚变燃料——“He-3”，可解决地球能源危机。已知“He-3”是指原子核内含有2个质子、1个中子的氦原子，则 “C-13”所指的碳原子核内A、含13个质子、无中子 B、含6个质子、7个中子 C、含7个质子、6个中子 D、含13个中子、无质子
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5、下列实验操作正确的是A、
点燃酒精灯
B、
取用固体粉末
C、
称量固体食盐
D、
量取液体
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6、广东凉茶是国家级非物质文化遗产之一，下列制作步骤中发生了化学变化的是
药碾子
药筛
铜称
药煲
A．研碎
B．筛选
C．称量
D．煲制
A、A B、B C、C D、D -
7、某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合如图回答。
(1)、仪器①的名称是 ， 仪器②的名称是。(2)、用装置A加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达为 ， 该装置还需做出的改进是。(3)、若用B装置制取氧气，反应的文字或符号表达为。(4)、用E装置收集氧气，当时开始收集，时说明收集满了。(5)、若用F装置收集氧气，氧气应从口(填“c”或“d”)进入，验满的方法是。(6)、将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是支持燃烧和。 -
8、初中化学的一些重要实验。请回答下列问题：
(1)、写出实验A中红磷燃烧的文字或符号表达式；当冷却至室温时，打开弹簧夹水能进入集气瓶中，其原因是。(2)、实验B铁丝在氧气中燃烧反应的文字或符号表达式为 ， 燃烧现象是。(3)、实验C集气瓶中水的作用是。 -
9、化学特征是在分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答：(1)、由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是。
(2)、由图2可知，水分解过程中，发生的是(填“物理”或“化学”)变化，发生变化的微粒是 ， 没有发生变化的微粒是。
(3)、由图3可知，在加热过程中，水分子种类不改变，水分子发生了改变。
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10、
空气是一种宝贵的自然资源。下面让我们从几个不同的角度认识空气。
I.从空气的成分角度：
（1）洁净的空气是________(填“纯净物”或“混合物”)。（2）请从以下选项中选择适当物质的序号填空：a.氧气；b.氮气；c.稀有气体；d.水蒸气
①可用于制作霓虹灯的是________。
②可用于食品包装袋中防腐的是________。
II.从污染角度：
（3）下列物质中不属于空气污染物的是______(填字母)。A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 （4）为改善空气质量，下列做法正确的是______(填字母)。A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 -
11、具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。请回答下列问题：(1)、加热固体时，试管口应略向下倾斜，目的是。(2)、加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或他人，目的是。(3)、倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是。(4)、用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的。(5)、取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有(填序号)。
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
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12、下列实验目的与实验操作不相符的是
选项
实验目的
实验操作
A
检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物
用燃着的火柴去点白烟
B
鉴别氧气和二氧化碳的方法
伸入带火星的木条，观察是否复燃
C
鉴别氧气和氮气
观察颜色或闻气味
D
鉴别水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰，观察现象
A、A B、B C、C D、D -
13、对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是
A、图1实验蜡烛熄灭，说明燃烧需要氧气 B、图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 C、图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 D、蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化 -
14、化学实验操作中常涉及“先后”问题，下列操作的先后顺序错误的是A、排水法收集气体时，先将导管放入集气瓶中，后点燃酒精灯 B、制取气体时，先检查装置气密性，后加试剂 C、排水法收集气体时，先将导管撤出水槽，后熄灭酒精灯 D、用胶头滴管吸取液体时，先排出空气，后伸入液体
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15、下列关于实验基本操作的说法中，正确的是A、连接仪器
B、向试管中加入锌粒
C、倾倒稀硫酸
D、量取液体
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16、如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，下列说法错误的是
A、该反应属于化合反应 B、保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子 C、反应中，保持不变的粒子种类是原子 D、氯化氢是有刺激性气味的气体，人们在较远的地方也能闻到它的气味，是其分子有间隔的原因 -
17、下列有关催化剂的叙述正确的是A、催化剂只能加快反应的速率 B、一个反应只能有一种催化剂 C、没有催化剂化学反应不能发生 D、催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变
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18、下列对实验现象的描述，正确的是A、硫粉在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B、红磷在空气中燃烧，放热，生成白色烟雾 C、将燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D、将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
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19、研究小组的同学查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图所示装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示：
实验时间/min
0
5
10
30
35
45
量筒中液面的刻度/mL
50
35
27.5
19.7
19.7
19.7
(1)、根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为。(2)、若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 -
20、
某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如表：
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
过氧化氢溶液的浓度(％)
30
30
15
30
30
30
过氧化氢溶液的体积(mL)
6
x
6
6
6
6
水槽中水的温度
20
90
70
70
20
20
锥形瓶中的物质
——
——
——
——
0.5 g氯化钠
0.5 g氯化铁
60 min内产生氧气(mL)
0.0
41.0
4.5
12.1
2.0
650.0
【解释与结论】
（1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积是mL。
（2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定来比较过氧化氢的分解速率。
（3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是（填序号）。
（4）通过实验①、②、④可得出的结论是。
【反思与评价】
（5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是（答一点即可）。
（6）为了证明氯化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂，还应该补充的实验是。