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1、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请回答下列问题：(1)、金属汞由构成，水由构成。填“分子”或者“原子”或者“离子”)(2)、如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题：
①图A中水汽化发生变化(填“物理”或“化学”)。
②图B中水通电分解时，微观上本身发生变化。图B中所得物质d属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)、氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子，则氚原子核内的电子数是。氚原子的相对原子质量是。(4)、溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题：
①图1中x的值为。
②图2中达到稳定结构的粒子有。
③C所形成的离子符号为。
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2、根据如图所示的实验回答问题。
(1)、甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是 ， 铁与氧气反应的符号表达式是。(2)、乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_____(填序号)。A、①中现象是木炭发出红光 B、②中操作是将木炭迅速插入瓶底 C、对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D、该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳(3)、写出乙实验反应的符号表达式。(4)、丙实验是同学们按改进后的分子运动实验，观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为a-b-c-d-e，由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是。 -
3、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下，请填写空白。
(1)、写出仪器①的名称；②的名称。(2)、写出用高锰酸钾制取氧气的发生和收集装置是 ， 写出符号表达式：。(3)、若要收集较干燥的氧气，可以选择(填字母)装置进行收集。(4)、如果用E装置收集氧气，氧气不纯的原因可能是。(5)、用装置F收集O2气体时，气体应从(填“b”或“c”)端通入。(6)、如图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是______。
A、使用前，过渡仓应注满水 B、反应仓的药品可以是高锰酸钾 C、过渡仓的原理类似于湿化瓶 D、过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 -
4、按要求写出下列符号或符号表达式。(1)、“秦砖汉瓦”代表了秦汉时期建筑用陶的高度发展水平。陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，写出其中铝的元素符号。(2)、2025年4月30日，“神舟十八号”返回东风着陆场，航天员在空间站的生活离不开氧气，保持氧气化学性质的最小粒子是。(3)、化学元素与人体健康有密切关系，青少年缺钙会导致佝偻病，有些补钙液体试剂中含钙离子可以为人体补充钙元素，请写出钙离子的符号。(4)、唐山是重要的产盐地区之一，食盐的主要成分是氯化钠，写出构成氯化钠的微粒。
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5、“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。下列说法正确的是A、推广使用一次性木筷，减少疾病传播 B、利用化学综合应用自然资源和保护环境 C、充分利用绿色原料生产绿颜色食品 D、化学是环境污染的主因，没有化学就不会产生环境问题
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6、如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是
A、集气瓶 B、试管 C、燃烧匙 D、烧杯 -
7、下面是小玥同学对所学知识点进行归纳的结果。该同学归纳的下列知识点有错误的一组是A、胶头滴管――吸取或滴加少量液体倾斜 B、用排空气法收集气体――导管插入集气瓶底 C、原子中：质子数=电子数 D、给试管中的固体加热――管口稍向上倾斜
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8、向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住两个小烧杯，如图，一段时间后烧杯A中的酚酞溶液变红。下列说法错误的是
A、实验说明分子在不停地作无规则运动 B、实验说明酚酞分子不运动 C、实验说明氨水具有挥发性 D、氨水挥发成气体后分子间距变大了 -
9、在我国航天事业的辉煌篇章中，稀有金属铼发挥了关键作用。铼元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是
A、铼的原子序数是75 B、铼属于非金属元素 C、铼原子的质子数为75 D、铼的相对原子质量是186.2 -
10、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A、带电的粒子：质子、电子、中子 B、纯净物：液态氧气、水银、冰水混合物 C、可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、量筒 D、污染空气的气体有：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等
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11、我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了反应： ， 该反应属于A、分解反应 B、化合反应 C、置换反应 D、复分解反应
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12、科学家运用了构建模型的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是
A、道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子 B、汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型 C、卢瑟福等人通过粒子散射实验证明了原子中带正电荷部分的体积很小 D、卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代 -
13、生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是A、遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B、6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C、一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D、一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的运动速率加快导致
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14、某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。下列说法正确的是
A、当日首要污染物为PM10 B、本小组缺少对CO2这一空气污染物的检测 C、以上物质中SO2和NO2会造成酸雨 D、空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越好 -
15、空气的成分中，二氧化碳的体积分数约为0.03%，下列属于二氧化碳的化学性质的是A、能溶于水 B、密度比空气大 C、无色无味的气体 D、能使澄清石灰水变浑浊
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16、对以下科学家的发明发现，分析不合理的是A、张青莲教授参与测定了某些元素的相对原子质量 B、道尔顿发现质量守恒定律 C、阿伏加德罗提出分子学说，使人们对物质结构的认识发展到一个新的阶段 D、门捷列夫发现元素周期律，使化学的研究变得有规律可循
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17、
市场或网店上销售一种叫“氧立得”便携式制氧器，能有效缓解缺氧症状，及时补足氧气，可用于急救，减少缺氧风险。化学探究小组对便携式制氧器(如图所示)产生浓厚的兴趣，仔细阅读使用说明书，了解其工作原理和所用的药品。
【活动1认识制氧机】
“氧立得”复方制氧剂
该制氧机利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，可先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）检验制取气体：用集气瓶收集反应仓中制取的气体， ， 证明该气体是氧气。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是(填序号)。
①降低氧气温度
②加快氧气的生成
③加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，来保持氧气的湿润
④根据加湿过滤仓中气泡的密集程度，可判断氧气排出的快慢
（2）制氧机制氧说明(部分)见表，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。
A剂
B剂
平均供氧量(毫升/分钟)
供氧时间(分钟)
配方一
1袋
1袋
≥500
≥15
配方二
2袋
1袋
≥1000
≥25
配方三
3袋
2袋
≥2000
≥15
①A剂的成分是。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是。
（3）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，用不同浓度相同体积的双氧水制取氧气的数据见图1；用不同体积的水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰制取氧气的数据如图2，选用过碳酸钠作制氧剂的理由是。
【活动2合理使用制氧机】
资料卡片：吸氧浓度与氧流量的关系：吸入氧浓度(%)=21%+4×氧流量(L/min)%。吸入氧浓度(%)在29%以下，与空气中氧气浓度差别不大则吸氧无医疗效果，37%以上氧疗会出现氧中毒。
（4）调控病人的给氧流量应控制在L/min范围内，且每天吸氧时间不得超过1小时。
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18、化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合如图回答问题。
(1)、写出指定仪器的名称：① ， ②。(2)、实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，可选用收集装置是(填字母代号)。高锰酸钾受热的符号表达式是 ， 其基本反应类型是反应。若制取过程中装药品的试管破裂了，其可能原因是。①装药品前忘了检查气密性
②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁潮湿
⑥夹试管的铁夹夹得太紧
(3)、实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。实验室制取甲烷应选择的发生装置是(填字母)。若用装置F收集甲烷，甲烷从b管进入将空气排出，则与甲烷的相关物理性质是。(4)、小明为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度/%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度/%
79.7
89.7
①用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有。
A.氧气的密度略大于空气的密度
B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
②假定排水法收集到的氧气为纯氧，若用排水法收集一瓶体积分数为80%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加mL水。
(5)、氧气用装置B制备，开展探究H2O2分解速率的影响因素，测定收集一定量O2所需时间，实验记录如表。实验编号
仪器X中的溶液组成
催化剂(0.1g)
温度/℃
反应时间/s
水的用量/mL
10%H2O2溶液的用量
1
a
5
—
20
t1
2
0
5
MnO2粉末
20
t2
3
2.5
2.5
MnO2粉末
20
t3
4
2.5
2.5
MnO2粉末
40
t4
①写出过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的符号表达式。
②实验1和2是探究有无催化剂的影响，则数据a=。
③由t3＞t4 ， 可得出结论：。
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19、如图是以空气等为原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程(部分产物略去)。分析流程并按要求回答相关问题：
(1)、X是空气中含量最多的气体，其化学符号是。(2)、分离空气：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可通过分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：氮分子氧分子(选填“＞”“=”、“＜”)。(3)、结合流程推测，O2和煤(主要成分为C)反应的两个作用分别是①；②。(4)、根据表中物质的沸点判断，要将产物NH3与X、H2分离开来，最适宜的温度应该控制在(填范围)。物质
H2
X
NH3
沸点
-252℃
-195.8℃
-33.35℃
(5)、科学家研制出“TM－LiH”双催化剂体系，显著提高了在温和条件下合成氨的效率，反应原理的微观示意图如图2所示，回答下列问题：
①保持氨气化学性质的微粒是(填中文名称)。
②除催化剂外，该反应中不变的微粒是(填化学符号)。
③结合图2，你认为催化剂在化学反应过程中(填“参与”或“不参与”)反应。
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20、如图转化关系中，A是暗紫色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。E、F常温下为液体，G为黑色固体，绿色植物可将气体H通过光合作用吸收，并转化为无色气体D。
(1)、写出C物质的中文名称：。(2)、反应③的符号表达式： ， 现象。