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1、某兴趣小组设计实验检验草酸亚铁晶体（FeC2O4•2H2O）热分解的气体产物，实验装置如图所示。已知：白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。
回答下列问题。
(1)、实验观察到B中白色固体变蓝色，证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有 。观察到 （填装置字母及对应的现象），证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有CO2。(2)、观察到G中黑色固体变为红色，E中澄清石灰水不变浑浊，H中澄清石灰水变浑浊，可证明草酸亚铁晶体热分解的产物中含有 。H中反应的化学方程式为 。(3)、实验开始，应先点燃 （选填“A”或“G”）处酒精灯。(4)、某同学查阅资料得知：H2＋CuOCu＋H2O。为一并检验草酸亚铁晶体热分解产物中是否含有H2 ， 需对图中装置进行的改进是 。 -
2、从MnSO4、Al2（SO4）3和H2SO4的混合液中提取MnSO4的部分工艺流程如图。
已知：①氨水显碱性；
②实验条件下相关金属离子形成氢氧化物沉淀的pH范围如下：
金属离子
开始沉淀的pH
沉淀完全的pH
Al3＋
3.4
4.7
Mn2＋
8.1
10.1
回答下列问题。
(1)、固体A的成分是（填化学式）。“调pH”时，溶液的pH范围应调节为～8.1之间。(2)、“沉锰”发生的反应为2NH4HCO3＋MnSO4══MnCO3↓＋（NH4）2SO4＋X＋CO2↑，X为（填化学式）。(3)、“操作Ⅰ”的名称为 。(4)、MnCO3与稀硫酸反应的化学方程式为 。 -
3、某兴趣小组对金属的物理性质和化学性质进行实验探究。(1)、将黄铜片与铜片相互刻画，铜片表面有明显划痕，由此得出的结论是 。手持铜丝一端，在酒精灯火焰上灼烧另一端，手指感觉发烫，这说明金属铜具有 。(2)、为探究镉（Cd）、锌、铜的金属活动性顺序，小组同学开展了如下实验探究。
[作出猜想]结合已知的金属活动性顺序，作出如下猜想。
猜想一：Cd＞Zn＞Cu；
猜想二：Zn＞Cd＞Cu；
猜想三： 。
[实验探究]供选用的试剂：镉片、锌片、铜片、稀硫酸、CdSO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。
实验序号
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
镉片上有气泡产生
Ⅱ
放入砂管中，过的锌外加入适量CdSO4溶液
锌片上
金属活动性：Zn＞Cd
实验Ⅱ中反应的化学方程式为 。
[得出结论]猜想 正确。
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4、 2025年4月24日，搭载3名航天员的“神舟二十号”载人飞船由“长征二号”运载火箭送入太空，与空间站组合体实现自主交会对接。(1)、下列不能作为火箭推进剂的是____（填字母）。A、液氧—煤油 B、液氧—液氢 C、液氧—液态甲烷 D、液氮—液氢(2)、科研人员为中国空间站研发了高效能的锂离子电池。LiCoO2（其中Li的化合价为＋1）是一种常用的电池正极材料，其中钴元素（Co）的化合价为 。锂离子电池放电时，能量转化方式为 。(3)、空间站使用固体氢氧化物吸收CO2 ， 从输送成本的角度考虑，下列三种固体氢氧化物中最适合作为CO2吸收剂的是。
氢氧化物
KOH
NaOH
LiOH
相对分子质量
56
40
24
(4)、空间站可利用反应NaClO3＋FeO2↑＋NaCl＋FeO供氧。如果每名航天员每天消耗0.96kg O2 ， 假设航天员所需要的O2全部由上述反应提供，计算3名航天员每天需要NaClO3的质量（写出计算过程，结果精确至0.1kg）。 -
5、垃圾是放错地方的资源，利用化学方法可将垃圾转化为新的资源。(1)、垃圾分类，人人有责。矿泉水瓶、废弃纸张属于____ （填字母）。A、
B、
C、
D、
(2)、厨余垃圾发酵制得的沼气（主要成分为CH4）可用作燃料。当沼气燃气灶火焰呈现黄色时，需要 （选填“调大”或“调小”）空气进口。(3)、从废旧手机中回收金属Ag，其中一个步骤是向酸溶所得的混合溶液（含AgNO3）中，加入盐酸，使其转化为AgCl。该步反应的化学方程式为 。(4)、回收利用废旧铝制品有利于CO2的大幅减排，其原因是。 -
6、化学在工业、农业和人类健康等领域发挥着重要作用。下列说法错误的是（ ）A、在金属表面烧制搪瓷可防止金属被腐蚀 B、尿素可为农作物提供氮元素，促进增产 C、液氮能制造低温环境，可用于冷藏血液 D、食用加碘食盐可有效防止骨质疏松
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7、
化学在物质的制取、资源的利用等领域具有重要价值。
Ⅰ．在实验室里制取氧气，根据下列装置图，回答问题：
（1）仪器a的名称是。
（2）若同学们在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 ， 选择的理由是。该反应中二氧化锰的作用 ， 该反应的化学符号表达式是。
（3）C收集方法的名称是。用E收集氧气的原因是。
（4）若用F装置收集氧气，则气体应从导管(填“a”或“b”)端通入，验满方法是。
Ⅱ．空气是重要自然资源，利用空气可以获得氮气、氧气等。方法是先将空气降温加压液化，再升温，氮气挥发出来，得到液态的氧气。
（5）该方法(填是、不是)分解反应，得到的氧气通常装在(填蓝、黑)色的钢瓶中。
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8、如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
(1)、实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为 ， 活性炭的作用为。(2)、实验二为电解水实验，A与电源极相连，通电后发生反应的符号表达式是 ， 该反应属(填基本反应类型)。(3)、实验三是水的净化实验，其中的错误是 ， 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(4)、实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出声。 -
9、通过实验认识水的组成。(1)、如图电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，观察正负极产生气体的体积比约为。打开玻璃管的尖嘴，如何检验正极产生的气体为氧气？。
(2)、点燃氢气前要先检验气体的纯度，点燃时，发生尖锐爆鸣声，说明气体。（“较纯”或“不纯”）。氢气燃烧的符号或文字表达式。
(3)、利用太阳能将水分解，其文字或符号表达式。与电解水相比，该方法的优点是。(4)、上述2个实验，都说明水是由和组成的。 -
10、根据下列结构示意图填空(填示意图下面的序号)：
(1)、A～F中处于稳定结构的原子是；(填序号)(2)、F为达到稳定结构易电子(填“得、失”)，形成离子(填“阴、阳”)，其离子符号为；(3)、图中的原子中和的化学性质相似，原因是：；(4)、图中的粒子中和属于同种元素，原因是：。 -
11、用正确的化学用语填空。(1)、2个氢原子。(2)、3个硫离子。(3)、保持水的化学性质的最小微粒。(4)、构成氯化钠的基本微粒是。(5)、地壳中含量最多的金属元素。
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12、某化学兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，下列对该实验的认识正确的是
A、实验时红磷火焰熄灭，就立即打开弹簧夹 B、使用红磷量的多少，都不会影响实验结果 C、可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 D、集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因 -
13、下列对宏观事实的微观解释错误的是A、氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小 B、降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 C、一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 D、氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子可以分成原子，原子也可以再重新组合成新分子
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14、下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是A、
B、
C、
D、
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15、下列有关催化剂的说法正确的是A、在化学反应后其质量增加 B、在化学反应后其化学性质发生了变化 C、催化剂能改变化学反应速率 D、没有催化剂化学反应就不能发生
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16、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是A、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B、氮气约占空气质量的78% C、常见的空气污染物有 D、空气污染指数越高，空气质量状况越差
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17、空气中体积分数最大的气体是氮气，以下不属于氮气用途的是A、用作制氮肥 B、用作填充探空气球 C、用作粮食、瓜果的保护气 D、用作灯泡填充气
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18、根据下列实验装置，回答问题。
(1)、实验室利用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是（填字母代号，下同），收集装置选择E比选择D的优点是 ， 反应的符号表达式为；若利用排水法收集氧气，开始收集氧气的时机是当 ， 气体收集满的现象是 ， 实验结束后，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，原因是。(2)、实验室也可以利用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为；可选用D装置收集氧气，验满的方法是 ， 导管应伸至接近集气瓶底部，目的是。(3)、制取气体时，先要进行的操作是 ， 确定不漏气后，继续实验。(4)、工业上也可利用分离液态空气制取氧气，这是利用氧气和氮气的不同而得到氧气的。 -
19、空气成分中，常用作制造硝酸和氮肥的重要原料是（写化学式），该物质也可用作保护气，是因为 ， 该物质在空气占的体积分数是。
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20、写出下列物质燃烧的化学符号表达式，并补全该实验中涉及的相关问题。(1)、碳燃烧的符号表达式。(2)、红磷燃烧。(3)、硫燃烧的符号表达式 ， 实验中集气瓶中加入少量的水，作用是。(4)、铁丝燃烧的符号表达式 ， 现象为；该实验中，铁丝下端系一根火柴的作用是 ， 铁丝伸进集气瓶中的时机是。