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1、下列有关分子和原子的说法中，正确的是A、分子是保持物质性质的最小粒子 B、原子是化学变化中的最小粒子 C、分子的质量一定比原子的质量大 D、分子间有空隙，原子间无空隙
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2、如图是中学教材中的几个实验，回答下列问题。
(1)、实验一中，发生反应的文字表达式为；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量；(2)、实验二中，将木炭由上至下伸入集气瓶，以充分利用氧气；(3)、实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是；(4)、实验四中，待火柴时伸入集气瓶；集气瓶中水的作用是。 -
3、如图用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问，他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速率变缓。
猜想2：…
他还根据猜想进行了实验：每次取15mL15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数的溶液，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下：
实验
1
2
3
4
5
过氧化氢溶液的溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
二氧化锰粉末用量/g
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
收集到500mL气体所用时间/s
560
186
103
35
12
反应后液体的温度/℃
26
38
43
59
71
(1)、写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式：。(2)、过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率有怎样的影响？。(3)、根据表中数据可知，写出该同学提出的猜想2：加水可以。 -
4、小王同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的异常情况，请你帮他分析其中的可能原因：(1)、在收集氧气的过程中，发现水槽中的水呈现紫红色；(2)、收集到的氧气不纯；(3)、收集不到氧气；(4)、实验结束后发现试管破裂。
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5、空气是一种宝贵的资源。(1)、洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”）；(2)、PM2.5是指大气中（填“大于”“小于”或“等于”）或等于2.5微米的颗粒物。据报道，今年1-4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是（填字母）。
A.燃煤火力发电 B.治理工地扬尘 C.露天焚烧垃圾 D.使用氢能源汽车
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6、某同学用如下图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．
(1)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；
(2)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是；由此得出的结论是 ． (3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一，原因是(任写两点)、 ． (4)由本实验可以推测氮气的性质 ．
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7、氧气是空气的主要成分，是一种化学性质比较活泼的物质。如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：
① 分离液态空气制氧气的过程主要发生（填“物理”或“化学”）变化。
② 已知：液氮的沸点为﹣196℃，液氧的沸点为﹣183℃，液态空气在蒸发时，首先蒸发出来的是（填化学式）。
③ 这样制得的氧气属（填“纯净物”或“混合物”）。
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8、实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是（填字母），若用装置C收集氧气，验满方法是。若用过氧化氢制氧气，应选用发生装置（填字母），请写出反应的文字表达式。用装置D采用排水法收集氧气时，气体应从（填“c”或“d”）通入。
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9、通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是；空气中的氮气约占空气总体积的 ， 液氮属于（填“混合物”或“纯净物”）；食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质。
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10、空气是一种宝贵的自然资源，饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有；小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有。
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11、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应。以下关于硫在氧气中燃烧的描述正确的是（ ）A、该反应属于化合反应 B、硫的燃烧是缓慢氧化 C、燃烧时产生无色无味的气体 D、燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰
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12、下列物质属于混合物的是A、干冰 B、空气 C、铁 D、五氧化二磷
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13、下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是
A、a是汞 b是红磷 B、a是铁丝 b是硫粉 C、a是汞 b是硫粉 D、a是红磷 b是蜡烛 -
14、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处，读数为18mL，倾倒出一部分液体，又仰视凹液面最低处，读数为7mL。这位同学取出液体的体积A、等于11mL B、大于11mL C、小于11mL D、无法判断
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15、我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答下列问题：
(1)、小红需要量取并加热3mL蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯：烧杯；试管；10mL量筒；25mL量筒；100mL量筒；试管夹；胶头滴管；漏斗；坩埚钳。①量取蒸馏水所需要的仪器是、；
②如果小红按图B方法量取液体，量取液体体积会（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）；
③加热完成后，小红发现试管破裂，请你分析原因是（填一条）
(2)、小明需要称取质量为15g的氯化钠，称量时出现了A图中左盘低的现象，接下来的操作应该是______A、调节游码至平衡 B、向右盘增加砝码至平衡 C、减少左盘的物质至平衡 -
16、
某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。
A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（2）填写下表：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有大量气泡产生，带火星的木条________。
氧化铜的质量为________。
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。
（3）步骤⑦的实验目的是________。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（4）对比图2中的________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。
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17、
宏观到微观是化学学科学习的特点。
如图是几种元素的粒子结构示意图及元素周期表的一部分。
（1）图中属于稳定结构的原子有________(填微粒符号)。D易________(填“失去”或者“得到”)电子，形成了________(微粒符号)。B、F容易形成化合物其化学式是________。（2）2022年2月27日，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的)，已知是指原子核内含有6个质子和7个中子的碳原子，下列关于原子的说法正确的是___________。A. 原子核中有2个中子 B. 相对原子质量为3 C. 与镁原子的化学性质相似 D. 原子结构示意图是图中的A 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(O表示氢原子，●表示氧原子)请回答：
___________（3）变化I发生反应的化学反应方程式是________。（4）变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒是________(填微粒名称)。（5）下列关于变化II是___________。A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的距离变小了 D. 分子的种类发生了改变 （6）已知每个“●”原子的质量是“○”的m倍，则参加反应的
和
的质量比为________。 -
18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中的信息并回答下列问题。
(1)、第三周期中具有相对稳定结构的原子的元素符号为。(2)、原子序数为14的元素属于(填“金属”或“非金属”)元素，氮元素和磷元素的化学性质相似，是因为氮原子和磷原子的相同。(3)、同周期的元素原子的核外电子排布的特点是。(4)、某原子结构示意图为
， 其中x值为 ， 它位于元素周期表中第周期。 -
19、水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题：(1)、下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：(填序号)。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(2)、按图1所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ， 该实验过程中发生反应的化学方程式为 ， 该反应属于(填“化合”或“分解”)反应。
(3)、通过电解水实验，可以知道水是由组成的。(4)、图2是电解水时水分子分解过程示意图。通过对该示意图的分析电解水的反应实质是。
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20、请根据下列实验装置图回答问题：
(1)、写出指定仪器的名称：b。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用(填字母标号)做气体发生装置，还需对装置进行的改进是；写出该方法制取氧气的化学反应方程式。(3)、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的发生装置可以选择B或C，装置B与C相比，B的优点是。该方法制取氧气的化学反应方程式为。(4)、若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从口(填c或d)进入。(5)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气(NH3)极易溶于水。制取并收集氨气(NH3)，应该从图中选择的发生装置和收集装置是。