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1、某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，并在当日对某市空气中主要污染物的含量进行了检测，结果如图所示。下列说法中错误的是
A、当日适合户外运动 B、图中X是二氧化碳 C、当日首要污染物为臭氧 D、空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越差 -
2、将盛满氧气的两个集气瓶，按如图所示的方式放置，用带火星的木条分别快速伸入两个集气瓶中，观察到两根木条都复燃了，且甲中木条燃烧比乙中更旺，该实验能说明氧气具有的物理性质是
A、氧气能供给呼吸 B、氧气具有助燃性 C、氧气密度小于空气 D、氧气密度大于空气 -
3、一氧化氮是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。以下收集一氧化氮的方法正确的是A、向下排空气集气法 B、向上排空气集气法 C、排水集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法
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4、小红利用下图所示装置和试剂进行实验，下列有关该实验的分析错误的是
A、实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰 B、小红多次重复该实验来获得普遍规律，实验中的二氧化锰可以重复利用 C、由于反应时快速产生氧气，使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移 D、装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗 -
5、某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中出现了一系列现象，请结合实验原理和操作规范，回答下列小题：(1)、下列操作正确的是
A、取样 B、加试剂 C、点燃酒精灯 D、加热(2)、随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是
A、a点表示高锰酸钾的质量 B、b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C、c点表示生成二氧化锰的质量 D、d点表示高锰酸钾完全分解了(3)、实验中发现试管破裂，可能有以下原因，其中与之不相关的是①试管外壁有水未擦干②加热时试管底部触及灯芯③试管口没放一团棉花④高锰酸钾的量太少⑤试管口向上倾斜⑥加热时先预热⑦停止加热后立即洗涤
A、②④⑦ B、③④⑥ C、③⑤⑦ D、①②⑥ -
6、氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述正确的是A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B、在空气中，氧气含量越高对人类越好 C、鱼、虾等能在水中生存，是因为氧气易溶于水 D、木炭、镁条等物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
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7、化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该
A、正确使用火源 B、戴好护目镜 C、注意用电安全 D、开启排风扇 -
8、下面是三个实验操作图，请回答下列问题。
(1)、实验①得到的结论是什么？(2)、实验②入水口在下面，出水口在上面的目的是什么？(3)、实验③中水的作用是什么？ -
9、A、B、C、D四种物质是初中已学过的主要物质，A、C是组成元素完全相同的化合物，B是气体单质，在一定条件下，A分解可生成B和C，C是人体中含量最多的物质。它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。
(1)、请写出A的化学式：。(2)、写出B转化为C的符号表达式：。 -
10、是一种常见的化肥，属于（填“混合物”“氧化物”或“化合物”）。其由一种阳离子和一种阴离子构成，该阴离子为（填化学符号）。中氮元素的质量分数为（结果精确到0.1％）。
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11、如图A、B、C是三种粒子的结构示意图，D是钛元素在元素周期表中的信息。
(1)、若B表示原子，则x=。C得到2个电子后的符号是。(2)、钛广泛应用于航空、航天以及医学上。由D可知钛的相对原子质量是。 -
12、用如图所示的装置进行氧气性质实验时，该反应的符号表达式为。细铁丝燃烧的现象为 ， ， ， 。装置中水的作用是 ， 。
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13、用化学用语填空：(1)、空气中含量比较多且化学性质比较活泼的是；(2)、地壳中含量居前二的两种非金属元素形成的化合物的化学式是。
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14、在太空舱里，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2 ， NiFe2O4中Fe的化价为+3。则Ni的化合价为A、+4 B、+3 C、+2 D、+1
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15、下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是A、Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价 B、H2中的“2”表示二个氢分子 C、CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 D、中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
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16、人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是A、地球上的淡水资源十分丰富 B、水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 C、通过沉淀、过滤、吸附可得到纯水 D、蒸馏可以将硬水转化为软水
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17、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（ ）A、原子结构模型
B、物质分类模型
C、氮气的分子模型
D、空气组成模型
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18、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是A、倾倒液体
B、点燃酒精灯
C、加热液体
D、滴加试剂
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19、
氧化铜粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？某实验小组设计了如下实验进行探究：
(1)、（1）完成下列表格：实验编号
现象
结论
①将带有火星的木条插入盛有过氧化氢溶液的试管
木条不复燃
常温下，过氧化氢分解速率很慢
②向上述试管中加入1g氧化铜粉末，然后将带有火星的木条插入试管
木条复燃
加入氧化铜后，反应速率
③待上述试管中的反应停止时，将上述实验后的剩余固体分离、洗净、干燥后称量
质量为1g
反应后，氧化铜的不变
④将实验③中得到的固体加入盛有过氧化氢溶液的试管，并把带有火星的木条插入试管
木条复燃
反应后，
【结论】氧化铜粉末能作为过氧化氢分解反应的催化剂。
在过氧化氢分解反应中，二氧化锰和氧化铜催化效果哪一个更好呢？
(2)、实验探究：在两试管中分别加入相同质量的二氧化锰和氧化铜粉末，然后分别加入等体积、等浓度的过氧化氢溶液，收集氧气的体积与时间的关系如下图所示：【结论】
（2）由图分析，该反应中的催化效果更好。
(3)、（3）小组同学的下列认识，正确的是 。A、该实验探究中，采取了控制变量法 B、催化剂的种类不影响生成氧气的质量 C、t1～t2时间段内，产生氧气的速率变慢，说明氧化铜的催化效果变差 D、一个反应的催化剂可能有多种物质 -
20、如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取较纯氧气，应选择的发生装置与收集装置的组合是（填字母序号）；反应的文字表达式为。(3)、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，与装置A相比，装置B的优点是。(4)、如用装置G收集氧气，氧气应从导管口进（填“a”或 b ），验满的方法为。