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1、下列因果关系的描述不合理的是A、因为氮气含有氮元素，所以可用作工业生产氮肥的原料 B、因为稀有气体通电发出不同颜色光，所以可用作制造多种用途的电光源 C、因为氧气具有助燃性，所以可用作火箭发射的高能燃料 D、因为氧气能供给呼吸，所以常用于急救病人
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2、七氟丙烷是一种以化学灭火为主兼有物理灭火作用的洁净气体化学灭火剂，属于多氟代烷烃，分子式为；它无色、无味、低毒、不导电、不污染被保护对象，不会对财物和精密设施造成损坏，七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是A、导电性 B、腐蚀性 C、不助燃 D、沸点高
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3、景泰蓝是中国传统工艺的瑰宝，起源于元代，因其工艺精湛、釉色华丽而闻名于世。在景泰蓝工艺制作过程中，以下步骤主要发生化学变化的是A、将铜片延展锤打成器型 B、用铜丝掐出精细花纹 C、将釉料填入纹样空隙中 D、高温烧制使釉料与坯体结合
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4、某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答问题。
(1)、点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧，这样做的好处是。(2)、图2中段气压明显变化的原因是；导致段气压变化的实验操作是。(3)、实验前在集气瓶中预先放入了的水，若集气瓶的内部体积为 ， 则理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为。(4)、实验结论：氧气占空气体积的。(5)、白磷(与红磷燃烧生成的产物相同)燃烧的文字表达式为。(6)、集气瓶底部水的作用：①；②。(7)、不能选择木炭(或硫)的原因：反应会生成气体，导致无明显变化。 -
5、
催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其和在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生，带火星的木条
氧化铜的质量为g
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的文字表达式为 ， 该反应属于反应。（填基本反应类型）
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号
溶液的体积
催化剂
待测数据
①
200mL
2g氧化铜
a
②
200mL
2g二氧化锰
b
（5）表中的待测数据是；若a>b，可得到的结论是的催化效果较好。
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6、某兴趣小组利用如图装进行实验室制取和收集气体的实验，请回答。
(1)、B装置中①仪器名称是。(2)、若实验室用A和C装置利用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口放 ， 目的是。该反应的文字表达式为。有下列操作①熄灭酒精灯；②装试剂，固定装置；③检查装置的气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导管。正确的操作顺序是(填字母)。A．⑦②③①④⑤⑥ B．⑤③②⑥④①⑦ C．⑤③②⑥④⑦① D．⑤②③⑥④①⑦
开始实验后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作是。观察到说明已集满。
(3)、图F是化学中“有名”的装置，有如下用途：①若用水把原贮存在瓶中的气体排出，水应该从端进入。
②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的速率就知道氧气的输出速率。
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7、下图是初中化学常见的基本实验，请按要求回答下列问题：
A．连接仪器
B．蜡烛燃烧的探究
C．铁丝在氧气中燃烧
D．木炭在氧气中燃烧
(1)、A实验操作可能造成的不良后果是。(2)、B实验中取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论是 ， 若换成内壁涂有澄清石灰水的烧杯，实验的现象是。点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟，蜡烛(填“能”或“不能”)重新燃烧。(3)、C实验的文字表达式是 ， 集气瓶底部放少量水的目的是。(4)、D实验中，夹持木炭的仪器名称是 ， 正确熄灭酒精灯的操作是 ， 对比①②可得到的结论是。 -
8、空气是一种宝贵的资源，分离液态空气可以获得纯度较高的氮气、液氧和稀有气体。根据下列的简易流程图回答问题：
(1)、氮气约占空气总体积的%。(2)、嫦娥五号从月球取回来的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的化学性质是。(3)、分离液态空气是(选填“物理”或“化学”)变化，原理是根据氮气和氧气的不同进行分离。(4)、除了分离液态空气法可以生产氧气，还可以用分子筛进行分离。分子筛内部有均匀微小孔径，空气中的氧气分子可以通过分子筛，氮气及其他分子不能通过，则分子直径大小为：氮气分子(选填“>”“<”或“=”)氧气分子。(5)、下表是空气质量分级标准，如图是全国城市空气质量实时发布平台中显示的深圳市9月21日的实时空气质量指数(指数)等信息，依据如图表，深圳市9月21日的空气质量指数级别为 ， 其中影响污染最大的是。空气质量分级标准
空气质量指数
空气质量指数级别
一级
二级
三级
四级
五级
六级
空气质量指数类别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
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9、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1)、如果没有说明用量，液体取 ， 固体只需。(2)、胶头滴管用过后应 ， 再去吸取其他试剂。(3)、玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端 ， 然后稍稍用力转动插入。(4)、倾倒取用液体时，瓶塞应 ， 标签向着。(5)、取用液体试剂，使用的仪器有量筒和。如果仰视读数为 ， 实际液体体积(选填“大于”“等于”或“小于”)。
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10、如图所示为兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是
A、细铁丝绕成螺旋状是为了容易伸入集气瓶 B、开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气 C、铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D、实验中氧气体积分数一直变小 -
11、下列反应中既是化合反应也是氧化反应的是A、二氧化硫+水→亚硫酸 B、石蜡+氧气→二氧化碳+水 C、氢气+氧气→水 D、氯化铵→氯化氢+氨气
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12、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、加热或点燃），点击图中灰色格后剩余的物质是
A、木炭 B、硫 C、四氧化三铁 D、红磷 -
13、某化学兴趣小组探究燃烧与灭火的原理时，进行如下实验：点燃两支蜡烛，分别在蜡烛上扣上大小一样的烧杯。
(1)、实验现象；a中澄清石灰水 ， b中内壁出现 ， 说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，烧杯中蜡烛一段时间后都熄灭。(2)、问题1：蜡烛熄灭是因为氧气耗尽吗?利用氧气传感器测定蜡烛在某密闭容器内燃烧过程中氧气浓度的变化，如下图所示：
①据上图分析，蜡烛的熄灭时间是。t2至t3氧气浓度变化的主要原因是。
②由此实验得出的结论是。
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14、小刚同学想完成“给2～3mL水加热至沸腾的实验”，请回答这个实验中的有关问题。(1)、他应该选用的实验仪器包括___________(填序号)。A、烧杯 B、试管 C、漏斗 D、酒精灯 E、试管夹(2)、给上述液体加热时，先 ， 然后对准药品集中加热。(3)、实验结束后，发现试管炸裂，请你帮他分析一下可能的原因(写一条)。
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15、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)、请从下列常见仪器的图示中，选择恰当仪器对应的名称填空：
①贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是。
②用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是。
③取用粉末状固体药品需用到的仪器是。
(2)、家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的(写一个，填名称)。(3)、实验操作过程中，对于药品的用量有要求，下列药品用量不符合要求的是___________(填字母序号)。A、没有规定用量时，液体一般量取1~2mL，固体只需铺满试管底部 B、加热试管中液体时不能超过试管容积的三分之二 C、量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程 -
16、分类法是化学学习和研究的重要方法，请根据要求完成下列问题：
现有如下6种物质：①水； ②氢气； ③二氧化碳； ④氧化镁； ⑤铜片；⑥清净的空气，其中属于混合物的是(填数字序号，下同)，属于单质的是。
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17、如图是几种元素的粒子结构示意图及元素周期表的一部分。
(1)、2021年2月27日，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的氦-3(氦-3是含有2个质子和1个中子的氦原子)，其原子结构示意图为图甲中的(填序号)。(2)、硒是人体必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子结构示意图如图甲中的E，该元素处于元素周期表中第周期，它与图乙中(填元素名称)的化学性质相似。(3)、铝元素为元素(填金属或非金属)，铝元素与磷元素是不同元素，最本质的区别是。 -
18、建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点，以下是几种微观粒子的结构示意图，回答相关问题。
(1)、图中表示阳离子的是(填序号)，对应的离子符号为。(2)、上述微粒中具有稳定结构的原子是(填序号)。 -
19、下列是有关酒精的叙述：请你根据以下内容归纳(用序号回答)。
①是一种无色透明、有特殊气味的液体； ②易挥发，能与水以任意比例互溶； ③易燃烧；
④医疗上常用体积分数为70%~75%的酒精作消毒剂； ⑤常用做酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源； ⑥酒精燃烧放出大量的热。
其中属于物理性质的是；属于化学变化的是；属于酒精用途的是。
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20、（1）通过化学课的学习，我们知道物质是由许多微观粒子构成的，水是由水分子构成的，水分子的化学符号是 ，它是由 和 构成的。
（2）用“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，在下列图示中表示一个水分子的模型是 （填字母代号）。