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1、空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素【化学式：CO(NH2)2】的流程。Y能使澄清石灰水变浑浊，Z是最常见的液体。请按要求回答相关问题：
(1)、在流程图中X是；(2)、分离液态空气属于(填“物理”或“化学”)变化；(3)、化学反应①的化学方程式为；(4)、根据流程图，写出反应②的化学方程式。 -
2、我国“新能源汽车”产业蓬勃发展。电动汽车通常使用锂电池，如图1是锂元素在元素周期表的信息及有关微观粒子的结构示意图。
(1)、从图1锂元素在元素周期表中的信息获得有关锂元素的信息是(写出一条即可)。锂原子和元素A在元素周期表中位于同周期的依据是。在化学反应中，锂原子容易(填“得到”或“失去)电子。(2)、图2中，具有相对稳定结构的微观粒子是(填字母序号)；C表示的微观粒子的符号为。 -
3、实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
(1)、通过实验A可以得出的结论是。(2)、某化学小组取沂河的水进行探究实验。先将水进行如图B操作，操作中缺少一件仪器，其名称是 ， 在该实验中它的作用是。(3)、实验C是通过加热铜粉来验证质量守恒定律。称量装置(铜粉平铺于锥形瓶的底部)的质量为m1.再将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，反应一段时间后停止加热，待装置冷却后再次称量装置的质量为m2 ， m1与m2的大小关系是：m1m2(填“>”“<”或“=”)。此实验对铜粉量的多少要求(填“有”或“无”)。 -
4、化学是研究物质的科学，认识物质性质和用途的有效方法是建构知识网络图。小茗同学对氧气的性质和用途以结构图(图1)的形式进行了如下梳理。
(1)、氧气的物理性质还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质。(2)、在氧气化学性质中，铁、磷、木炭等物质可以在氧气中燃烧。如图2是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液代替原实验中集气瓶里的水，向瓶里加入二氧化锰产生氧气，再将用火柴引燃的铁丝插入氧气中燃烧。①此改进实验的优点有(填字母序号)。
A．使实验更简便
B．可以持续提供所需要的氧气，让铁丝燃烧更持久
C．过氧化氢溶液既是反应物，又起到水的作用
②实验中铁丝燃烧的化学方程式。
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5、2024年11月4日1时24分，神舟十八号宇航员所乘返回舱在东风着陆场成功着路，返回地球家园。航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。(1)、“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，写出该燃烧反应的化学方程式。(2)、“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得。电解水一段时间后(如图)，与负极相连的电极产生的气体是(填化学式)；用燃着的木条检验正负极产生的气体，正极观察到的现象是。
(3)、“合”与“分”的思想通过以上事实，证明了水是由组成。 -
6、北京时间2024年8月12日凌晨3：00，巴黎奥运会在法兰西体育场胜利闭幕，中国奥运健儿取得了中国代表团海外奥运的最佳成绩。请回答下列问题。(1)、巴黎奥运会火炬燃料选择了生物丙烷(C3H8)，它具有较高的燃烧热值和能够在不同环境下稳定燃烧的优点。下图是丙烷燃烧的微观示意图：
①C和O属于不同种元素的最本质的原因是；
②根据上述示意图，你能获得的关于化学变化的一个信息是；
③写出上述反应的化学方程式。
(2)、奥运会花样游泳在奥林匹克水上运动中心举行，比赛池中的水要定期进行净化消毒处理。某实验小组设计泳池水净化模拟实验，采用“砂滤—臭氧—活性炭”净水工艺净化游泳池里的水。其中砂滤是利用(填操作名称)原理，除去水中较大的固体颗粒，利用活性炭可以(填操作名称)水中悬浮的杂质。 -
7、柴米油盐酱醋茶，琴棋书画诗酒花，都与化学息息相关。请回答问题。(1)、“围炉煮茶”时常用木炭作燃料，木炭主要成分碳的化学式是。(2)、“月下赏梅”时闻到了梅花的清香，说明分子具有的性质是。(3)、“烹饪美食”时加入食盐。在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生，常用加碘酸钾(KIO3)的方法来提供碘。KIO3中含有的阳离子是(填“化学符号”)，KIO3中的碘元素的化合价为 ， 鉴别加碘食盐时涉及的反应为： ， 则可推知X的化学式为。
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8、如下图所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是
A、①在试管中加热一定质量高锰酸钾固体 B、②一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气 C、③过量的红磷在密闭容器中燃烧 D、④将水通电，电解一段时间得到氧气和氢气随时间的变化 -
9、当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气(NH3)，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是
A、该反应属于分解反应 B、参加反应的氢气质量为6g C、氨分子的微观示意图为
D、反应后催化剂的质量为8g
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10、下列实验设计不能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
验证质量守恒定律
测定空气中氧气的含量
探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
检查装置气密性
A、A B、B C、C D、D -
11、“推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是A、分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B、离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 C、单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质 D、化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
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12、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列认识正确的是A、分类观：液氧和水均是氧化物 B、微粒观：原子都是由质子、中子和核外电子构成的 C、守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳 D、转化观：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合
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13、我国“嫦娥工程”探月计划的一个重要目标是开发月球新能源——“氦—3”，氦—3是无污染的核聚变原料，10吨氦—3能满足我国一年所有的能源需求。氦原子的构成示意图如图所示，下列有关认识正确的是
A、He—3是一种新元素 B、氦原子的原子核是不可分割的实心球体 C、图中带负电的微观粒子是质子 D、1个He—3原子中含有2个质子，1个中子，2个电子 -
14、有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及到的化学用语表示正确的是A、3个二氧化碳分子：3CO2 B、金属钠中钠元素的化合价：Na+ C、碳酸根离子： D、该反应的化学方程式：
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15、化学变化常伴随着产生气体、发生颜色变化、发光、放热等现象。以下实验现象描述正确的是A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 B、细铁丝在空气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水 D、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
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16、水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。下列有关水资源保护的措施不正确的是A、推广使用无磷洗衣粉 B、大量抽取地下水用作工业用水 C、合理使用化肥、农药 D、对水源地的水体进行严格保护
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17、临沂河湾公园依河而建，空气清新，水净草绿，风景如画。下列说法正确的是A、清新的空气中氧气的含量最高 B、空气是一种宝贵的自然资源 C、清澈透明的沂河水是纯水 D、“污染指数”越大表示空气质量越好
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18、化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是A、液氮冷冻麻醉 B、垃圾焚烧发电 C、活性炭除冰箱异味 D、氩氦刀治疗肿瘤
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19、
化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了如下项目式学习。
任务一：探究分子的运动
如图1所示，烧杯甲中装有蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，烧杯乙中装有浓氨水。用一个大烧杯将甲、乙两个小烧杯罩在一起。一段时间后，甲烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学们提出了三种猜想：
猜想一：从乙烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入甲烧杯，水使酚酞变红；
猜想二：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯，氨气使酚酞变红；
猜想三：从乙烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入甲烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。
（1）同学们经过讨论后一致认为猜想一是错误的，理由是。
（2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表。
实验操作
实验现象
实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片
将其中一片干燥滤纸放入盛满氨气的集气瓶中
滤纸不变色
猜想二错误
在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入盛满氨气的集气瓶中
猜想三正确
任务二：探究分子运动速率与温度的关系
（3）如图2，A、B、C三个装置中最先看到实验现象的是（填字母），由此可得出温度与分子运动速率的关系是。
任务三：探究分子运动速率与分子质量的关系
如图3，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。
（4）已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，根据图中产生白烟的位置得出结论：分子的运动速率与其质量成（填“正”或“反”）比。
任务四：探究分子的其它性质
（5）如图4，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画一条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线（填“高”、“低”或“相平”），这说明分子在不断运动且。
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20、“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。同学们在实验室进行了如下实验，请回答问题。
【实验目的】练习配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
【实验用品】托盘天平、烧杯玻璃棒药匙、量筒、氯化钠、蒸馏水。
【实验步骤】如图是配制氯化钠溶液的操作步骤。
(1)、图中正确的操作顺序是(填序号)。(2)、应选用(填“50mL”或“100mL”)的量筒量取蒸馏水。(3)、图②中有一处错误，请指出并改正。(4)、步骤③中玻璃棒的作用是。(5)、下列实验操作会导致所配制溶液溶质质量分数小于6%的是(填字母，下同)，大于6%的是。A．量取水时俯视读数 B．烧杯壁内部沾有少量水
C．NaCl中有泥沙 D．水量好后倒入盛NaCl的烧杯中时溅出
E．称量NaCl时仅在放NaCl的托盘上放了纸片
F．溶液装瓶时撒到桌面上