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1、某校907班沈妮同学收集的××药品说明书上这样写道：本品每片主要成分及含量为： Ca 40mg、P 31mg、K 7.5mg、Mg 100mg、Cl 7.5mg、Fe 27mg。这里的成分及含量是指 （ ）A、原子 B、离子 C、分子 D、元素
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2、
大多数化工生产都有催化剂的参与。
（1）化工生产使用催化剂的目的是。
某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（2）
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ．A和B都加入5mL5%的过氧化氢溶液
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体
B中产生的气体是①。
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
B中又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为ag
②淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
（3）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式：。
【实验拓展】
该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
（4）上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。
（5）在过滤中玻璃棒的作用是；过滤后滤液仍然浑浊的原因可能是① ， ②；过滤(填“能”“不能”)降低水的硬度。
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3、
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。
（1）写出指定仪器的名称：①________；②________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是________，然后________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂，高锰酸钾受热的化学反应文字表达式是________。
（3）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的收集装置是________。
（4）小明用C装置收集氧气，一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是________。
小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度/%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度/%
79.7
89.7
（5）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到________为氧气集满的标准；
（6）以上两种方法中，________法收集到的氧气更纯净；
（7）用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有___________。
A. 氧气的密度略大于空气的密度 B. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C. 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气 D. 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散 （8）用F装置收集氧气时氧气应从________(填“a”或“b”)通入，如果用F进行排水法收集氧气，集气瓶应先放满水，然后水由________(填“a”或“b”)排出。
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4、已知相对原子质量(N：14 O：16 H：1)，硝酸铵的化学式是：NH4NO3。回答下列问题：(1)、硝酸铵由种元素组成；(2)、每个硝酸铵分子共有个原子；(3)、硝酸铵中氮氢氧的原子数比是；(4)、硝酸铵中氮氢氧的质量比是；(5)、硝酸铵的相对分子质量是；(6)、硝酸铵中氮的质量分数是。
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5、用元素符号或化学式或名称填空(1)、7个氮原子；3个钠离子；1个氢分子；4个二氧化碳分子。(2)、写名称：SO2；MgCl2；Na2CO3。(3)、写化学式：氧化钙；氢氧化铜；硝酸镁；碳酸亚铁；硫酸铵；氯化铝。
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6、已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：
(1)、在化学反应中，铝元素的原子容易(填“得”或“失”)电子变成(填“阴”或“阳”)离子，铝离子；(写符号)(2)、元素的化学性质与原子结构中的数关系密切；(3)、从原子结构方面看，同一周期的元素具有相同的数；(4)、在此周期中，从左到右呈现的变化规律是①②(5)、可预测原子序数为19的元素原子的电子层数是层，最外层电子数为 ， 与图中元素的化学性质相似。 -
7、已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象不正确的是A、
B、
C、
D、
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8、下列措施单一操作净水程度最高的是A、沉淀 B、过滤 C、吸附 D、蒸馏
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9、下列情况中，不会造成海洋污染的是A、垃圾填海 B、油轮泄漏 C、海水晒盐 D、生活废水排入海洋
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10、水是重要的自然资源，下列情况下，不会造成水污染的是A、农药、化肥的任意使用 B、工业废水的任意排放 C、水生植物繁殖 D、生活污水的任意排放
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11、如图是硫原子的原子结构示意图，下列对原子的叙述正确的是
A、硫原子核外第一层有8个电子 B、硫原子核内有16个中子 C、硫原子在化学反应中容易失去电子 D、硫原子最外层电子数为6 -
12、用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是A、桂花开了，花香四溢——分子在不停运动 B、水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大了 C、1滴水中大约含有1.67×1021个水分子——分子很小 D、食物腐烂变质——分子的性质发生了改变
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13、下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是A、
B、
C、
D、
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14、下列物质没有被列入空气质量监测项目的是A、二氧化硫 B、臭氧 C、可吸入颗粒物 D、稀有气体
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15、下列关于氧气的说法错误的是A、可用于医疗急救 B、可用于富氧炼钢 C、能和红磷反应 D、可用作燃料
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16、在蜡烛燃烧的实验中，下列对有关实验现象的描述错误的是
A．实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃
B．实验中白瓷板表面无明显变化
C．烧杯内壁出现水雾
D．实验中涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊
A、A B、B C、C D、D -
17、请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是A、玻璃破碎 B、煤气燃烧 C、菜刀生锈 D、蔬菜腐烂
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18、中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3 ， 请你计算：
（1）皂甙的相对分子质量_____
（2）皂甙中C、H、O元素的质量之比是______（最简整数比）；
（3）含氢元素8.4g的皂甙的质量为_____克．
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19、在学完氧气的性质后，某校课外小组同学对铁与氧气的反应进行了更深入地研究。
（1）实验1：在燃着的酒精上方抖落铁粉，观察到火星四射，如图所示。
①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉却能在空气中燃烧，由此说明在某些工业生产中将原料粉碎的目的是。
②铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，其燃烧的化学反应方程式为。
（2）实验2：用排水法收集等量的氧气作如下图所示实验，实验中所用的3根铁丝均从同1根长铁丝上截取，并且长度相同。
实验装置
实验现象
铁丝均燃烧，剧烈程度不同，Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱的是Ⅰ。
①若实验中集气瓶底部不预留少量水，则可能造成的结果是。
②绕成螺旋状的铁丝比直铁丝燃烧剧烈的原因是。
A. 绕成螺旋状的铁丝着火点降低
B. 绕成螺旋状的铁丝与O2接触面积大
C. 绕成螺旋状的铁丝能够更好地聚热，预热效果好
（3）实验3：用排水法收集等量的氧气，取不同型号的铁丝进行实验（铁丝的长度、绕成的螺旋圈数等相同）。
小资料：型号为304L、304、302铁丝，含碳量分别约为 0.03％、0.08％、0.15％。
铁丝种类
实验现象
304L
轻微火星四射
304
明显的火星四射
302
剧烈的火星四射
由该实验可得到的结论是。
（4）对于铁与氧气的反应，你还想研究的问题是。
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20、
同学们对身边的空气质量开启了项目式探究之旅。
任务一：查阅空气质量日报
空气质量指数（简称AQI）是定量描述空气质量状况的指数，其范围和对应的空气质量级别分别是0~50（优）、51100（良）、101~150（轻度污染）、151200（中度污染）、201~300（重度污染）和大于300（严重污染）。某日贵阳市空气质量数据如下表：
AQI
一氧化碳
二氧化氮
二氧化硫
臭氧
48
9
30
4
7
2
2
（1）该日贵阳市空气质量状况属于国家空气质量标准的 ， 首要污染物是。
任务二：探究沙尘对空气中氧气体积分数的影响
【资料收集】
①发热贴发热原理：铁粉与氧气反应生锈，放热，其中辅助成分不与氧气反应。
②铁锈为红色固体且不能被磁铁吸引。
【装置设计】同学们将课堂实验（图1）重新设计（图2），利用的发热贴欲测定沙尘天气中空气中的氧气含量。
【进行实验】
（2）用集气瓶（有效容积为）取空气样品，塞紧橡胶塞，观察到温度计的示数明显增大；待冷却到室温，打开弹簧夹，观察到量筒内水面下降了 ， 由此可知该空气样品中氧气的体积分数约为。
【得出结论】
（3）沙尘会导致空气中氧气的含量减少，请猜测其可能的原因是。
【表达与交流】
（4）生活中，减少沙尘天气出现可采用措施。
【反思评价】
（5）与图1相比，图2的优点是。
（6）为证明图2中发热贴与氧气发生了反应，可在反应后进行的简单实验操作是。
（7）结合图1和图2，在测定空气中氧气体积分数实验中，选择反应物的依据是。