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1、长沙美味小吃文化全国闻名，走进热闹的夜市，各种美食香味扑鼻。能够闻到美食香气是因为A、分子可以再分 B、分子在不断运动 C、分子之间有间隔 D、分子的体积和质量都很小
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2、用酒精灯加热试管里的液体时，下列做法错误的是A、试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的 B、用试管夹夹持试管时，从试管口套上、取下 C、加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热 D、加热时，试管口不要对着自己或他人
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3、规范操作是实验成功的关键，下列操作正确的是A、
倾倒液体
B、
滴加液体
C、
点燃酒精灯
D、
检查装置的气密性
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4、我国的下列科技新成果，不属于化学研究的范畴的是A、用化学方法合成新型化肥和农药 B、实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C、用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 D、研究耐高温、高强度的合金材料
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5、
某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）该实验中选择使用汞的优点有___________(填字母)。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 C. 在汞槽中起液封作用 【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的文字表达式为________。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200 mL的集气瓶里装进50 mL的水，再在量筒内装入100 mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（4）实验结束时量筒内剩余水的体积是73 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________。(结果保留到0.1%)
如图4所示，在150 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气。把瓶中的水全部排入量筒。
（5）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是________mL(取整数)。
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6、物质之间有一定的关联性。某探究小组发现A、B、C、D、E为初中常见物质，它们之间有如图所示转化关系。图中“→”指向生成物，“—”表示两物质可以发生反应。其中A、B为空气中成分，A能使带火星木条复燃，C、D在常温下为黑色固体。E是一种有刺激性气味且对空气有污染的气体。请回答下列问题：
(1)、写出物质E的名称：。(2)、写出A—C反应的文字表达式：；该反应的基本反应类型为。(3)、在进行A→D的实验时，为防止集气瓶底炸裂，实验前应进行的操作是：；写出该反应的实验现象：。 -
7、某化学小组的同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他们一起完成下列实验。
(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上(如图①)。由此可知：石蜡硬度小且。(2)、如图②，点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象。在短玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明上端管口处的物质具有的化学性质是。(3)、小组同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方(如图③)，观察到烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现。由以上证据可推测，蜡烛燃烧的产物为。(4)、如图④，小组同学又在密闭容器内点燃两只高、低不同的蜡烛，观察到高处蜡烛比低处蜡烛先熄灭。利用数字传感器测定实验中高(a)、低(b)处氧气浓度的变化情况，实验结果如图⑤所示。下列说法正确的是___________。A、高处蜡烛先熄灭，是因为其周围氧气先被耗尽 B、蜡烛熄灭一段时间后，最终a、b两处氧气的浓度相同 -
8、东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。茶树能净化空气，改善空气质量。(1)、茶园周围空气清新，清新的空气属于(选填“纯净物”或“混合物”)；(2)、空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，其中A的用途是(任写一种)；
(3)、为进一步维护好我区的空气质量，下列保护空气的措施合理的是___________(填序号)。A、关闭所有的工厂 B、少开私家车，“低碳”出行 C、植树造林 D、控制烟花爆竹的燃放(4)、图2是木炭在气体B中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：。图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是(填序号)。
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9、规范操作是做好实验的前提。请回答：(1)、准确量取40 mL的蒸馏水，所需要的仪器有 ， 如果在量取液体时仰视读数，则实际液体体积40 mL(填“>”“<”或“=”)(2)、取下广口瓶的瓶塞，倒放在桌面上的原因是：。(3)、在加热水至沸腾的实验中，发现试管炸裂，可能由下列___________操作引起。A、加热时，试管外壁有水 B、加热时，试管底部接触了灯芯 C、加热时，试管口没有略向下倾斜 D、加热时，试管口对着有人的方向
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10、下列说法正确的是
A．氧化反应与化合反应的关系
B．物质的简单分类
C．可加热的仪器分类
D．空气中各成分的含量
A、A B、B C、C D、D -
11、下列实验操作不能达到目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
探究糖水是否为混合物
取一滴糖水于洁净的玻璃片上，晾干，观察玻璃片上是否有固体残留
B
区分氧气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，观察现象
C
称量8.7 g食盐(1 g以下用游码)
先在左盘上加8 g砝码，并将游码调至0.7 g，再在右盘上加减食盐直至天平平衡
D
探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响
取两块完全相同的木炭，分别放在空气和氧气中燃烧，观察现象
A、A B、B C、C D、D -
12、下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是A、氧气能支持燃烧——用作高能燃料 B、稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C、酒精有可燃性——用来消毒 D、铁能在潮湿的空气中生锈——用来制铁锅
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13、化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列不属于化学对人类贡献的是A、合成治疗疾病的药物 B、制备用于航天的合金材料 C、发明指南针指引航海方向 D、生产化肥提高农作物产量
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14、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A．吸取液体
B．量取液体
C．连接仪器
D．检查装置气密性
A、A B、B C、C D、D -
15、计算题(1)、以下是小明同学使用量筒的过程：
①小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择（选填“10mL”或“25mL”）的量筒。
②在量取液体时他的视线应该和保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸（选填“>”、“<”或“=”）13.5mL；如果小明同学第一次量多了，仰视读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸（选填“>”、“<”或“=”，2分）6.5mL。
(2)、天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个碳12原子的质量为kg。求：①锆原子核内的中子数为 ， 核外电子数为。
②一个锆原子的质量。（写出计算过程）
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16、填空(1)、下列现象说明空气中存在某种物质，请用物质的名称填空。
①澄清石灰水露置于空气中，表面产生一层白色固体，说明空气中含有；
②蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有；
③酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有。
(2)、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
①物质的组成及构成关系如图1所示，图中①是 ， ②是；图2中氯原子的结构示意图中x的数值是。
②氧离子的符号是 ， 氯离子的符号是。
③图2中的三种原子得失电子之后形成的都是离子（填“阴”或“阳”）。
④氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同。
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17、计算题(1)、以下是小明同学使用量筒的过程：
①小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择（选填“10mL”或“25mL”）的量筒。
②在量取液体时他的视线应该和保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸（选填“>”、“<”或“=”）13.5mL；如果小明同学第一次量多了，仰视读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸（选填“＞”、“＜”或“＝”，2分）6.5mL。
(2)、天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固“实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91。求：①锆原子核内的质子数为 ， 核外电子数为。
②一个锆原子的中子数是多少。（写出计算过程）
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18、填空(1)、下列现象说明空气中存在某种物质，请用物质的名称填空
①蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有；
②澄清石灰水露置于空气中，表面产生一层白色固体，说明空气中含有；
③酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有。
(2)、如图是氧化汞分子分解时的微观变化示意图，请回答下列问题。
①保持氧化汞化学性质的微观粒子为。在反应过程中，氧化汞分子分解为和。
②金属汞由汞（填“分子”或“原子”，后同）构成，氧气由氧构成。
③据图可知，在化学变化中的最小微观粒子是。（填“分子”或“原子”）
④氧气的化学性质由保持？
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19、实验探究是学习化学的基本途径。(1)、某化学兴趣小组在实验室探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
①冬天时常可以看到人们呼出的白雾，这说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有更多的。
②图一实验是为了探究人体吸入的空气和呼出气体中含量是否相同。
(2)、探究铜受热变黑的原因【观察与问题】将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。
【假设与预测】
假设①：铜片加热变黑，是因为火焰的烟灰附着在铜片上。
假设②：铜片加热变黑，是因为铜片与发生了化学反应。
【实验与事实】
实验①：将铜片放入一支开口的试管中，再用酒精灯对试管加热片刻，发现铜片（填“变黑”或“不变黑”）。
实验②：将铜片放入一支抽出空气的试管中并塞上胶塞，再用酒精灯对试管加热片刻，铜片（填“变黑”或“不变黑”）。
【解释与结论】上述实验①证实，假设①（填“正确”或“不正确”）；实验②证实，假设②（填“正确”或“不正确”）。
【表达与交流】铜片在空气中加热，实际上是铜发生了化学反应，生成了黑色固体。写出反应的文字表达式：。
【拓展与迁移】既然铜片在空气中加热时能发生上述化学反应，联想到镁条在空气中燃烧发生类似的反应，证明了金属在空气中点燃或加热，金属都可能与空气中的发生反应。
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20、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)、从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、从组成角度：空气中氧气体积占空气体积的 ， 二氧化碳占空气体积的；利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：氮气氧气（填“>”或“<”）。
(3)、从应用角度：磷在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，（填“放热”或“吸热），产生大量白烟，常用于制造烟幕弹。写出该反应的文字表达式：。(4)、从环保角度：空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫、、、PM10、PM25和臭氧。空气质量指数越大，级别越高，则空气污染越（填“轻”或“重”）。向空气中大量排放二氧化硫会导致酸雨的产生。