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1、阅读下列科普短文，回答相关问题。
我国在火箭技术上飞速进步，离不开化学研究。火箭燃料肼又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，点燃时与助燃物质液态N2O4（四氧化二氮）发生反应，生成N2和H2O。肼燃烧放出大量的热，且燃烧产物对环境无污染，是一种高能火箭燃料。肼的熔点14℃，沸点113.5℃；有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解。
(1)、肼在常温（20℃）下为（填“固态”“液态”或“气态”）。(2)、从宏观角度上看，肼是由（填元素名称）组成，肼的化学性质是由（填微粒名称）保持的，肼在化学变化中的最小粒子是（填化学符号）。(3)、写出上述信息中的一个化学反应的文字表达式。(4)、肼需要密封保存的原因是。(5)、下列对火箭燃料燃烧时的助燃物质N2O4的认识正确的是（ ）（填字母）。A、N2O4和NO2的化学性质相同 B、N2O4可以作为燃料 C、具有助燃性 D、N2O4的性质是氧气、氮气化学性质的综合 -
2、正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题：
(1)、用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是（填字母序号）。(2)、据图选择，取用少量粉末状固体时用（填仪器名称）。(3)、指出如图不正确实验操作可能造成的后果。①A操作导致的后果是。
②B操作导致的后果是。
(4)、某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示：
①图甲中所表示的食盐的质量为g。
②图乙中所表示的液体的体积是 ， 如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积（填“大于”或“小于”）。
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3、下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
A.电解水
B.加热一定质量的高锰酸钾
C.两份完全相同的双氧水在有无情况下
D.一定量的双氧水中加入少量二氧化锰
A、A B、B C、C D、D -
4、如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（ ）
A、打开止水夹观察到烧杯中的水流入集气瓶约占集气瓶体积的 B、红磷燃烧，发光放热，有大量白雾生成 C、木炭可以代替红磷进行实验 D、集气瓶底部的水可以起到吸热降温和吸收白烟的作用 -
5、模型建构是学习化学的重要方法。下列化学模型中，不正确的是（ ）A、
物质的分类
B、
卢瑟福原子模型
C、
氩原子结构示意图
D、
干燥洁净空气的成分
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6、下列化学用语与所表达的意义对应不正确的是（ ）A、2Zn——2个锌原子 B、——氢气中氢元素的化合价为+1价 C、Fe2+——亚铁离子 D、
用符号表示为：S
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7、基于DeepSeek模型对医疗大数据的深度挖掘，医生可以为患者制定更加个性化的治疗方案。磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，奥司他韦的化学式可表示为下列有关说法中正确的是（ ）A、奥司他韦属于氧化物 B、奥司他韦中氮分子和氧分子的个数比为1：2 C、奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成的 D、奥司他韦的相对分子质量为312
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8、稀土元素中原子序数为57的镧（La）元素，相对原子质量为139，则镧原子的中子数为（ ）A、57 B、139 C、82 D、196
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9、下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的（ ）A、氢气、二氧化硫、冰水共存物 B、氮气、二氧化碳、蒸馏水 C、液态氧、五氧化二磷、清洁空气 D、氦气、氧气、海水
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10、如图所示实验操作正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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11、化学教材中出现了很多著名的化学家，下列表述不正确的是（ ）A、张青莲测定相对原子质量 B、徐光宪提出稀土分离技术 C、门捷列夫发现质量守恒定律 D、闵恩泽院士研发催化剂
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12、下列图标表示“国家节水标志”的是（ ）A、
B、
C、
D、
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13、
某实践活动小组在老师的带领下，开展了一系列项目式学习。
活动一：
（1）小明提出“用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳”。这一过程属于科学探究中的。
a.形成假设 b.设计实验 c.获取证据 d.形成结论
（2）猜谜活动：“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”谜底是（填化学符号），“动物植物离不了”是因为该气体能。
（3）实验探究：探究空气中氧气含量的实验中，燃着的红磷熄灭了，说明氮气（填“能”或“不能”）支持燃烧；集气瓶内液面上升至一定高度后不再上升，说明氮气。
活动二：
（4）如图是某日的空气质量情况，该日的空气质量为。
（5）根据如图回答，当日污染物指数最高的是。
（6）空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）所引起的环境问题是。
活动三：
（7）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是。（多选，填序号）
a.使用新能源共享汽车
b.将工厂烟囱造高减少大气污染
c.植树造林，防止扬尘污染
d.加强大气监测，改善环境状况
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14、
催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中具有重要作用，其质量和化学性质在化学反应前后。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表。
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有产生，带有火星的木条复燃
氧化铜的质量为g
氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂
（3）对比实验步骤①③可证明氧化铜。
（4）步骤②中反应的文字表达式为。
（5）步骤⑦的目的是。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成50 mL氧气为标准，设计如下实验。
序号
5% H2O2溶液的体积/mL
催化剂
时间/s
I
10
2g二氧化锰
21
Ⅱ
？
2g氧化铜
47
（6）实验Ⅱ中，5%H2O2溶液的体积应为mL；由表中数据可知，的催化效果更好。
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15、实验室制取氧气及性质实验
(1)、仪器甲的名称是 ， 仪器乙的名称是。(2)、用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）。(3)、用高锰酸钾制取氧气时，选用A装置为发生装置，试管口放一团棉花的作用：；用装置D收集氧气时，如何验满？ ， 反应的文字表达式为。(4)、收集一瓶氧气并进行性质实验。操作
现象
分析
图②实验中木炭燃烧发出微弱的红光，图③实验中木炭燃烧发出。
图③实验中木炭燃烧后向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，目的是为验证生成；与该实验有关的图标是（填字母）。
a.
排风b.
护目镜c.
用电d.
锐器 -
16、下列实验，请回答：
(1)、图②中集气瓶底少量水的作用是。(2)、图②和图③两个实验集气瓶底部水的作用（填“相同”或“不同”）。(3)、硫在空气中燃烧产生色火焰，写出图②反应的文字表达式：。(4)、硫在图（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关。(5)、用图2方法检查装置气密性时，若气密性良好，很快会出现的是图3中的（填字母，下同），冷却后会出现的是图3中的。
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17、材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。
材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。
依据上文，回答问题。
(1)、乙醇的化学性质是（写一条），糯米浸泡属于变化（填“物理”或“化学”）。(2)、由材料1知乙醇的用途有、。(3)、“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是变化（填“物理”或“化学”）。(4)、为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是 ， 实验室中酒精应保存在（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是（写一条）。 -
18、请写出下列有关化学符号的名称或有关物质的化学符号：
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
名称
氨
二氧化碳
水
五氧化二磷
高锰酸钾
化学符号
Fe
H2O2
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19、下列实验的相关叙述正确的是A、
石蜡熔化，证明石蜡的熔点高于100℃
B、
水的沸腾和酒精的燃烧都是化学变化
C、
点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃
D、
木条很快熄灭
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20、加热操作常要使用酒精灯，下列有关说法正确的是A、使用前将酒精灯内的酒精装满 B、使用酒精灯的内焰给物质加热 C、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，最好盖两次 D、洒出的酒精在实验台上燃烧起来，立刻用水浇灭