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1、小红和小明通过合作交流，完成了CO2的实验室制取，并进行了相关问题的思考和讨论。
(1)、仪器a的名称是。(2)、块状大理石装入试管内的基本操作是。(3)、试管内发生反应的化学方程式是。 -
2、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途不能达到目的的是（ ）A、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳 B、二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色 C、干冰可用于冷库的制冷剂 D、将某无色无味气体通入澄清石灰水中，立即变浑浊，可证明该气体为二氧化碳
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3、如图所示，向一个盛满CO2的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水，迅速塞紧橡皮塞，打开止水夹（装置不漏气）。一段时间后，观察到气球和U形管中的变化现象是（ ）
A、没有明显变化，U形管左右水位不变 B、气球比原来变瘪，水全部进入锥形瓶 C、气球膨胀变大，U形管水位左高右低 D、气球膨胀后又瘪下去，U形管水位右高左低 -
4、如图是同学们在实验室制取CO2的一系列操作示意图，其中正确的是（ ）
A.检查装置气密性
B.制取CO2
C.收集CO2
D.CO2验满
A、A B、B C、C D、D -
5、可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，最简单的方法是（ ）A、收集气体在集气瓶中，用燃着的火柴检验 B、收集气体在集气瓶中，加入澄清石灰水 C、将澄清石灰水加入可乐饮料中 D、将该饮料的气体通入澄清的石灰水中
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6、二氧化碳的性质
(1)、将收集满的一瓶二氧化碳气体缓慢地倒入放有一支燃着的蜡烛的烧杯里，观察到。
(2)、向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色为。将一支试管静置，向另一支试管中通入二氧化碳，观察到 ， 并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察到。(3)、另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到。 -
7、制取二氧化碳
⑴实验装置：如图所示。
⑵实验步骤：
①按如图所示连接好装置，检查。
②在试管里放入几小块大理石（或石灰石），加入15mL稀盐酸。用带有导管的橡胶塞塞住管口，观察到。
③过一会儿，将放在集气瓶口，观察到 ， 说明已收集满。
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8、反应原理：（用化学方程式表示）。
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9、化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
(1)、标号①的仪器名称是。(2)、你认为选用B作发生装置，优点是；请指出装置C中存在的一处错误：。(3)、改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先 ， 再装入试剂，进行实验。①所选装置的连接顺序为（从左到右填写装置序号字母）。
②上述方法制氧气的化学方程式为。
③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从（填“a”或“b”）端通入。
(4)、甲烷（CH4）是最简单、难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是（填字母）。 -
10、小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2 ， 并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。
(1)、小明同学用KMnO4固体制取O2 ， 应选用图中的装置（填字母）。当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是。(2)、小华同学用浓盐酸与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红，对这一现象的解释不合理是（填字母）。a.产生的CO2直接使石蕊溶液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3 ， 使石蕊溶液变红
(3)、实验室制取二氧化碳的试剂是和 ， 化学反应方程式是。(4)、小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是 ， 试用最简便的方法验证他所制取的气体：。 -
11、实验室制取某种气体X，X为氢气、氧气或二氧化碳。据图回答下列问题：
(1)、若将A和C连接制取气体X，则X为。(2)、若将A和B或A和D连接都可制取气体X，则分液漏斗中盛的是 ， 发生反应的化学方程式为。(3)、若向锥形瓶中装入大理石（或石灰石）来制取气体X，应选用的收集装置为（填字母）。(4)、若用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，除选取如图部分装置外，还需补充大试管、单孔橡胶塞、玻璃导管、胶皮管、铁架台（带铁夹）、玻璃片和（填仪器名称）。 -
12、如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)、若选择A、C组合一套装置制取某气体，请写出有关反应的化学方程式：；实验结束时应先撤去导管，后熄灭酒精灯，原因是。(2)、实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是（填字母）。向装置中加试剂前，应先检查装置的。(3)、若用D装置收集气体，其密度应该比空气：。 -
13、实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是（ ）
A、装置①可以较好地控制反应速率 B、装置③和④都可以用来收集二氧化碳 C、装置①和②组合可以用来制取、收集氢气 D、装置①和④组合可以用来制取、收集氧气 -
14、在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法正确的是（ ）A、加热高锰酸钾制O2
B、制取CO2装置
C、收集CO2
D、O2验满
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15、用如图装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ）A、检验二氧化碳
B、检验二氧化碳是否收集满
C、观察氧气流速
D、收集一瓶氧气
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16、如图的装置被称为“多功能瓶”。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为（ ）
①H2 ②O2 ③CO2
A、① B、①② C、②③ D、①②③ -
17、化学与环境、资源息息相关，下列说法正确的是（ ）A、直接排放未处理的污水可以节约成本 B、利用太阳能、风能等清洁能源可以促进节能环保 C、回收废旧塑料制品，可以直接大量焚烧排放 D、大量使用农药和化肥可以提高产量
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18、火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。(1)、甲骨文“
”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的。 (2)、小篆“
”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是和隔绝氧气。 (3)、甲骨文“
”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。①以下标志与消防安全有关的是（填字母）。
A.
B.
C.
②发现或遭遇火灾，可采取的措施有（写一条）。
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19、“生命重于泰山”，安全问题无小事。下列做法符合安全要求的是（ ）A、为保证用水安全，只能喝纯净水 B、禁止携带易燃易爆物乘坐公共汽车 C、使用酒精炉时，直接向炉内添加酒精 D、天然气泄漏，立即打电话报警
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20、燃烧是常见的化学变化。科学利用和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续发展。
(1)、蜡烛燃烧用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛点燃。
①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是。
②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是。
③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探究的问题是。
(2)、氢气燃烧2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。该火箭的发动机使用液氧和液氢作为推进剂，火箭发动机运行简示图如图2。
①火箭升空时，燃烧室里发生反应的化学方程式为。
②液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动机内阀门来调控动力。火箭运行过程中，为增大动力，应进行的操作是。