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1、回答下列问题(1)、已知一个碳-12原子的质量是a kg，而一个硫原子的质量是b kg，计算硫原子的相对原子质量：(用a、b表示)。(2)、A原子的核电荷数为x，已知Am+和Bn-具有相同的电子层结构，则B原子的原子核中质子数为(用x、m、n表示)。
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2、
某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯外焰上灼烧，发现铜片表面变黑，他们对铜片表面黑色物质的成分进行探究：
[猜想与假设]甲认为可能是烟灰。
（1）乙认为可能是铜与反应生成的新物质。[进行实验]
（2）实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后在酒精灯的外焰部位加热。由铜片变黑，试管外表面无黑色物质出现可推知的猜想错误。（3）取一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用真空泵抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象。取下胶塞前的现象： ， 取下胶塞后的现象：。说明乙的猜想正确。[反思拓展]
（4）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除的干扰。（5）实验二用真空泵抽出试管内的空气的目的是。（6）写出金属铜与氧气反应的文字表达式：。 -
3、某市进行中考化学实验操作模拟考试，实验桌上摆放有下列仪器和试剂：
(1)、指出图中编号仪器的名称：a ， b ， c ， d。(2)、小优同学抽到的题目为“液体试剂的取用”，按评分标准，每项规范操作得1分，总分5分，实验完毕后，小优同学得了2分，他在实验中的错误可能为① ， ② ， ③。(3)、你认为利用图中仪器和试剂还能完成的实验基本操作有、(填两种)。(4)、小翼同学为了研究稀盐酸的性质，需要准确量取5 mL的稀盐酸，并进行加热，他需要向监考老师提出补充的仪器是、、。 -
4、如图所示，图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图，请据图回答下列问题。
(1)、图A所示变化属于(选填“物理”或“化学”)变化，是因为其中的(选填“分子”或“原子”)种类(选填“有”或“无”)变化。(2)、图B所示变化属于(选填“物理”或“化学”)变化，是因为其中的(选填“分子”或“原子”)种类(选填“有”或“无”)变化。(3)、由此总结得出：在化学变化中可分，不可分，只是重新组合。(4)、d中物质属于(选填“纯净物”或“混合物”)，你判断的依据是。 -
5、写出下列化学反应的文字表达式。(1)、红磷在氧气中燃烧。(2)、铜在空气中加热变黑。(3)、镁条在空气中燃烧。
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6、请用恰当的数字填空。(1)、用容积为30 mL的试管加热液体时，所加液体的体积最多为mL，加热时，试管与水平桌面成度角。(2)、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。(3)、现用量筒量取46 mL氯化钠溶液。实验室现有10 mL、25 mL、50 mL的量筒，应选取mL的量筒量取溶液。
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7、按要求填写化学用语或化学用语所表示的意义。(1)、保持水的化学性质的最小微观粒子是。(2)、“3Al3+”中正前方的数字“3”表示的意义 ， 右上角数字“3”表示的意义。(3)、画出磷原子的原子结构示意图。
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8、建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
(1)、构建结构模型：图1为镁在元素周期表中的部分信息，则镁的相对原子质量为。图2为几种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是(填序号)，与①化学性质相似的是(填序号)。(2)、熟悉化学用语：图2中④所表示微观粒子的化学符号是。 -
9、学习化学要有分类的思想。下列物质属于混合物的是A、冰水共存物 B、液氧 C、水银 D、稀有气体
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10、每到春天，部分地区可能出现严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是A、二氧化碳 B、稀有气体 C、氮气 D、PM10
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11、化学是一门以实验为基础的科学，下列仪器能直接在酒精灯上加热的是A、量筒 B、试管 C、烧杯 D、锥形瓶
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12、
化学在物质的制取、资源的利用等领域具有重要价值。
Ⅰ．在实验室里制取氧气，根据下列装置图，回答问题：
（1）仪器a的名称是。
（2）若同学们在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 ， 选择的理由是。该反应中二氧化锰的作用 ， 该反应的化学符号表达式是。
（3）C收集方法的名称是。用E收集氧气的原因是。
（4）若用F装置收集氧气，则气体应从导管(填“a”或“b”)端通入，验满方法是。
Ⅱ．空气是重要自然资源，利用空气可以获得氮气、氧气等。方法是先将空气降温加压液化，再升温，氮气挥发出来，得到液态的氧气。
（5）该方法(填是、不是)分解反应，得到的氧气通常装在(填蓝、黑)色的钢瓶中。
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13、如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
(1)、实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为 ， 活性炭的作用为。(2)、实验二为电解水实验，A与电源极相连，通电后发生反应的符号表达式是 ， 该反应属(填基本反应类型)。(3)、实验三是水的净化实验，其中的错误是 ， 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。(4)、实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出声。 -
14、通过实验认识水的组成。(1)、如图电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，观察正负极产生气体的体积比约为。打开玻璃管的尖嘴，如何检验正极产生的气体为氧气？。
(2)、点燃氢气前要先检验气体的纯度，点燃时，发生尖锐爆鸣声，说明气体。（“较纯”或“不纯”）。氢气燃烧的符号或文字表达式。
(3)、利用太阳能将水分解，其文字或符号表达式。与电解水相比，该方法的优点是。(4)、上述2个实验，都说明水是由和组成的。 -
15、根据下列结构示意图填空(填示意图下面的序号)：
(1)、A～F中处于稳定结构的原子是；(填序号)(2)、F为达到稳定结构易电子(填“得、失”)，形成离子(填“阴、阳”)，其离子符号为；(3)、图中的原子中和的化学性质相似，原因是：；(4)、图中的粒子中和属于同种元素，原因是：。 -
16、用正确的化学用语填空。(1)、2个氢原子。(2)、3个硫离子。(3)、保持水的化学性质的最小微粒。(4)、构成氯化钠的基本微粒是。(5)、地壳中含量最多的金属元素。
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17、某化学兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，下列对该实验的认识正确的是
A、实验时红磷火焰熄灭，就立即打开弹簧夹 B、使用红磷量的多少，都不会影响实验结果 C、可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 D、集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因 -
18、下列对宏观事实的微观解释错误的是A、氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小 B、降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 C、一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 D、氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子可以分成原子，原子也可以再重新组合成新分子
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19、下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是A、
B、
C、
D、
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20、下列有关催化剂的说法正确的是A、在化学反应后其质量增加 B、在化学反应后其化学性质发生了变化 C、催化剂能改变化学反应速率 D、没有催化剂化学反应就不能发生