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1、
某兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。
(1)、【探究一】探究石蜡的物理、化学性质。（1）将小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上， 由此判断石蜡的密度比水 （选填“大”或“小”）。（2）如图 1，用一根木条横穿火焰三部分。约 1~2s 取出观察，可得温度最高。
（3）同学们查阅资料得知：产生火焰是气态物质燃烧的现象，于是他们做了一个有趣的“母子火焰”实验（图2，将导管伸入蜡烛火焰的焰心处），据此实验，下列有关分析中正确的是。
A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低 C. 要使该实验成功，导管不宜过长 D. 母火焰焰心处的物质是石蜡蒸气 (2)、【探究二】探究蜡烛燃烧的产物。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末状物质，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】
（4）如下表所示。
实验步骤
实验现象
实验结论
①硫酸铜粉末变 ；
②澄清石灰 水变 。
蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳和水
（5）该实验中，硫酸铜粉末的作用是 ， 请写出蜡烛燃烧的文字表达式 。
【拓展延伸】 化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变 化。兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。
提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
猜想1：都是化学变化；猜想 2：不一定都是化学变化。
(3)、【实验探究】观察白炽灯内灯丝在通电前后的变化：
【讨论】通电前 通电中 断电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发热 灯丝为银白色固体 【结论】（6）通电前后，灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于变化，不同于蜡烛燃烧。（7）猜想 （填“1”或“2”）正确。 -
2、研究元素知识是学好化学的基础， 图 1 是钡元素在元素周期表中的部分信息及钡原子的结构示意图， 图2 是其他五种粒子的结构示意图， 回答有关问题。
(1)、图 1 中 X 的数值为；钡的相对原子质量为。(2)、钡元素在元素周期表的第 周期(3)、图 2 表示的粒子中，属于同种元素的是（填字母），化学性质和钡元素相似的是（填字母）。(4)、钡和 E 两种元素的原子构成化合物的化学式为。 -
3、规范使用仪器是实验成功的保障，结合如图所示仪器， 回答问题。
(1)、给液体加热时， 图中所列仪器中，可作为热源的是（填序号），试管内所盛液体体积不得 超过试管容积的 。(2)、写出下列仪器名称：C、F。(3)、取用少量液体的仪器是（填名称） 。未说明用量液体应该取 mL。 -
4、小吕同学在学习了量筒和托盘天平的使用后，准备量取 87mL 的矿泉水并称量 5.2g 的白糖调制糖水。(1)、准确量取 87mL 的矿泉水需要量程为 的量筒（选填 50mL/100mL），除了使用量筒外还需要用 到的仪器是。(2)、小吕同学在称量白糖时不小心把白糖和砝码的位置放反了，则小吕同学实际称取的白糖质量为 g （1g 以下用游码）。
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5、化学用语可准确、规范地表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具。请用化学用语填空：(1)、二氧化硅。(2)、碳酸钙。(3)、两个水分子。(4)、H2O2中氧元素化合价。(5)、三个镁离子。
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6、盘锦河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹就不能食用了，因为螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)。关于组胺下列说法正确的是A、组胺中共有17个原子 B、组胺中碳元素的质量分数最大 C、组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5：9：3 D、组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和1个氮原子构成
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7、人工智能飞速发展，其芯片制造中常要用到光刻胶。光刻胶成分之一的甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2）中，碳元素与氧元素的质量比为A、5∶2 B、15∶8 C、8∶15 D、15∶2
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8、2025 年 3月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是
A、钍属于非金属元素 B、钍原子核外有 142 个电子 C、Th 可以表示钍元素、1 个钍原子 D、钍元素的相对原子质量是 232.0 kg -
9、
某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。
Ⅰ．图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。
（1）红磷燃烧的文字表达式是。
（2）若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
Ⅱ．图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。
（3）另一小组同学用图1装置进行该实验，结束时，观察到进入集气瓶内的水大于集气瓶内原空气体积的 ， 可能的原因是(填写序号)。
A. 燃烧匙内红磷不足 B. 将燃烧匙伸入集气瓶的操作过于缓慢 C. 旋紧橡皮塞后发现橡胶管上未夹弹簧夹 D. 未等到装置完全冷却就打开弹簧夹 （4）从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是。
（5）实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，其可能原因是。
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10、根据下列实验装置图，回答问题：
(1)、写出标有序号的仪器名称：① ， ②。(2)、用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是 ， 装入药品前必须进行的一步操作是 ， 该反应的表达式为。 -
11、将无色液体A和黑色粉末B混合，能产生无色无味的气体C，若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激性气体的气体E。推断并写出上述物质的名称。
A B C D E
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12、经过学习，某同学整理了一些学习过物质，请你帮他按要求进行分类(填写序号)。
①稀有气体 ②液氧 ③生锈铁钉 ④石灰水 ⑤二氧化碳 ⑥高锰酸钾
纯净物。
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13、写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并在括号中写出它的基本反应类型(化合反应、分解反应)(1)、实验室用加热高锰酸钾制取氧气： 反应 )(2)、铁丝在氧气中燃烧： 反应 )
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14、写出下列物质的化学符号：
二氧化硫 ， 高锰酸钾 ， 五氧化二磷 ， 氮气 ， 过氧化氢。
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15、如图所示装置，可用来粗略测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水流进集气瓶中，液面上升到图中A位置。由此实验不能得到的结论是
A、空气中氮气的含量为78% B、氮气难溶于水 C、空气中氧气的含量约为 D、氮气不支持燃烧 -
16、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的固体 C、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D、红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
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17、下列图示实验操作中，正确的是A、
滴加液体
B、
检验氧气是否收集满
C、
移开蒸发皿
D、
读出液体的体积
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18、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因不可能是（ ）A、试管受热部位触及酒精灯灯芯 B、加热前试管外壁没有擦干 C、加热固体前用酒精灯外焰给试管预热 D、试管口略向上倾斜
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19、下列表述完全正确的是A、观察到的实验现象：木炭在空气中燃烧时生成二氧化碳 B、洗干净的试管内壁应该附有小水珠 C、稀有气体能做电光源，是因为它们的化学性质不活泼 D、点燃硫粉时，硫先熔化成液态，然后在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
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20、下列关于空气的说法正确的是A、空气里含量最多的气体是氧气 B、空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应 C、空气中的N2可作为生产氮肥的原料 D、空气中的稀有气体没有任何用途