-
1、2023年10月26日神舟十七发射成功，3名航天员每天约需1662升氧气（换算成氧气质量约为2160g）执行180天任务大约需要30万升的氧气，如何解决？(1)、常规方法：空间站中太阳能非常丰富，把太阳能转化成电能，采用电解水的方法制取氧气。此过程发生反应的文字表达式可以表示为。(2)、应急方法：储备一些高压氧气罐，从微观的角度分析，当将高压氧气减压为正常大气压时，改变的是。从安全和储存条件方面考虑，这种方法不理想，只能作为应急。(3)、紧急供氧：如图，使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使氯酸钠药块分解持续供氧，并有氯化钠生成。产生氧气的文字表达式为。
(4)、实验室制氧：根据下图回答制取氧气的问题：
A B C D E
①写出下列仪器名称：a b。
②用过氧化氢溶液制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是
和（填标号）。
③装置A制取氧气的文字表达式 ， 试管口向下倾斜的原因是 。
④实验室制取气体要考虑：①选择合适的实验装置；②验证所制得的气体；③选择适当的反应。则制取气体的思路排序为（填标号）。
a. ①→②→③ b.②→①→③ c. ③→①→②
-
2、尿素是种植农作物的主要化肥，图1是生产尿素的流程图，图中以空气（经过除尘、除二氧化碳、除水）为原料生产尿素（部分生成物已省略），请回答有关问题：
图1
(1)、步骤①利用各组分的不同进行分离，从分子角度分析该变化是物理变化的原因是。(2)、①液态空气分离后可得到氧气，氧气属于（填标号）。a.混合物 b.纯净物 c.单质 d.化合物
②氧气具有助燃性，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。
(3)、该生产流程中可以循环利用的物质是。(4)、氮气和氢气在合成塔中利用高温高压条件下反应生成氨气，写出此反应的文字表达式 ， 此反应的基本类型是。 -
3、水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。
图1
(1)、古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用漉水囊（如图1）除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的操作。(2)、电解一定量的水，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积约为mL。(3)、电解水时，通常要加入少量硫酸钠溶液，目的是。(4)、某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。
【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
步骤1：按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管a中收集到黄绿色气体，试管b中收集到无色气体
猜想错误
步骤2：用拇指堵住试管
b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
证明b试管中收集到的气体为猜想正确
(5)、【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠与水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠。【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。
-
4、某补钙剂说明书的部分内容如图所示，请根据信息填空：
(1)、药品主要成分中，能补充钙元素的物质是（写化学式）。依据储存要求，说明钙片在条件下会变质。(2)、该钙片中碳酸钙的质量分数为（结果保留一位小数）。(3)、如果按照用量来服用，每天可摄入钙元素g。 -
5、建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
(1)、图1表示锂原子与乙原子形成化合物丙的微观过程。①该过程说明原子通过形成离子。
②写出符合该过程形成的化合物丙的化学式。（图中微粒大小忽略不计）
(2)、图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有 ， 从微观角度看，图中三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。(3)、图3是铟元素在元素周期表中的部分信息，根据图3回答下列问题。①铟属于（填“金属”或“非金属”）元素，图3中“114.8”表示的是铟元素的；
②铟与氯气反应生成氯化铟的微观过程表示如图4，请将B框中的信息补充完整。（已知：氯气与氧气的微粒结构类似）
A B C
图4 -
6、下列实验设计不能达到实验目的的是
（ ）
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
检验氢气的纯度
测定空气中氧气的含量
探究温度对分子运动速率的影响
检查装置气密性
A、A B、B C、C D、D -
7、下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A、用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B、密闭装置中一定质量的硫在过量的氧气中燃烧
C、在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量
D、水的电解实验
-
8、化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是（ ）
选项
生活项目
化学知识
A
用厨余垃圾自制花肥
厨余垃圾发生缓慢氧化
B
氢气密度小
可用于填充气球
C
鱼虾能在水中生存
氧气化学性质比较活泼
D
稀有气体可制成多种用途的电光源
稀有气体通电时发出不同颜色的光
A、A B、B C、C D、D -
9、“宏观-微观一符号”三重表征是化学表示物质及其变化的独特方法。如图是一定条件下某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A、该反应属于分解反应 B、该反应涉及3种化合物 C、该反应前后原子的种类发生了改变 D、该反应生成物的化学式可表示为X2Y -
10、景德镇生产的青花瓷闻名世界，其所用颜料成分一直是个谜。近年来经科学工作者研究后得知青花瓷的蓝紫色与硅酸铜钡（BaCu）有关。若硅酸铜钡中的铜元素化合价为＋2，硅元素化合价为＋4，则X的值为（ ）A、4 B、5 C、6 D、7
-
11、如图是几种净水方法，下列有关叙述错误的是（ ）
① ② ③ ④
A、①中冷凝管中水应从b口进，a口出 B、②颗粒自上而下粒径依次减小 C、④中粒状活性炭的作用是吸附 D、①③④的方法均能降低水的硬度 -
12、下列说法正确的是（ ）A、原子呈电中性是因为原子中质子数与核外电子数相等，电性相反 B、相同的原子无法构成不同的分子 C、温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大 D、中子数决定元素种类
-
13、具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作正确的是（ ）A、氧气验满 复燃
B、添加酒精
C、滴加液体
D、取用粉末状试剂
-
14、下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（ ）A、空气中含量最多的气体是氧气 B、空气中分离出的氮气可用于食品防腐 C、许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼 D、空气污染物包括有害气体和烟尘
-
15、下列图标不属于常见危险化学品标志的是（ ）A、
B、
C、
D、
-
16、化学促进了人类的进步，推动了社会的发展，科学家为此作出了巨大的贡献。下列化学家与其成就相对应的是（ ）A、拉瓦锡-元素周期表 B、门捷列夫-原子论 C、张青莲-测定铟、铱等原子的相对原子质量 D、道尔顿-测定空气成分
-
17、芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为SiO2+2CSi+2CO↑。(1)、 高温后固体质量减轻，是否遵守质量守恒定律(填“是”或“否”)。(2)、 硅在地壳中的含量居第位，地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素形成的化合物是（化学式）。(3)、SiO2中硅元素与氧元素的质量比为(写最简整数比)。(4)、根据化学方程式计算，若要制取5.6kg的硅，至少需要焦炭的质量是多少?(写出计算过程)
-
18、质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。(1)、如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是(填序号)；
(2)、用图B的实验来验证质量守恒定律时，若所用试剂不变，你的改进方案是；(3)、图D利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律。①镁带在空气中燃烧的化学方程式为；
②根据质量守恒定律，理论上天平应该向左倾斜。但是当镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，请分析其主要原因是。
(4)、针对上述问题，采用下图图2装置，加热空气中的镁粉，进行深度探究如下：
探究小组的同学按图2装置改进了实验，测得反应前后固体质量变化情况如图1所示，不仅看到了耀眼的白光，同时收集了白光上方升起的白烟，避免了生成物的损耗，但实验结束后发现产物中除了有白色固体外，还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么物质？
【查阅资料】
Ⅰ．氮化镁为黄色固体；
Ⅱ．氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红。
【实验探究】
实验步骤：取少量黄色固体于试管A中，加入适量的 ， 与试管B连接组成图3装置；
实验现象：图3试管B中的现象为；
(5)、实验结论：黄色固体为氮化镁。
【反思与交流】①空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量，原因是；
②可能与空气中的CO2有关。
(6)、【拓展与延伸】如果用镁粉测定空气中氧气的含量，装置如图4所示，那么实验测得的结果是氧气体积分数(填“大于”或“小于”或“等于”)。 -
19、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
(1)、按图Ⅰ所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是：黄色火焰，放出热量，产生；发生反应的化学方程式为 。若图Ⅰ中结果偏小则有哪些原因。A.红磷量不足 B.燃烧匙伸入缓慢 C.未冷却至室温就打开止水夹 D.装置漏气
(2)、按图Ⅱ所示装置进行实验：①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，能说明装置气密性良好的实验现象是；
②点燃酒精灯使红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，等装置冷却至常温再打开弹簧夹，观察到注射器活塞从15mL刻度处慢慢移到约为mL刻度处才停止。若实验前先打开弹簧夹，然后点燃酒精灯使红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并让装置冷却至室温。在整个实验过程中，可以观察到注射器活塞移动的现象是（选填“先往左后往右”或“先往右后往左”）。
(3)、某校研究性学习小组将图Ⅰ所示装置的红磷换成镁条也做了类似的实验。装置如图（镁条在空气中能燃烧）若镁条充分反应后，进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，则根据空气的组成可推出消耗的气体中除了氧气之外还一定有。 -
20、如图一为实验室制取气体的常见装置。请回答：
(1)、一．【基础实验】仪器①的名称是。
(2)、实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是；收集较干燥的氧气可选择的收集装置是(填字母)。(3)、实验室检验氧气是否集满的方法：。(4)、拓展延伸：若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，图二中能达到最佳效果的是(填字母)。
(5)、二【学科实践】“便携式制氧机”可用于家庭输氧，其工作原理如图三所示。甲剂为白色固体(2Na2CO3•3H2O2)作制氧剂，乙剂为MnO2 ， 可作剂。
该制氧机的制氧原理有两步：
第一步：
第二步：(化学方程式)。
利用上述实验室仪器二模组装该制氧机时，装置B相当于制氧机中的(填“反应仓”或“加湿过滤仓”)。