相关试卷
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1、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是___________(填字母序号)。A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌作物(2)、如图为电解水的实验示意图：
①电解水的化学方程式为。
②在电解器玻璃管中加满水。通电一段时间后，a、b管内气体质量比约。
③随着科学技术的发展，氢能源的开发利用已取得很大进展。氢气作为燃料的优点是(答一点)。
(3)、溶液与人类的生产、生活密切相关①东晋名医葛洪《肘后备急方》中有青蒿素抗疟的记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”。这里的“水”作(填“溶质”或“溶剂”)。
②“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料，原理是在吸食时将饮料隔离层中的物质与水混合摇动，利用该物质溶于水(填“吸热”或“放热”)的原理。
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2、化学与我们的生产、生活息息相关。请选择合适的物质并用序号填空：
①酒精 ②石墨 ③干冰 ④生石灰 ⑤活性炭 ⑥钛合金
(1)、可用于人工增雨的是；(2)、碘酒里的溶剂是；(3)、可用作吸附剂的是；(4)、可用于制造人造骨的是；(5)、可用作干燥剂的是；(6)、可用于制作铅笔芯的是。 -
3、请用化学用语填空：(1)、氖原子；(2)、钡元素；(3)、2个氢氧根离子；(4)、3个二氧化氮分子；(5)、硫酸亚铁；(6)、标出硝酸铜中铜元素的化合价。
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4、将一定量的碳酸钙高温煅烧一段时间后，测得其中钙元素的质量分数为50%，取16g该剩余物质，继续高温煅烧后，将剩余固体投入到足量的水中，固体全部溶解，则生成的氢氧化钙的质量为A、7.4g B、14.8g C、22.2g D、26.9g
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5、下列实验方案不能达到目的的是
选项
实验目的
实验方案
A．
鉴别铜粉和木炭粉
观察颜色
B．
除去溶液中少量的HCl
加过量碳酸钙粉末，充分搅拌再过滤
C．
固体中有少量NaCl，提纯
加水配成热饱和溶液，降温结晶后再过滤
D．
除去溶液中少量的溶液
加入过量锌粉并过滤
A、A B、B C、C D、D -
6、将等质量的铁、锌、铜三种金属与足量的稀盐酸反应，下列图示正确的是A、
B、
C、
D、
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7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是A、溶液是均一、稳定的，因此均一、稳定的物质一定是溶液 B、置换反应都有单质生成，因此有单质生成的反应一定是置换反应 C、化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 D、化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物
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8、我国科研团队催化合成肼（N2H4）的微观过程如下图。下列说法错误的是
A、该反应属于分解反应 B、反应前后有元素的化合价发生改变 C、该反应消耗
和生成
的个数比为1：1
D、反应前后分子的种类发生变化
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9、我国科学家合成了全新分子—— ， 开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。关于的说法，错误的是A、组成元素与完全相同 B、每个分子由6个碳原子构成 C、相对分子质量为72 g D、与充分反应，生成碳的氧化物
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10、下列对实验现象的描述，正确的是A、氢氧化钠固体溶于水，溶液温度显著降低 B、用黄铜片刻画纯铜片时，黄铜片上有明显划痕 C、砂纸打磨后的铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D、铜与硝酸银溶液的反应，溶液由无色变成蓝色，且固体银析出
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11、物质由分子、原子、离子等微观粒子构成。下列物质由原子构成的是A、硫酸铜 B、过氧化氢 C、氨气 D、氦气
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12、下列物质放入水中能形成溶液的是A、蔗糖 B、面粉 C、奶粉 D、辣椒油
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13、试管常用作化学反应的容器，下列实验操作错误的是A、加入固体粉末
B、倾倒液体
C、滴加液体
D、加热液体
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14、下列对宏观事实的微观解释，错误的是A、好酒不怕巷子深：分子在不断地运动 B、氧气和液氧都有助燃性：同种分子化学性质相同 C、金刚石和石墨的物理性质差异很大：碳原子排列方式不同 D、热水使瘪乒乓球复原：受热后，乒乓球内气体分子体积增大
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15、化学与生活息息相关。下列做法，错误的是A、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 C、高层楼房着火，立即打开所有门窗，乘坐电梯逃离 D、使用燃气灶时，火焰发黄或锅底出现黑色，可增大灶具的进风口
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16、人类社会的发展离不开能源。下列不属于化石能源的是A、煤 B、石油 C、潮汐能 D、天然气
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17、防治空气污染是一项意义重大的课题。下列属于空气污染物的是A、一氧化碳 B、氮气 C、氧气 D、水蒸气
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18、提高公共安全意识是每个公民的义务。下列属于“禁止吸烟”的图标是A、
B、
C、
D、
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19、某同学用下列装置（如图）测定一瓶稀硫酸的浓度，分别做了三次实验，所得数据如表所示。
第1次
第2次
第3次
锌粒质量g
10
10
20
加入稀硫酸质量g
100
120
100
烧杯内剩余物质质量g
109.8
129.8
119.8
(1)、第次实验中反应物恰好完全反应。(2)、计算所用稀硫酸的溶质质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 -
20、
科学种田能有效提高作物产量，助力乡村振兴。某化学兴趣小组的同学在老师带领下对草莓种植基地的土壤进行检测，展开了跨学科实践探究活动。
【查阅资料】Ⅰ．草莓适宜生长的土壤pH为5.5～6.5；
Ⅱ．硝酸钙溶液不与碳酸氢钠溶液反应；
Ⅲ．向土壤中施加硫粉是常用的一种土壤改良的方法。
活动一：测定土壤的酸碱度
同学们在某农田不同位置取适量土壤样品，加入足量蒸馏水充分搅拌后静置，用玻璃棒蘸取土壤浸出液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得浸出液。
（1）以下取土壤样品位置设计合理的是____（填字母）。
A. 
B. 
C. 
实验结果表明，该农田的土壤显碱性，不适宜种植草莓。
活动二：土壤中的碱性物质是什么？
【做出猜想】依据所学知识常见的碱性物质可能是碳酸钠和碳酸氢钠中的一种或两种。（假设土壤中其他成分对下面实验没有影响）
【实验探究】
（2）
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量土壤浸出液于试管中，加入过量________溶液，充分反应后静置
白色沉淀
土壤浸出液中含有碳酸钠
②取①中上层清液于试管中，滴加足量的稀盐酸
________
土壤浸出液中含有碳酸氢钠
（3）步骤①中所加溶液需过量，原因是________。
（4）请写出步骤②中发生的化学反应方程式：________。
活动三：探究土壤改良措施
（5）土壤改良有多种方法，可分为物理方法和化学方法两大类。
①改土：农田中加入硫粉，是因为硫粉在微生物和水的共同作用下最终会生成一种初中常见的酸，它是________。
②降盐：农业上根据“盐随水来，盐随水去”的规律，把水灌到地里，在地面形成一定深度的水层，使土壤中的盐分充分溶解，再从排水沟把溶解的盐分排走，从而降低土壤的含盐量。该方法属于________（填“物理”或“化学”）方法。