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相关试卷

  • 1、某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况，足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示，下列判断正确的是(    )

    A、蜡烛燃烧过程中，a 点时容器内氮气体积分数为 84% B、红磷燃烧过程中，b 点产生的五氧化二磷含量最高 C、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气 的体积分数可降至 3% D、燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多

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  • 2、 下列对于相关实验的方案和结论分析不正确的是(    )

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验目的

    测定空气中氧气的含里

    检验一瓶气体是否是氧气

    探究铁丝能否在氧气中燃烧

    探究蜡烛熄灭后白烟的成分

    实验方案

    实验结论

    氧气约占空气总

    体积的1/5

    该瓶气体是氧气

    铁丝能在氧气中燃烧

    白烟是石蜡小颗粒

    A、A B、B C、C D、D

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  • 3、 归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是（ 　）  

     A．实验操作

     B．生活化学

    ①制取O2停止加热时，先熄灭酒精灯，后撤导管

    ②量取液体时俯视读数会使结果偏大

    ①夏天轮胎气不能太足说明分子运动与温度有关 

    ②固体不易压缩是固体分子间没有间隔

     C．认识微粒

     D．水的作用

    ①分子是化学变化的最小微粒

    ②原子在化学变化中可再分

    ①硫燃烧的水是吸收有毒物质防止污染空气

    ②铁丝燃烧的水可以换成细沙，防止高温产物溅落使集气瓶炸裂

    A、A B、B C、C D、D

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  • 4、 如图是拉瓦锡在测定空气的成分时，其中一个实验反应的微观示意图。下列说法中正确的是（     ）

    A、反应前后原子的种类发生了变化 B、两种生成物的粒子个数比为1：1 C、该反应属于基本反应类型的化合反应 D、一个氧分子是由两个氧原子构成

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  • 5、 从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是（ 　　）
    A、铁丝在空气中剧烈燃烧，产生黑色固体 B、红磷燃烧，产生大量白雾 C、木炭在氧气中燃烧发出白光 D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

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  • 6、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A、稀有气体、氧化镁 B、冰水混合物、啤酒 C、生锈的铁钉、汽油 D、氯化钾、液氧

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  • 7、绿色化学理念倡导通过化学原理从源头减少或消除有害物质的使用和产生，实现环境友好型化学过程。

    国家正在深入推进绿色化学的环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。根据以上信息

    回答问题。

    (1)、下列做法符合绿色化学理念的是（      ）
    A、工厂加高烟囱，防止污染空气 B、实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 C、实验室将废液直接倒入下水道 D、化工生产中使原料尽可能地转化为产品
    (2)、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是(     )
    A、稀有气体常温下是无色无味的气体 B、空气中氮气的质量分数约为 78% C、饼干在空气中变软说明空气中含有氧气 D、目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、臭氧等
    (3)、项目小组开展绿色化学实践来鉴别生活中一些物质的方法，其中错误的是（     ）
     

    鉴别的物质

    鉴别的方法

    A

    氧气和氮气

    燃着的木条

    B

    酒精和矿泉水

    闻气味

    C

    食盐和白糖

    加水溶解

    D

    白醋和酱油

    观察颜色

    A、A B、B C、C D、D

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  • 8、龙寓意着力量和智慧。下列广东非遗、民俗都与“龙”有关，其中涉及化学变化的是(      )
    A、深圳舞草“龙” B、广州砖雕“龙” C、梅州烧火“龙” D、佛山剪纸“龙”

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  • 9、

    小明同学跑步时腿部擦伤，校医用过氧化氢溶液给他清洗伤口时，他发现过氧化氢溶液接触伤口产生气泡的速度会变快，医生解释是人体有过氧化氢酶，可催化过氧化氢（H2O2）分解。他对过氧化氢酶产生了兴趣，并和同学们进行了探究。

    【查阅资料】

    ①过氧化氢分解为放热反应；

    ②温度过高、过氧化氢酶的活性反而会降低。

    【实验步骤】

    ①连接好装置如图1，检查装置的气密性。

    ②取1.5毫克过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。

    ③用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mL一定浓度的H2O2溶液注入容器中，采集数据，直至反应结束。

    ④再用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图2和图3。

    【讨论交流】

    （1）步骤①检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注入1mL空气，若注射器B的活塞（填“内移或外移”）1mL，则表明装置气密性良好。

    （2）对比图2和图3中的曲线可知，同等情况下分解过氧化氢，过氧化氢酶催化能力比二氧化锰（填“强或弱”）。

    （3）由图2和图3中的曲线可知，催化剂对最终产生氧气的量（填“有”或“无”）影响。

    （4）步骤③将注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2mL气体，其目的是。

    【拓展提升】

    （5）小明在实验过程中发现过氧化氢酶质量过大，导致过氧化氢分解突然变慢，可能的原因是。

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  • 10、某化学兴趣小组利用如图装置测量空气中氧气的含量（部分固定装置已略去）。已知；碱石灰剂吸收空气中水蒸气和二氧化碳；镁粉在加热时可以和氮气反应生成氮化镁；装置丁中收集到的气体密度为ρg/mL；假设各步反应均完全，忽略原装置内空气对实验结果的影响；实验结束时，装置甲、乙、丙分别增重m1g、m2g、m3g，丁中收集气体体积为VmL。请回答：

    (1)、空气是（选填“混合物或纯净物”）。
    (2)、写出装置乙中反应的表达式。
    (3)、通过测出丁中收集气体体积为VmL。
    (4)、用m1、m2、m3、V和ρ表示空气中氧气的质量分数为 ， 若没有棉花团，导致测量氧气质量分数的结果。（选填“偏大、偏小、不变”）

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  • 11、通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：

    (1)、实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是：。（填字母）
    (2)、写出实验室用装置C制取氧气的反应表达式是。
    (3)、若用G装置收集氧气，其验满的方法是将带火星木条放在导管口（填“a”或“b”）。
    (4)、若改用如图所示装置测定生成氧气的体积，将量筒内装满水倒扣在水槽中。实验过程中下列说法正确的是______。

    A、先点燃酒精灯，待气泡连续均匀冒出后再将导管伸入量筒 B、要先用产生的氧气排出管内空气，再连接如图装置 C、若读数时仰视量筒读数，则测量结果偏小 D、若未冷却到室温就读数会造成测量结果偏大

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  • 12、A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“—”表示两种物质能发生反应，且D通常情况下为暗紫色固体，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，请回答问题。

    (1)、写出下列物质的名称：A。
    (2)、写出D转化为B反应的表达式 ， 反应的基本类型是。
    (3)、写出E在B中反应的表达式。

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  • 13、写出下列仪器的名称
    (1)、   
    (2)、   
    (3)、       
    (4)、
    (5)、   

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  • 14、化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是

     

    A

    B

    C

    D

    X

    物理变化

    化合反应

    纯净物

    氧化反应

    Y

    化学变化

    氧化反应

    混合物

    燃烧

    A、A B、B C、C D、D

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  • 15、建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方法，下列现象用微观解释错误的是
    A、一滴水中含有1.67×1021个水分子——分子的质量、体积都很小 B、热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 C、氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 D、红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快

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  • 16、空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气及空气中成分的说法正确的是
    A、空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B、稀有气体可用作电光源 C、分离液态空气得到氧气和氮气属于分解反应 D、空气中的氧气常用作燃料

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  • 17、2025年9月12日晚，长江文化艺术节盛大开幕，其中的表演更是惊艳了广大观众，以下表演节目中涉及化学变化的是
    A、光影秀 B、数智编钟 C、烟花秀 D、歌舞表演

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  • 18、小静同学通过课外阅读了解到过氧化钠（Na2O2）固体在常温下与水反应能产生氧气，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。于是进行跨学科实践，设计了如图所示的便携式制氧器。矿泉水瓶中盛有39.0 g Na2O2 ， 将输液袋中的369.0 g水全部滴入使Na2O2完全反应。完成下列计算：
    (1)、Na2O2中钠元素与氧元素的质量比为。
    (2)、计算产生氧气的质量；
    (3)、计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。

    注：（2）和（3）要求写出简明的计算过程

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  • 19、化学小组同学对“白色的硫酸铜粉末溶于水后得到的蓝色溶液”进行探究。经讨论后认为可能是溶液中存在的某种离子使该溶液呈蓝色。

    【作出猜想】

    (1)、猜想一：Cu2+使溶液呈蓝色。

    猜想二：使溶液呈蓝色；

    (2)、猜想三：Cu2+和SO42-使溶液呈蓝色。

    【进行实验】小组同学设计实验方案如下：

     

    实验方案

    实验现象

    ①向CuSO4溶液中加入过量的NaOH溶液

    产生蓝色沉淀，溶液由蓝色变为无色

    ②向CuSO4溶液中加入过量的Ba(NO3)2溶液

    产生白色沉淀，溶液仍然为蓝色

    实验①中加入过量的NaOH溶液的目的是。

    (3)、写出实验②中发生反应的化学方程式。
    (4)、小组同学受到实验①和②的启发，又设计出③和④对照实验：
     

    实验方案

    实验现象

    ③将足量的铝丝浸入到硫酸铜溶液中

    铝丝表面附着一层红色固体，溶液由蓝色变为无色

    ④将足量的铜丝浸入到硝酸银溶液中

    (5)、【得出结论】

    小组同学根据实验现象分析，上述猜想正确。

    (6)、【拓展应用】

    利用所学知识并结合以上信息验证某气体X中含有二氧化碳和水蒸气，则应选择的装置以及正确的连接顺序是X→。

    A.   B.   C.   D.

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  • 20、实验室用高锰酸钾制取氧气，并完成一系列实验，根据下列实验装置回答问题：

    (1)、图1中仪器①的名称是。
    (2)、用图2装置收集氧气，验满时应将带火星的木条靠近（a或b）导管口，观察木条是否复燃。
    (3)、图3实验中不需要标注的实验图标是____。
    A、热烫 B、用电 C、护目镜 D、洗手
    (4)、从制氧气后的剩余固体中分离出难溶于水的二氧化锰固体，采用图4和图5的操作进行。图4操作的名称是 ， 图5装置中存在的错误是（写出一种即可）。

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