初中化学科粤版-试题列表-第44页

1、某兴趣小组做铁丝燃烧实验，下列图标与本实验无关的是

A、

B、

C、

D、

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2、下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是

A、海水晒盐 B、干冰制冷 C、风力发电 D、烧火煮饭

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3、我国是茶文化的发源地。唐代陆羽的《茶经》中记载“其水，用山水上，江水中，井水下。”原因是山泉水中富含硅酸(

H_{2} {SiO}_{3}

)，有益于人体健康。我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中所含的茶黄素(

C_{29} H_{24} O_{12}

)等物质有关。回答下列小题

(1)、硅酸中硅元素的化合价为

A、+1 B、+2 C、+3 D、+4

(2)、下列有关茶黄素的说法正确的是

A、由三种元素组成 B、相对分子质量为564g C、氧元素的质量分数最小 D、由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成

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4、如图为某琥珀酸亚铁口服片的说明书。请计算：

名称：琥珀酸亚铁口服片

主要成分的化学式： $C_{4} H_{4} {FeO}_{4}$

含量：每片 $0.5 g$ ，含琥珀酸亚铁 $0.1 g$

适应症：用于治疗缺血性贫血

治疗用量：成人一日 $2 - 4$ 片　每日一次

儿童一日 $1 - 3$ 片　每日一次

(1)、琥珀酸亚铁的相对分子质量为。

(2)、琥珀酸亚铁中碳元素的质量分数为(结果精确至

0.1 %

)。

(3)、琥珀酸亚铁在口服片中的质量分数为。

(4)、按治疗用量服用，成人每天最多补充铁元素的质量为多少？(结果保留两位小数)

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5、某市初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。

(1)、过滤操作中玻璃棒的作用是。

(2)、小波准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。

(3)、小波将浑浊的水样过滤后，小波想检验最后得到的澄清的水是硬水还是软水，可用检验。

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6、

某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

【猜想】 $CuO$ 能作过氧化氢分解反应的催化剂。

【实验验证】

（1）

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入 $10 mL 5 %$ 的 $H_{2} O_{2}$ 溶液，然后将带火星的木条伸入试管中		常温下 $H_{2} O_{2}$ 分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二	在装有 $10 mL 5 %$ 的 $H_{2} O_{2}$ 溶液的试管中加入少量的 $CuO$ ，然后将带火星的木条伸入试管中	有较多气泡产生，木条复燃

【讨论与反思】

经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明 $CuO$ 能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

（2）实验三：【实验目的】探究。

【实验步骤】①准确称量 $CuO$ (少量)的质量；②重复实验二的步骤，待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后 $CuO$ 的质量。

【讨论】如果，则说明 $CuO$ 能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

（3）实验四：

【实验目的】。

【实验结论】 $CuO$ 能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出 $CuO$ 催化过氧化氢分解的文字表达式：。

【拓展探究】

①该小组同学想进一步探究氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，在探究前，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是(填序号)。

A．过氧化氢溶液的浓度一定相同 B．催化剂的质量一定相同

C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D．反应容器的容积一定相同

②请提出假设并设计实验比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果：

提出假设：。

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7、根据下图回答问题。

(1)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是(填装置字母)；收集较纯净的氧气装置则选择。

(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，若用装置

A

、

E

制取氧气，停止加热前要先，目的是；

(3)、实验室常用熟石灰和氯化铵二种固体加热制取氨气，发生装置应选用(填装置字母)。收集氨气只能采用装置

D

，由此推测该气体具有的性质是：。

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8、用适当的化学符号填空或写出化学符号的名称

(1)、3个磷原子；

(2)、4个硫酸根离子；

(3)、

Fe {(OH)}_{2}

；

(4)、氮气；

(5)、两个氧分子；

(6)、

- 2

价的硫元素。

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9、用“

”表示氧原子，用“

”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是

A、

B、

C、

D、

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10、2020年4月，我国大科学装置“东方超环”首次实现1亿摄氏度运行近10s。铋系超导线是制造“东方超环”的线圈的重要材料，已知铋在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是

A、图中的m=83 B、铋属于金属元素 C、图中的x=8 D、铋原子的质子数为83

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11、新型冠状病毒(

SARS - CoV - 2

)肺炎威胁着人们的身体健康，公共场所尤其要注意消毒杀菌。戊二醛是一种广谱高效的消毒剂，其分子结构如图所示。有关戊二醛的下列叙述正确的是

A、戊二醛属于氧化物 B、戊二醛中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子 C、戊二醛中含有1个氧分子 D、戊二醛由

C

、

H

、

O

三种元素组成

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12、水饺是中华传统美食。下列制作水饺的主要过程中，涉及化学变化的是

A、

加水和面 B、

剁肉拌馅 C、

擀皮包饺子 D、

烧火煮饺子

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13、

加热氯酸钾(KClO₃)和二氧化锰(MnO₂)的混合物可制备氧气，但实验中发现有刺激性气味的气体产生。

【提出问题】刺激性气味的气体是什么呢？

【猜想假设】

（1）猜想一：臭氧(化学式为O₃)；猜想二：HCl；猜想三：Cl₂

同学们认为不需要实验验证就可以判断猜想是错误的，理由为。

【查阅资料】

(i)Cl₂+H₂O=HClO+HCl。

(ii)臭氧在MnO₂存在的情况下极易分解成氧气。

(iii)氯气可使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【实验探究】

（2）查阅资料后大家认为猜想一是错误的，理由为。

【反思拓展】

（3）欲证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，除了证明二氧化锰可以改变氯酸钾的分解速率，还需证明二氧化锰的质量和在化学反应前后不变。

（4）进一步又做了如下实验：取氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热，再将湿润的淀粉碘化钾试纸悬于试管口，试纸变色，最终证明猜想三正确。

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14、F是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系(部分化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出)。已知：A、C常温下均为液体，且含有相同的元素；D是一种气体。请回答有关问题：

(1)、A的化学式为， C的名称为。

(2)、写出④反应的化学方程式。

(3)、D的用途：。

(4)、③属于基本反应类型是。

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15、利用如图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。

(1)、写出仪器①的名称：。

(2)、实验室选用过氧化氢分解制取氧气的发生装置可选B或C，与B相比，C作为发生装置的优点是。

(3)、欲收集比较纯净的氧气，可选择的收集装置是。若做铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的化学方程式，实验前集气瓶中留水的作用是。

(4)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH₃极易溶于水。制取并收集NH₃ ，应该从图中选择的发生装置是，因为氨气是一种空气污染物，故收集氨气最好用装置“G”，收集时应从进气(填“a”或“b”)。

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16、管仲在《水地》一文中记载“水者，地之血气，如筋脉之通流者也。”可见水对万物起着重要的作用。请回答下列关于水的相关问题。

(1)、图中与a玻璃管相连的是电源的极；电解水实验验证了水是由组成的，请写出电解水的化学方程式。电解水是将能转化为化学能。

(2)、若试管a中收集到10mL气体，则试管b中产生气体的体积为，使用b之前一定要。

(3)、图2反应过程中没有发生变化的微粒是。

(4)、水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染，属于“国家节水标志”的是(填字母序号)。

(5)、请写出日常生活中，你节约用水的方法至少写一条)。

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17、看祖国大好河山，游美丽的江西，请回答下列问题：

(1)、春天婺源赏油菜：从微观角度分析，在远处就能闻到油菜花的香味的原因是。

(2)、夏天庐山望瀑布：生活中庐山瀑布的水经过，既可以消毒，又可以将水软化。

(3)、深秋赣南品脐橙：赣南脐橙名扬四海，被称之为“中华名果”。脐橙中含大量维生素C[C₆H₈O₆]，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。计算：

①维生素C分子中碳、氢、氧三种原子个数比是。(写最简比)

②克维生素C中碳元素的质量是36g？

③如每100克脐橙中维生素C的质量是15毫克，成人每人每天所需维生素C的质量约为60毫克，假设某人一天所需的维生素C一半从脐橙中获得，则此人每天至少食用脐橙的质量为克。

(4)、冬天宜春泡温泉：温泉富含硒，这里的“硒”是指(选填“元素”、“原子”、“离子”或“分子”)。

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18、我们生活在物质世界中，每天都要接触很多物质：如①铁 ②氧化铁 ③氯化钠 ④稀有气体 ⑤澄清石灰水 ⑥冰水混合物 ⑦液氧 ⑧二氧化碳 ⑨洁净的空气 ⑩雪碧。

(1)、属混合物的是（填序号，下同)。

(2)、属于氧化物的是。

(3)、属于单质的是。

(4)、属于化合物的是。

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19、用化学用语填空：

(1)、2个碳酸根离子。

(2)、3个镁离子。

(3)、标出锰酸钾中锰元素的化合价。

(4)、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是(用微粒名称填空)。

(5)、构成氯化钠的微粒是。

(6)、2个氢原子。

(7)、2个氢分子。

(8)、地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式。

(9)、由70个碳原子构成的单质分子。

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20、下列是蜡烛及其燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是

A、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯有水雾出现 B、燃烧生成水和二氧化碳 C、在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 D、燃着的火柴碰到刚熄灭产生的白烟，白烟燃烧并重新引燃蜡烛

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