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1、2025年9月，湖南省足球联赛“湘超”火热开启，郴州队与常德队进行了“米粉江湖之争”。郴州“栖凤渡鱼粉”鲜辣可口、营养丰富，富含淀粉、蛋白质、多种维生素、铁、锌、钙等，这里的铁、锌、钙指的是A、分子 B、原子 C、元素 D、单质
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2、“硫分别在空气和氧气中燃烧”的实验中，不需出现的提示图标是A、护目镜
B、排风
C、明火
D、锐器
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3、公众应树立节水意识，加强水资源保护。下列说法或做法正确的是A、地球淡水资源丰富，不需珍惜 B、利用大水浸灌灌溉园林 C、工业废水随意排入河流 D、使用节水器具，如节水型洗衣机
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4、化学能指导我们更好的认识、改造、应用物质。下列物质属于纯净物的是A、新榨的果汁 B、澄清石灰水 C、冰水共存物 D、洁净的空气
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5、下列关于空气及成分的说法中，正确的是A、空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源 B、空气中的二氧化碳属于污染物 C、按质量计算，空气中约含氮气78％、氧气21％ D、空气中的氧气化学性质比较活泼，可以做火箭发射的燃料
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6、规范的实验操作是完成实验的基本保障，下列实验操作正确的是A、吸取液体
B、添加酒精
C、加热液体
D、检查气密性
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7、2025年郴州市庆“国庆•中秋”非遗文化暨传统工艺作品展在长卷非遗文化街举行，以下非遗项目中涉及化学变化的是A、安仁米塑 B、嘉禾倒缸酒酿制 C、桂阳剪纸 D、大布江拼布绣
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8、用和作原料在一定条件下制取甲醇（）同时生成水，是实现“碳中和”的重要技术，某工厂利用该反应生产甲醇，若生产48t甲醇，理论上能够吸收的质量是多少？（写出计算过程）
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9、
小明观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图1所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。
(1)、探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么?【作出猜想】
（1）可能是空气或。
【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。
【提出新猜想】可能是或。
【实验2】
（2）将该气体通入中，根据现象确定通入的气体是。实验室制取的化学方程式为。
【交流讨论】通入有利于水草进行光合作用。
(2)、探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。
【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图2所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）
【分析讨论】
（3）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为。
（4）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，故选择乙与图3所示装置（用于除杂和观察气泡）组装成发生器。下列分析正确的是（填字母）。
A. 乙中的b口应与图3中的c口相连接 B. 为除去中混有的醋酸，X可以是澄清石灰水 C. 可根据中冒出气泡的快慢来控制乙中的流速调节器 (3)、【实践应用】（5）小组同学用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是。
【反思拓展】
（6）若通入过多，鱼缸中鱼会浮头（缺氧），说明具有的性质，使用时需控制通入速率。
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10、按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。
(1)、中的实验现象是 ， 说明具有的物理性质是。(2)、B中，向收集满气体的软塑料瓶中加入约容积的水，立即旋紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪，此现象（填“能”或“不能”）证明与水发生了化学反应。(3)、C中的现象是 ， 写出反应的化学方程式：。 -
11、布洛芬片是一种常见的解热镇痛类药物，其有效成分的化学式为 ， 辅料为淀粉、蔗糖、糊精等。(1)、布洛芬片属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、由种元素组成。(3)、中碳元素和氢元素的质量比为。(4)、高烧时，除服用药物外，用温水擦拭身体也有一定的降温作用，其原理是。
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12、老师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究，如图所示。回答相关问题。
(1)、第1小组设计了甲图的实验方案，用电子秤称量，读取加入盐酸前后的质量。比较读数后发现反应前后的质量并不相等，其原因是。(2)、第2小组设计了乙图的实验方案，以解决第1小组遇到的问题。如图是甲、乙两装置的实验图，发现乙装置仍然有误差，请分析原因。(3)、第3小组善于创新，设计了丙图的实验方案，既能达到本实验的目的，还可以测定空气中氧气的含量。为保证锥形瓶内氧气完全反应，实验应采取的措施是（任答1点）。 -
13、化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。
(1)、宏观角度辨识水的组成在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为 ， 正极产生的气体能使的木条复燃，说明是氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由组成的。
(2)、微观角度探析水的分解由图2可知，该反应的化学方程式为。反应过程中没有发生变化的微粒是。根据水分子的示意图可知，一个水分子由构成。 -
14、如图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。请回答下列问题。
(1)、实验1中观察到产生色火焰，实验2中水的作用是。(2)、关于上述两个反应的说法不正确的是（填序号）。①反应都放出热量 ②都是化合反应 ③生成物都是气体 ④都能观察到火星四射
(3)、如图所示，将两个装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条均复燃，且在中燃烧比在中燃烧更旺，从以上实验现象可知氧气的性质有、。
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15、已知可以用块状碳酸钙与稀盐酸混合制备二氧化碳，二氧化碳能溶于水，也能与水反应。如图是某兴趣小组制备、收集并检验二氧化碳气体的有关实验操作，其中不正确的是A、推动注射器时，长颈漏斗下端有稳定的水柱产生，说明气密性良好
B、向竖直放置的锥形瓶中加入大理石
C、可以测出收集二氧化碳的体积，植物油是为了防止二氧化碳气体溶于水
D、为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为澄清石灰水
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16、小组围绕“碳单质及氧化物在生活中的应用”展开讨论，下列说法正确的是A、干冰用于人工降雨，利用其化学性质 B、冬天用木炭取暖时保持通风，可防止中毒 C、一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同 D、金刚石和石墨的硬度差异大，是因为它们的组成元素不同
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17、自来水厂净水流程为“取水→加混凝剂（明矾）→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒”，结合流程及自制净水器知识，下列说法合理的是
A、加明矾的作用与自制净水器中“蓬松棉”完全相同 B、过滤环节既能除去泥沙，也能除去水中的色素 C、活性炭吸附与“木炭吸附冰箱异味”原理一致 D、该流程处理后的水为纯净物，可直接饮用 -
18、小组开展“水草缸生态维护”实践活动，下列维护操作中，主要发生化学变化的是A、用活性炭吸附鱼缸水中的异味 B、点亮LED灯加强水草光合作用 C、向鱼缸中加入食盐调节水质 D、更换鱼缸中蒸发的水以维持水位
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19、某新能源汽车以氢气为燃料，消耗1 kg氢气平均可行驶150 km。请回答：(1)、行驶600 km的里程，理论上需要氢气的质量为kg。(2)、这些氢气燃烧产生水的质量是多少？(要求有必要的化学方程式和计算步骤)
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20、
量守恒定律的发现对科学发展具有重大意义。某化学兴趣小组的同学以“探究质量守恒定律”为主题开展实验探究。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：相等；猜想2：不相等。
【查阅资料】碳酸钠与盐酸反应的化学方程式：；
硫酸铜与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：。
【实验探究】
（1）
实验序号
实验1
实验2
实验3
实验方案
实验现象
加热后，红色粉末变为 ， 反应一段时间后，停止加热，待装置冷却后再次称量，天平示数不变
固体粉末逐渐消失，有大量气泡产生，最终天平指针(填“向右”“向左”或“不”)偏转
有蓝色絮状沉淀生成，最终天平指针(填“向右”“向左”或“不”)偏转
实验结论
猜想1成立
猜想2成立
猜想1成立
【评价分析】三个实验得出的结论并不一致，同学们通过讨论分析，得出猜想1正确。
【交流讨论】
（2）实验2中天平不平衡的原因是 ， 该实验(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
【总结反思】
（3）验证质量守恒定律时，有气体参加或生成的反应，必须在中进行。
【拓展延伸】
（4）有同学提出设计实验4：将蒸馏水加到酒精中来验证质量守恒定律，其他同学认为该设计是错误的，原因是。
