初中化学科粤版-试题列表-第369页

1、海水中有着丰富的化学资源，人们可以从海水中提取出氯化钠等多种物质。下图就是利用海水提取氯化钠的大致过程：

(1)、图中①是（选填“蒸发池”或“冷却池”）。

(2)、析出晶体后的母液是氯化钠的（选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。

(3)、实验室除去粗盐中难溶性杂质的主要实验步骤有：

Ⅰ．溶解；Ⅱ．（填操作名称）；Ⅲ．蒸发。

2、海水中还含有

KCl

和

{MgSO}_{4}

等物质，其在不同温度时的溶解度如表所示，如图是对应溶解度曲线。

温度℃		20	30	40	60	80	100
溶解度/g	$KCl$	34.0	37.0	40.0	45.5	51.1	56.7
溶解度/g	${MgSO}_{4}$	33.7	38.9	44.5	54.6	55.8	50.4

(1)、如图中曲线（选填“甲”或“乙”）代表

KCl

的溶解度曲线。

(2)、

40 ℃

时将

50gKCl

固体加入

100g

水中，（选填“能”或“不能”）得到

150gKCl

溶液。

(3)、

t_{2} ℃

时将等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到

t_{1} ℃

，析出晶体质量（选填“相等”或“不相等”）。

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3、了解海水资源

(1)、每千克海水中约含钠

10 .62g

、镁

1 .28g

、钙

0 .40g

等。这里“钠”“镁”“钙”指的是（选填“单质”“分子”“原子”或“元素”）。

(2)、利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中

NaCl

的质量分数逐渐（选填“增大”或“减小”）。

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4、化学核心素养是学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。下列说法错误的是

A、化学观念：化学反应中原子保持不变 B、科学思维：氢氧化钠溶液能与

{CO}_{2}

反应，也能与

{SO}_{2} 、 CO

反应 C、探究与实践：自制酸碱指示剂检测肥皂水、碳酸水的酸碱性 D、科学态度与责任：及时关灯，关闭讲台电视屏幕，提倡低碳生活

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5、五育并举，劳动先行。小明同学周末在家参与家务劳动，做午餐并承担餐后清洗，给绿植施肥，制作除味剂等。完成下面小题。

(1)、小明同学午餐做了一道西红柿炒鸡蛋，他选用的下列食材中富含蛋白质的是

A、西红柿 B、鸡蛋 C、花生油 D、食盐

(2)、热爱劳动从我做起。下列家务劳动中所涉及的化学知识错误的是

选项	家务劳动	化学知识
A	将洗净的铁锅擦干放置	潮湿的铁锅在空气中易生锈
B	用活性炭除去冰箱异味	活性炭具有吸附性
C	用厨余垃圾自制花肥	物质发生缓慢氧化
D	用食醋除去水壶内的水垢	食醋的 $pH > 7$

A、A B、B C、C D、D

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6、“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮

(C_{10} H_{14} O)

，关于香芹酮的说法正确的是

A、由三种元素组成 B、含有26个原子 C、碳、氢原子个数比为

12 : 1

D、氢元素质量分数最大

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7、嫦娥五号从月球上带回氦气和钛铁矿石，元素周期表中氦、钛元素的信息如下图所示，有关说法正确的是

A、1个氦原子含有4个质子 B、氦原子的相对原子质量为

4.003 g

C、钛原子的最外层电子数为22 D、

He

和

Ti

分别可以表示单质

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8、规范的实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是

A、

用力压入胶塞 B、

滴入液体 C、

测定溶液pH D、

稀释浓硫酸

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9、某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。

(1)、任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是

A、静置沉淀 B、砂石过滤 C、活性炭吸附 D、投药消毒

(2)、任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是

A、用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保 B、小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C、用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D、蓬松棉的主要作用是提高净水的速率

(3)、任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是

A、净化水硬度变得更小 B、制作材料廉价易得 C、制作简单，操作简便 D、作品设计简洁美观

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10、磷酸铁

({FePO}_{4})

是制备锂离子电池正极材料磷酸铁锂的前体。

(1)、已知

{FePO}_{4}

中含

{PO}_{4}^{3 -}

，则Fe元素的化合价为；

{FePO}_{4}

中Fe与P的质量比为。

(2)、一种制备

{FePO}_{4}

的工艺反应原理为：

2 Fe + 2 H_{3} {PO}_{4} + H_{2} O_{2} = 2 {FePO}_{4} + 2 H_{2} O + 2 H_{2} ↑

，若制备15.1吨

{FePO}_{4}

理论上需要铁吨。（写出具体计算过程）

(3)、制得

{FePO}_{4}

样品中因混有含磷杂质，铁、磷元素质量比会不同，当样品铁磷比

\geq 1.71

符合制备电池标准，且比值大更理想。不同制备温度下，样品中磷元素质量分数和铁磷比如图所示。

图中最低温度为℃时，样品达制备电池的最低标准。 ${FePO}_{4}$ 的质量分数为时，样品性能最佳。

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11、将二氧化碳转化为有机物是实现“碳中和”的途径之一。甲醇（

{CH}_{3} OH

）可在常温常压下运输和使用，具有安全高效、排放相对清洁的特点。以下是将二氧化碳在一定条件下转化成甲醇的工艺流程图。

【查阅资料】：甲醇常温下是一种无色液体，易溶于水，熔点-97.8℃，沸点64.7℃。

(1)、进行过滤操作中玻璃棒的作用是，过滤后滤液仍然浑浊的原因可能是（写一点）。

(2)、请写出铁和水蒸气发生反应的化学方程式，该反应属于反应（填基本反应类型）。

(3)、

{CO}_{2}

合成

{CH}_{3} OH

的化学方程式：

{CO}_{2} + 3 H_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{催 化 剂}} \end{matrix} {CH}_{3} OH + H_{2} O

。选用甲醇作为燃料的优点有（写一条）。

(4)、在分离

{CH}_{3} OH

时，应控制温度为_____。（填序号）

A、低于-97.8℃ B、-97.8℃~64.7℃ C、64.7℃~100℃ D、高于100℃

(5)、大气中二氧化碳含量过高引发的主要环境问题是，下列措施中不能促进“碳中和”的是（填字母）。

A.大力推广使用脱硫煤

B.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品

C.大规模开采可燃冰作为新能源

D.加快煤的开采与使用，大力发展经济

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12、

某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。

基础实验：实验室利用装置A和B制取 $O_{2}$ 和 ${CO}_{2}$ ，请回答下列问题：

（1）仪器m名称：。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气应选择的装置为（填序号），该反应的化学方程式为：。

（3）小乐同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是。

（4）利用G装置收集 ${CO}_{2}$ ，验满的方法为。

跨学科实践：兴趣小组设计的快速净水装置如图所示。

（5）净水原理：通过不同物质物理拦截去除杂质，其中还可吸附可溶性杂质和异味，实现高效净化。

（6）动手操作：使用时，加快净水速度的操作是，分析其原理：。

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13、硝酸钾可提高土壤的透气性，其溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A、硝酸钾的溶解度随温度升高而减小 B、20℃时，

100 g

水能完全溶解

40 g

硝酸钾 C、将溶液由c点转化为b点，需加硝酸钾 D、a点溶液升温到50℃可转化为b点溶液

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14、下列鉴别物质所用的方法中不正确的是

A、硫酸铜和硫酸钠：加水溶解，观察溶液的颜色 B、氢氧化钠和硝酸铵：加水溶解，观察溶液温度的变化 C、羊毛线和腈纶线：灼烧，闻气味 D、氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条，观察木条是否熄灭

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15、下列实验设计能达到实验目的的是

实验设计
实验目的	A.验证质量守恒定律	B.探究溶剂种类对溶解性的影响	C.探究燃烧需要与氧气接触	D.验证氧气的助燃性