初中化学科粤版-试题列表-第232页

1、氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术，其中海水分解可以用化学方程式表示为：

2 H_{2} O \to_{T i O_{2}}^{激 光} 2 H_{2} ↑ + O_{2} ↑

.下列说法不正确的是( ).

A、TiO₂在反应中作氧化剂 B、水分解不产生污染物 C、TiO₂在反应中作催化剂 D、该技术可以将太阳能转化为氢能

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2、我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程如图所示.相关说法正确的是( ).

A、反应前后原子数目发生变化 B、反应前后分子数目发生变化 C、反应前后催化剂化学性质发生改变 D、有利于氢能源的经济推广

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3、氢气是一种新型燃料，燃烧时放出大量的热.使用时，氢气、氧气分别通过管道后点燃.若其中一个管道发生泄漏便可能发生爆炸，你认为是输氢气的管道泄漏会爆炸还是输氧气的管道泄漏会爆炸.为什么?

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4、测定 H₂ 和空气混合气体的爆炸范围实验如下所述.

取10支大试管，依次盛水90%(水占试管容积的体积分数，下同)、80%……再用排水集气法收集 H₂ ，然后分别把试管口移近酒精灯火焰，实验结果如下表.

H₂ 体积分数%

90

80

70

60

50

40

30

20

10

5

空气体积分数%

10

20

30

40

50

60

70

80

90

95

点燃现象

安静

燃烧

安静

燃烧

弱

爆炸

强

爆炸

强

爆炸

强

爆炸

强

爆炸

强

爆炸

弱

爆炸

不燃烧不爆炸

(1)、混合气体爆炸范围：H₂ 的体积分数约为.

(2)、由实验结果评价：“用向下排空气法收集 H₂ ，保持试管倒置移近火焰，如果只发出轻轻的‘噗’声，表示收集的 H₂ 已纯”的说法真正含义是.

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5、某教师提供如图所示的仪器和药品让学生进行氢气还原氧化铜的探究实验：

请你回答下列问题：

(1)、在实验前教师反复强调要注意两点：①实验开始，先检验氢气纯度并通一会儿氢气，再给氧化铜加热，其原因是：；②实验结束时要先停止加热，继续通氢气至试管冷却，其目的是： .

(2)、某学生依照上述两点要求进行实验，在实验后发现所得的固体中除有一种红色光亮物质外，还有一种砖红色物质，后在查阅有关资料时，找到这样的叙述——氢气还原氧化铜的反应分两步进行：

第一步：氢气+氧化铜 $\overset{△}{\to}$ 氧化亚铜(砖红色)+水

第二步：氢气+氧化亚铜 $\overset{△}{\to}$ 铜+水

根据这个知识，请分析该学生在这次实验中得到砖红色物质的原因可能是(填序号).①部分氧化铜没有被还原；②反应中加热时间不够；③停止加热后，生成的铜又被氧化为氧化亚铜.

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6、在实验课上，同学们设计了实验室制取氢气并测定生成氢气体积的实验(装置如图).请回答下列问题.

(1)、实验过程中观察到装置B中的现象是.

(2)、用理化知识解释此实验能测定生成氢气体积的原因：.

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7、某气体是由氢气、氮气、一氧化碳、甲烷四种气体中的一种或几种组成，将此气体在氧气中充分燃烧，在火焰上方罩上一个干燥的玻璃杯，发现玻璃杯内有水雾生成.则关于此气体组成的说法正确的是( ).

A、只有氢气 B、可能有氢气和甲烷 C、可能有氮气、一氧化碳 D、肯定有四种成分

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8、

(1)、下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是( ).

A、风力发电 B、石油蒸馏得到汽油等 C、海水晒盐 D、煤分解得到煤焦油等

(2)、过滤操作中应用到的仪器和用品有：

(3)、如图甲是市场上出售的活性炭净水器的剖面示意图.其中颗粒状的活性炭层的作用有(填序号).

①除去难溶性杂质；②除去一些可溶性杂质；③使硬水软化为软水；④吸附有色素和异味的物质.

(4)、某同学自制如图乙所示简易净水器，图中(填“A”“B”或“C”)层是活性炭，另外两层分别是小卵石和石英砂.

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9、2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答下列问题：

(1)、爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要.

(2)、甘肃省部分地县多年干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫.

①打井取用地下水，可用检验地下水是硬水还是软水，日常生活中可以利用的方法降低水的硬度；

②取浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭处理.活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的；

③干旱地区容易发生火灾.消防员利用高压水枪灭火的原理是.

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10、水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题：

(1)、水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能够配制成溶液的是____(填字母).

A、氢氧化镁 B、氯化镁 C、植物油 D、金属镁

(2)、水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出文字表达式(或化学方程式)： .

(3)、如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置.

①实验Ⅰ中水从A 经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的.

②实验Ⅱ中反应的文字表达式.B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体的分子数目为.

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11、水与人类的生产生活密切相关.

(1)、沉淀、过滤和吸附是工业中常用的净水方法.水中含有不溶性杂质，加入明矾沉降后，通过将其除去；常用吸附水中的色素和异味.

(2)、使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可用检验硬水和软水；生活中可以通过降低水的硬度.

(3)、电解水实验证明水是由组成的.

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12、2019年3月22 日是第二十七届“世界水日”，3月22—28日是第三十二届“中国水周”.我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“坚持节水优先，强化水资源管理.”下列有关水的知识中不正确的是( ).

A、水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子 B、水中

C a^{2 +} 、 M g^{2 +}

的增多会引起水体的富营养化污染 C、用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度 D、在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分

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13、“有山有水、依山傍水、显山露水”是重庆独特的魅力.下列关于水的说法不正确的是( ).

A、水是一种化学资源 B、电解水是验证水的组成的方法之一 C、水分子保持水的化学性质 D、在固态时水分子是静止不动的

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14、概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系，说法正确的是( ).

A、纯净物与混合物属于包含关系 B、化合物与氧化物属于包含关系 C、单质与化合物属于交叉关系 D、化合物与氧化物属于并列关系

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15、如图为自来水生产过程示意图.下列说法正确的是( ).

A、清水池中的水是溶液 B、过滤池中主要发生化学变化 C、消毒用的液氯是化合物 D、供水系统流出的水是纯净物

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16、下列实验均与水有关，其相应描述正确的是( ).

A、属于化学变化

B、净化后可得纯水

C、证明水的组成

D、吸收

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17、电解水实验如图.下列说法正确的是( ).

A、试管2中得到H₂ B、产生H₂与O₂的体积比约为1：2 C、该实验说明水是由H₂和O₂组成 D、可用带火星的木条检验生成的O₂

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18、根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于混合物，水、五氧化二磷属于纯净物.根据纯净物的组成是否单一，又可将纯净物分为单质和化合物.以下物质中：①氧气；②水；③氯酸钾；④氯化钙；⑤碳；⑥五氧化二磷；⑦铁；⑧氯化钾；⑨氧化镁；⑩四氧化三铁
属于单质的是(填序号)，它们的共同特点是；属于化合物的是，其特点是；若将②⑥⑨归为一类，称作氧化物，则它们组成的共同特点是；同理可称作氯化物的是.

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19、通电分解水的实验所产生的 H₂ 和 O₂的体积比(理论值)为2：1，已知，在标准状况下 H₂的密度为0.0899g/L，O₂的密度为1.429g/L，但根据该实验计算得到的O₂的密度为1.438g/L，试分析 O₂的密度出现误差的主要原因(不包括操作失误和仪器失准所致).

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20、为研究废电池对水的污染情况，某校学生做了如下实验：

【实验一】在4 只鱼缸中分别放入300mL 无污染的水，分别放入不同型号的电池，再分别放入一条健康的大小和体重相近的金鱼，定时喂养，观察实验情况如下表：

鱼缸号	A	B	C	D
电池型号	1	2	5	7
存活天数	1	8	15	19

(1)、通过实验一可以得出的结论是：.

(2)、该实验设计有一定的缺陷，还应做一个什么实验?

为了减少废电池对水质的污染，该小组成员提出假设：水生植物可能会改善水质，减少废电池的污染程度.并设计了实验二来证明自己的假设.

(3)、【实验二】在4 只鱼缸中分别放入300mL的无污染的水，各放入相同型号的废电池，再放入不同数量的水生植物，20天后，再各放入一条健康、大小和体重相近的金鱼，定时喂养，观察实验情况如下：

鱼缸号	A	B	c	D
植物数量(株)	0	40	120	160
溶氧量(mg/L)	2.25	2.94	4.12	5.06
铅含量(mg/L)	0.135	0.134	0.084	0.029
存活天数	1	7	17	22

通过实验二可以得出的结论是：

(4)、水生植物的净化作用原理是什么?

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