初中化学科粤版-试题列表-第164页

选项	实验	现象	结论
A	探究铁生锈的条件	乙试管中铁钉生锈	铁生锈需要与水接触
B	将纯铝和铝合金相互刻画	纯铝上留下划痕	铝合金的密度比纯铝大
C	探究CO₂的性质	紫色石蕊溶液变红	CO₂能使紫色石蕊溶液变红
D	探究浓硫酸的性质	滴有浓硫酸的部位变黑	浓硫酸具有腐蚀性

A、A B、B C、C D、D

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10、下列实验方案中，不能达到目的的是

选项	混合物	方法
A	除去氯化钠溶液中混有的氯化钙	加入过量的碳酸钠溶液，过滤
B	除去MgCl₂溶液中的少量盐酸	加入足量MgO固体（难溶于水）后过滤
C	鉴别NaOH溶液和Ca(OH)₂溶液	取样，分别通入CO₂ ，观察现象
D	鉴别稀盐酸和NaCl溶液	取样，滴加紫色石蕊溶液，观察颜色变化

A、A B、B C、C D、D

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11、如图通过加热铜粉来验证质量守恒定律，下列有关说法中，不正确的是

A、铜粉加热后由红色变为黑色 B、气球先膨胀变大，冷却后缩小 C、不可以用玻璃棒来代替玻璃导管 D、反应前锥形瓶内铜粉氧气的总质量一定等于生成的氧化铜的质量

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12、化学项目小组用图1所示装置验证质量守恒定律。点燃红磷前电子天平示数为106.23g（见图1）。验证质量守恒定律后，待白烟完全沉降取下橡胶塞，片刻后再一起称量，电子天平示数稳定为106.28g（见图2）。

回答下列问题：

(1)、托盘天平的精确度为g。

(2)、计算参加反应红磷的质量（结果精确到0.01g）。

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13、

某同学对 ${CaH}_{2}$ 的制备和性质进行探究。

【阅读资料】①用 $H_{2}$ 与钙加热制得 ${CaH}_{2}$ ；

②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体；

③ ${CaH}_{2}$ 要密封保存，遇水反应也生成一种碱和一种气体。

【 ${CaH}_{2}$ 的制备】设计的制取装置如图所示。

（1）装置D的作用是；

（2）制备 ${CaH}_{2}$ 实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显色，该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是。

【 ${CaH}_{2}$ 的性质探究】

取少量上述装置C中的 ${CaH}_{2}$ 样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学继续探究。

（3）点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，将燃烧产物通入澄清石灰水中，无明显现象。该气体为（写化学式）。

（4）对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：

猜想一：NaOH

猜想二：NaOH、 $Ca {(OH)}_{2}$

猜想三：NaOH、 ${Na}_{2} {CO}_{3}$

猜想四：NaOH、 $Ca {(OH)}_{2}$ 、 ${Na}_{2} {CO}_{3}$

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式表示说其理由。

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14、实验室里选用如图所示仪器制取气体（橡皮塞、导气管及试剂略去）。

(1)、制取一瓶纯净的

{CO}_{2}

，若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有（填字母）。

(2)、用

{KMnO}_{4}

制取

O_{2}

的化学方程式为；若用该方法制取

O_{2}

，其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器。

(3)、实验室里配制

{KMnO}_{4}

溶液：

①把1.0g高锰酸钾溶解于水配制成4.0g溶液。

②配制溶液的过程中，如下图，下列仪器中不需要的是（填写仪器名称）。

③配制上述实验中所用的 ${KMnO}_{4}$ 溶液，若所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是（填写字母序号）。

A． ${KMnO}_{4}$ 固体本身不纯 B．量水时仰视读数

C．向烧杯中倒水溶解时部分水洒出 D．装瓶时部分溶液洒出

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15、空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点。一种将氮气转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题：

(1)、该过程中的LiOH属于(填“酸”“碱”或“盐”)。

(2)、过程I中发生化合反应的化学方程式为。

(3)、该过程中能循环使用的物质有。

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16、《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录了古代铁器生产、使用的情形。回答问题：

(1)、炼铁的原理是利用CO与

{Fe}_{2} O_{3}

的反应。

{Fe}_{2} O_{3}

中Fe的化合价为。

(2)、“剂钢”指的是合金钢，钢的硬度比纯铁的（填“大”或“小”）。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的措施。

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17、科学无止境，精神永流传。发明了将制碱、制氨结合的“联合制碱法”的科学家是

A、侯德榜

B、张青莲

C、袁隆平

D、徐光宪

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18、彩缕碧筠粽，香粳白玉团。端午时节，粽叶飘香。粽子是用粽叶包裹糯米等蒸煮而成的食品，因粽叶中含有对乙烯基苯酚，会散发出清香。完成下面小题。

(1)、在下列粽子制作过程中，一定发生化学变化的是

A、采粽叶 B、洗粽叶 C、包粽子 D、煮粽子

(2)、糯米的主要成分是淀粉，淀粉属于

A、糖类 B、油脂 C、蛋白质 D、维生素

(3)、下列关于对乙烯基苯酚

(C_{8} H_{8} O)

的说法，正确的是

A、由17种元素组成 B、碳、氢原子的个数比为1：1 C、属于无机化合物 D、一个分子中含有4个

H_{2}

分子

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19、

化学兴趣小组进行如下探究

（1）取少量氢氧化钠固体放在表面皿上，几分钟后发现样品表面潮湿，产生该现象的主要原因是：

猜想一：可能是氢氧化钠固体吸收空气中的水蒸气；

猜想二：(用化学方程式表示)。

【实验一】

小米取少量潮湿的样品于试管中，加足量水溶解，滴入少量稀盐酸，振荡，没有观察到明显现象，认为猜想一成立。

【交流与评价】

查阅资料：酸碱中和优先于酸和盐反应。

（2）小鹏认为实验一不能证明猜想一成立，理由是。同学们讨论后认为下列试剂(填字母)能判断以上哪个猜想成立。

A．酚酞溶液 B．氯化钙溶液 C．氧化铁 D．硫酸镁溶液

【实验二】

同学们又设计以下实验(装置见图1)证明猜想：

同时打开a、b弹簧夹鼓入空气，A、B试管均装有氢氧化钠固体，当观察到A中固体保持干燥、B中固体表面潮湿时，小鹏认为猜想一成立。

【交流与评价】

（3）小米认为实验二不准确，理由是。

【实验三】

同学们借助手持技术对实验进行可视化改进，实验装置如图2，结果如图3、图4(注意两幅图中纵坐标单位)：

【实验结论】

图3中，0秒时二氧化碳含量约为 $660 mg / m^{3}$ 。同学们分析图2中生成水的质量与氢氧化钠吸收水的质量之间的差异，确定猜想一是氢氧化钠变潮湿的主要原因。

【数据分析】

（4）请阅读图3和图4，简述得出实验结论的理由。

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20、如图为实验室制取气体的常见装置。请回答：

(1)、基础实验(如图一)

仪器①的名称是。实验室加热浓硫酸、食盐制备氯化氢气体，发生装置是(填字母)，将氯化氢通入D装置导管口(填“a”或“b”)收集。

(2)、拓展延伸：若直接用

15 %

的过氧化氢溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图二中能达到最佳效果的是(填字母)。若

30 %

过氧化氢溶液的密度是

1.11 g / {cm}^{3}

，现配制

5 %

过氧化氢溶液

300g

，需要

30 %

过氧化氢溶液的体积

mL

(计算结果保留整数)。

(3)、跨学科实践

①家用制氧机(如图三)其主要原料为过碳酸钠(化学式为 $2 {Na}_{2} {CO}_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2}$ ，相对分子质量是314，可缩写为 $SPC$ )、二氧化锰和水。过碳酸钠加水溶解会分解成 ${Na}_{2} {CO}_{3}$ 和 $H_{2} O_{2}$ ，二氧化锰是催化剂，产生氧气的总化学方程式为(要求将过碳酸钠缩写成 $SPC$ )：。

②为得到一个人呼吸1小时所需氧气的量(折算后质量约为 $24 g$ )，理论上参加反应的过碳酸钠的质量是 $g$ 。

③图三中加湿过滤器的作用有：过滤杂质、增加氧气湿度、。

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