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1、
小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，这种现象激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
（1）请写出实验室用过氧化氢溶液制氧气的符号表达式：。【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂。
【实验】设计并完成表中所示的探究实验：
（2）请你帮小明同学填写表中未填完的空格。实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是。
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气。
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
土豆丝能加快过氧化氢的分解速率。
（3）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是。【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
（4）第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的没变。第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入 ， 又有大量气泡产生，说明土豆丝的没变。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
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2、根据下列装置图，回答问题：
(1)、可以用来加热的仪器(写名称，下同)：可以收集气体的仪器。(2)、小组同学用高锰酸钾制取O2 ， 化学反应的符号表达式： ， 应选用的发生装置是；在做该实验时，需要在试管口放置。制备和收集主的操作步骤有：①检查装置的气密性；②用F收集气体：③装入药品；④组装仪器；⑤加热；⑥撤离导管；⑦熄灭酒精灯；⑧用铁架台固定仪器装置。正确的操作顺序是(填数字序号)；装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(3)、可以选取D装置收集O2 ， 理由是 ， 验满的方法为：。(4)、人体在消化过程中部分食物残渣被肠道细菌分解成H2S气体，H2S气体以废气的形式排出体外。H2S气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度比空气大的有毒气体，易溶于水，能与氢氧化钠溶液、氧气等物质发生反应。实验室常用FeS和稀硫酸在常温下反应制取H2S气体，同时生成硫酸亚铁，发生反应的符号表达式为；选用的发生装置最好选C，理由是。通常选用E装置收集H2S气体，气体应从端(填“a”或“b”)通入。 -
3、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是______(填序号)。A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、工业用水净化后重复使用 C、生活中用淘米水浇花(2)、如图1为电解水的实验装置图。
①兴趣小组向图1装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。则氢氧化钠溶液的作用是 ， 写出氢氧化钠溶液中的阴离子的化学符号。
②一段时间后观察到长颈漏斗内液面(填“上升”或“下降”)，a、b管内气体体积比约为。
③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
④此实验可证明水是由组成的，获得此结论的理论依据是。
⑤我国开发出一种新型催化剂，实现在光照下分解水，写出反应的符号表达式。
⑥为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图2所示，由图得出电解水速率最快的条件是。
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4、物质的性质决定用途。请选择一种物质用字母序号填空：
A.明矾 B.金属镁 C.氮气 D.氖气
(1)、常用于照明弹的物质是。(2)、可用于絮凝剂的物质是。(3)、用于霓虹灯填充气的物质是。 -
5、用化学用语表示：(1)、n个铁原子。(2)、2个铵根离子。(3)、氯化钠中钠元素的化合价。(4)、5个五氧化二磷分子。(5)、“高钙牛奶”中钙指的是。(6)、+3价铁元素的氧化物。
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6、归纳是科学研究中常用的一种方法。下列对有关知识的归纳完全正确的是
A.物质用途
B.元素之最
金刚石——切割玻璃
液态氧气——火箭的燃料
海水中含量最多的元素——氧
太阳上最丰富的元素——氢
C.化学发现
D.微粒性质
徐光宪——发现元素周期律
闵恩泽——中国催化剂之父
体温计汞柱上升——微粒大小发生改变
丹桂飘香——微粒不断运动
A、A B、B C、C D、D -
7、目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是
A、活性炭的作用是吸附色素和异味 B、滤膜可除去水中的可溶性杂质 C、紫外光照射的作用是加热 D、直饮水一定是纯净物 -
8、如图是金刚石、石墨的结构示意图，下列说法不正确的是
A、它们的化学式都可以用“C”表示 B、石墨转化成金刚石是物理变化 C、金刚石与石墨的原子排列方式不同 D、石墨很软，有滑腻感 -
9、燃烧可以放出热量，能帮助我们煮熟食物、抵御寒冷等，它促进了人类文明的发展。下列有关物质燃烧的现象，描述正确的是A、铁丝在空气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成 B、木炭在氧气中燃烧时，产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C、石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳 D、镁在空气中燃烧一发出耀眼的白光，放出大量的热量，生成白色固体
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10、某学校图书馆内外都悬挂有灭火器，这种灭火器可能属于A、泡沫灭火器 B、干粉灭火器 C、液态二氧化碳灭火器 D、以上三种都可以
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11、阅读下列材料，结合所学化学知识完成下面小题：
我国饮茶文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》记载“其水，用山水上，江水中，井水下”，主要是由于山泉水中的硅酸(H2SiO3)有益人体健康，可促进钙的吸收。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，共主要是由茶黄茶(C29H24O12)、香叶醇(C10H18O)、儿茶素(C15H14O6)等物质所致。茶叶中富含的硒有防癌作用。
(1)、下列说法不正确的是A、可用肥皂水检验山泉水是否为软水 B、山泉水有助于预防骨质疏松 C、硅元素是地壳中含量最多的元素 D、硅酸的相对分子质量为78(2)、氧在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是
A、氧原子核内8个质子 B、氧原子易得2个电子形成稳定结构 C、氧原子的相对原子质量为16.00g D、氧原子的质量主要集中在氧原子核上(3)、关于香叶醇(C10H18O)，下列说法正确的是A、香叶醇由碳、氢、氧三种原子构成 B、香叶醇中碳与氢元素质量比为5：9 C、香叶醇中氧元素的质量分数为10.4% D、一个香叶醇分子中含有9个氢分子 -
12、实验是学习化学的重要途径。下列与液体相关的操作正确的是A、滴加液体
B、过滤
C、读取液体体积
D、检查装置气密性
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13、人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是A、缺铁会引起贫血 B、缺碘会引起龋齿 C、缺钙会引起成年人骨质疏松 D、缺锌会导致儿童发育不良
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14、物质都是由微观粒子构成的。下列物质由离子构成的是A、氢气 B、一氧化碳 C、金刚石 D、氯化钠
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15、化学科学的发展促进了人类社会的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列对化学学科的认识错误的是A、化学的发展必然导致生态环境的恶化 B、合成药物的研发和使用，保障了人们的身体健康 C、新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 D、化肥和农药的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机
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16、下列碳单质的性质与用途对应关系错误的是A、木炭具有可燃性，可以用来取暖 B、焦炭可以用来冶炼金属，因为其具有还原性 C、金刚石硬度大，可制作铅笔芯 D、炭黑常温下化学性质稳定，可制墨汁
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17、我国科学家用新型催化剂将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观示意图如图，下列说法正确的是
A、甲醇的化学式为 B、该反应的化学方程式为 C、该反应不遵循质量守恒定律 D、该反应前后原子个数改变 -
18、下列是制取气体常用的装置，请根据题目要求作答：
(1)、仪器①的名称为 ， 仪器②的名称为。(2)、实验室制取O2的方法有多种，加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是（填字母），该反应的符号表达式为。(3)、若用F装置收集氧气，当时开始收集，收集满并取出集气瓶后盖好毛玻璃片应正放在桌子上。用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是。(4)、B、C装置均可作为实验室制取O2的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是。(5)、上图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用G装置用该方法收集氧气，氧气应从管口通入（选填“a”或“b”）。 -
19、水在生产、生活中有广泛的应用。(1)、我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的符号表达式为。从微粒角度分析此过程中，该反应前后不变的微粒有（填具体微粒名称）。(2)、电加热式加湿器是通过电加热，使水沸腾变为水蒸气。从微粒角度分析此过程中，发生变化的是 ， 反应前后不变的微粒有（填具体微粒名称）。(3)、光照下分解水与通过电加热，使水沸腾变为水蒸气，从微观角度回答最本质的区别是。(4)、天然水净化的主要步骤如图所示。
①关于天然水净化，下列说法不正确的是。
A．步骤Ⅰ可除去难溶性固体杂质
B．步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D．净化后的水一定是纯水
②在天然水净化中常加入絮凝剂明矾，絮凝剂在净水过程中的作用是。
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20、如图中A、B、C、D、E五种物质是初中化学常见的金属单质、非金属氧化物、酸、碱、盐中的一种，相邻物质能发生化学反应。A与B之间可发生置换反应，B的水溶液呈蓝色。请回答：
(1)A的化学式 (写一个)。
(2)B与C反应的化学方程式可能是 。
(3)E的用途是 。
(4)D还能与图中不相邻的一种物质反应，该反应的化学方程式可能是 。