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1、化学是以实验为基础的学科,如图1所示装置常用于实验室制取气体。
(1)、A装置可以用来制取氧气,反应的化学方程式为。(2)、可用F装置采用“排空气法”收集氧气并验满,请将导管补画完整。(3)、实验室制取二氧化碳可选用的一组装置为(从A~E中选择),增加G装置可以使收集到的气体更加干燥,则G中溶液的名称为。(4)、某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳,发现制得的二氧化碳气体不能使澄清石灰水变浑浊,原因是。(5)、如图2所示H装置也可以制取二氧化碳,该装置的优点是。收集气体结束后,关闭弹簧夹,多孔隔板处(如图3)依次观察到的现象是(用字母、、对图示现象进行排序)。
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2、阅读下面科普短文。
甲醇()在常温常压下为液态,具有淡酒精味,沸点为。
甲醇是性能优良的燃料和化工原料。甲醇作为燃料具有安全高效、清洁、可再生等优点,是全球公认的新型理想能源。
近年来,利用催化加氢合成甲醇,是一条既能够减少排放,又可以生产可再生能源的新途径,反应的微观示意图如图1所示。在实际生产中,的产率除受浓度、温度、压强等因素影响外,还受催化剂CuO质量分数的影响(如图2所示)。

随着我国碳达峰、碳中和的稳步推进,绿色甲醇产能及相关技术的提高,甲醇有望在居家、运输等场合作为燃料在人们的生产和生活中慢慢普及。
依据文章内容回答下列问题。
(1)、碳达峰、碳中和中的“碳”指的是。(2)、根据图1,补全丁的微观粒子示意图: , 写出反应的化学方程式:。若要制得甲醇,理论上需要二氧化碳的质量为。(3)、由图2可得到的结论是。(4)、甲醇()是全球公认的新型理想能源的原因是。(5)、在实际生产中,储存甲醇时应注意。 -
3、贵州秀丽无比的自然风光和人文旅游资源吸引着各地游客。(1)、衣——不少年轻人喜欢穿汉服庆祝传统节日。汉服的材质大多为真丝或合成纤维,真丝一般指蚕丝,蚕丝属于(选填“合成材料”或“天然材料”)。区别蚕丝和涤纶的方法是。(2)、食——贵州盛产茶叶。茶叶中含有铁、锌、氟等人体所需微量元素,其中(填元素符号)可预防贫血。(3)、住——石灰石、大理石是重要的建筑材料,它们的主要成分都是碳酸钙(),其中碳元素的化合价为。(4)、行——贵州高铁是西北、西南至华南地区高铁网络的重要枢纽。火车轨道大多是用锰钢制成的,而不是不锈钢,从物质性质的角度考虑,原因是。
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4、推理是学习化学的一种思维方式。以下推理正确的是A、氧化物中含有氧元素,则含有氧元素的物质一定是氧化物 B、石墨和金刚石都是碳单质,所以将石墨转化为金刚石是物理变化 C、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则该物质一定含有碳元素和氢元素 D、催化剂的质量在化学反应前后不变,则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
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5、下列有关燃烧与灭火的说法中,正确的是A、蜡烛只要温度达到其着火点就能燃烧 B、控制燃烧的条件可有效防火和灭火 C、炒菜时油锅起火应该立即倒水灭火 D、将大块的煤粉碎后再燃烧的目的是延长煤燃烧的时间
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6、果蔬的无土栽培营养液中含有磷酸二氢铵(NH4H2PO4)。下列说法错误的是A、磷酸二氢铵属于复合肥 B、磷酸二氢铵由氮、氢、氧、磷元素组成 C、磷酸二氢铵由12个原子构成 D、磷酸二氢铵中氧元素质量分数最大
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7、化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是A、
倾倒液体
B、
加热液体
C、
称量固体干燥试剂
D、
过滤
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8、某化学兴趣小组在学习氧气的制备时,对二氧化锰作催化剂加快双氧水分解产生了兴趣,他们提出疑问:其他物质能否对双氧水分解速率产生影响?
【查阅资料】影响化学反应速率的因素有很多,如:是否使用催化剂、催化剂的种类和质量、温度、气态或液态反应物的浓度、固态反应物的接触面积等。
(1)、小组的同学们不加催化剂,在不同温度下,用不同浓度的过氧化氢溶液进行实验,记录实验现象如表。温度
H2O2%
50℃
60℃
70℃
5%
无明显气泡
无明显气泡
极少量气泡
10%
无明显气泡
无明显气泡
少量气泡
15%
无明显气泡
少量气泡
较多气泡
据此可得出:
①(填“升高”或“降低”)反应物温度可加快过氧化氢的分解。
②(填“增大”或“减小”)反应物浓度可加快过氧化氢的分解。
(2)、小组同学们通过下面对照试验,探究氧化铜(CuO不溶于水)对过氧化氢分解的催化作用。
填写下表:
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦操作
结论
试管内产生大量气泡。带火星木条。
g。
将固体重新加入盛有5m1.5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象。
氧化铜能够作为过氧化氢分解的催化剂,
(3)、控制变量法是化学常用的探究方法,在探究不同种类的物质对过氧化氢的催化作用时,可以通过比较:①相同时间内生成氧气的体积,体积越多,催化效果越(填“好”或“差”)。
②生成同等体积的氧气,所需时间越(填“长”或“短”),催化效果越好。
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9、根据下列实验装置回答下列问题。
(1)、写出图中仪器①的名称: , 并写出其装置优点。(2)、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置,但是A装置存在一个不足之处是。写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式。若要收集一瓶干燥的氧气应选用哪一个收集装置(写字母序号)。(3)、实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气采用的发生装置是B装置,与高锰酸钾制取氧气的发生装置相比较,其优点是(写一点即可)。(4)、实验室用稀硫酸(液体)和锌粒在常温下反应得氢气,选择的发生装置(写字母序号),氢气难溶于水,可以选择的收集装置有(写字母序号)。(5)、有同学用排水法收集气体,但是收集到的气体不纯净,混有空气的原因是。(6)、若用装满水的万能瓶E来收集气体,气体应该从端进入(“a”或“b”) -
10、实验小组用下图装置测定空气中氧气的含量。
(1)、该实验中红磷燃烧的现象为 , 符号表达式为。(2)、能说明空气中氧气含量的现象是,打开弹簧夹后水上升至刻度。(3)、下列操作可能导致测定结果偏低的是_____。(填字母序号,下同)A、红磷的量不足 B、点燃红磷,慢慢伸入瓶中 C、未冷却至室温就打开了弹簧夹(4)、若用硫粉来替红磷测空气中氧气含量是否可以?若不可,请说明原因。(5)、反应完后集气瓶中剩余主要气体是 , 该气体的物理性质是 , 化学性质是。(均写一条即可) -
11、用如图分别为硫、木炭、铁丝燃烧实验。
(1)、甲中反应的文字表达式为 , 实验现象为。(2)、甲和丙中的水哪一个可以用细沙来代替(“甲”或“丙”),乙中燃烧之后往里面倒入澄清石灰水观察到现象,证明生成了(写化学式)。(3)、丙中做细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的实验时需要:①预先在集气瓶底部留有少量水或铺一层细沙,作用是;②将细铁丝下端系一根火柴,作用是;③细铁丝在氧气中燃烧的现象是;④反应的基本类型是。 -
12、如下是工业制取氧气的流程图,请回答下面问题。
(1)、工业制取氧气,方法是 , 属于变化。(2)、用可以来区分空气、氧气和氮气。(3)、从步骤②中可以看出氮气先分离出来,说明氮气的沸点比氧气的沸点(“低”或“高”)。(4)、氮气出去之后剩余的液体为(“纯净物”或“混合物”) -
13、在物质的下列性质中,选择正确的序号填空。
①可燃性②溶解性③导电性④熔点⑤沸点⑥密度⑦硬度
(1)、天然气能燃烧,说明天然气具有。(2)、植物油能浮在水面上,说明植物油的比水小。(3)、将食盐和蔗糖同时加热,蔗糖先由固体变为液体,说明食盐的高。(4)、用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹,说明石蜡的小。(5)、将食盐放入水中,食盐消失了,说明食盐的好。(6)、导线里的金属通常用铜丝,说明铜具有。(7)、工业上使用分离液态空气法制取氧气,利用的是氮气和氧气的不同。 -
14、写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。
(1)、写出上图中字母所代表的仪器名称:h , c(2)、上图中间接加热的仪器有:(写出所代表的字母)(3)、用量筒量取一定量水时,视线应与保持水平,若仰视读数时,实际量取的水(“偏大”或者“偏小”)(4)、用酒精灯加热时,先 , 再用火焰(外焰或者内焰)集中加热,原因是。用完酒精灯后用灯帽盖灭,再轻提一下灯帽的原因是。(5)、做实验时酒精灯碰到燃起来,应立即。 -
15、下列曲线图形能正确反应变化关系的是




A.向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液
B.加热两份等体积等浓度的过氧化氢溶液
C.加热一定量高锰酸钾固体
D.用红磷测定空气中气含量
A、A B、B C、C D、D -
16、某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究,关于该实验说法错误的是
A、图一实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B、图二实验证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C、图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾,证明有水生成 D、图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟,白烟重新燃烧,说明白烟具有可燃性 -
17、下列反应既不是是化合反应,又不是分解反应的是A、 B、 C、 D、
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18、下列操作正确的是A、加热液体
B、氧气验满
C、塞进橡胶塞
D、检验气密性
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19、下列有关实验现象的描述中,正确的是A、硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B、木炭在空气中燃烧生成黑色固体 C、细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D、红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾
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20、有关催化剂的说法正确的是A、催化剂只能加快化学反应速率 B、过氧化氢分解过程中加入催化剂,生成氧气的质量增加 C、反应前后质量和化学性质不变 D、在化学反应前后其质量减小