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1、A、B、C、D都是初中化学已学过的常见化学物质，它们之间的部分转化关系如图所示（反应条件及部分反应物、生成物已省略）。其中A、C为组成元素相同的液体，B、D均为气体，反应⑤的发生可促进绿色植物的生长。回答下列问题：
(1)、物质D的化学式为。(2)、物质C的一种用途为。(3)、反应③的化学方程式为。(4)、反应①的基本反应类型为。 -
2、
水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
Ⅰ、从不同角度认识水。
（1）从宏观角度看：利用水电解实验可证明水是由组成的。实验中向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是 ， 玻璃管a中产生的气体是（填化学式）。电解水的化学方程式是。
（2）从微观角度看：下列图示可以表示保持水的化学性质的微观粒子的是（选填字母，下同）；要表示电解水的微观过程，三幅图片排序为。
A．
B．
C．
Ⅱ、小兵用一瓶浑浊的山泉水模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（3）操作①的名称是 ， 进行操作时①所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和（填仪器名称）。
（4）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其可能的一条原因是。
（5）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是。
（6）液体D中含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于（选填“硬水”或“软水”），可通过操作③蒸馏得到净化程度较高的蒸馏水。
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3、空气是我们赖以生存的宝贵资源，图1所示为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过；图2所示为以空气等为原料合成农业上一种常用氮肥一尿索的工艺流程。请按要求回答相关问题：
(1)、在图1方框中画出对应的微观粒子。(2)、图2中X的化学式为。(3)、图1和图2中分离空气的过程都属于（选填“物理”或“化学”）变化。(4)、氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是______（选填字母）。A、制作霓虹灯 B、食物防腐 C、航天火箭发射 D、气焊气割(5)、从环保角度看，计入空气质量评价的主要污染物有（写一种），下列保护空气的措施合理的有（选填字母）。A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．提倡步行、骑自行车等出行方式
C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D．加强大气监测，使用新型清洁能源，
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4、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)、图1中甲是。(2)、在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是（填化学式）。(3)、图2中A表示某种离子的结构示意图，则图中的最外层电子数为。(4)、图2中B、C所对应的两种元素最本质的区别是它们原子中的不同。 -
5、在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是
A、该反应一定是氧化反应 B、反应后乙物质的质量分数是18% C、参与反应的甲、乙两物质的质量比是14：3 D、物质丁一定是该反应的催化剂 -
6、如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是
A、甲：在密闭容器中点燃硫粉 B、乙：加热高锰酸钾制氧气 C、丙：在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量 D、丁：在密闭装置中，一定质量的铁丝在过量的氧气中燃烧 -
7、如图为某原子的结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是
A、a是静止不动的 B、原子不显电性的原因是a和c的个数相等，电性相反 C、原子中a、b、c的个数一定相等 D、原子的质量主要集中在a和b上 -
8、“北斗”三号卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。铷在元素周期表中的信息如图所示。 下列有关铷的说法错误的是
A、属于金属元素 B、Rb原子的中子数为37 C、原子核内有37个质子 D、相对原子质量为85.47 -
9、如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③可能是
A、冰水共存物 B、牛奶 C、海水 D、稀有气体 -
10、拉瓦锡利用如图所示实验研究空气成分，下列说法合理的是
A、曲颈甑和汞槽中的汞的作用都是为了消耗空气中的氧气 B、将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果 C、剩余气体不支持燃烧，则说明空气为混合物 D、结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不会影响实验结果 -
11、节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法与此不相符的是A、直接用工业废水浇灌农田 B、带走没有喝完的瓶装矿泉水 C、利用喷灌和滴灌技术灌溉园林 D、洗菜、洗衣、淘米的水用来冲厕所
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12、下列有关空气的说法中正确的是A、氮气占空气质量的78% B、食品在空气中会与氧气发生缓慢氧化而变质 C、稀有气体用于制作电光源，利用了其通电发光的化学性质 D、二氧化碳会造成温室效应，因此二氧化碳属于空气污染物
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13、“操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是A、转移蒸发皿
B、闻气味
C、点燃酒精灯
D、给液体加热
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14、下列化学家与成就对应关系正确的是A、道尔顿发现元素周期律 B、阿伏加德罗提出原子论 C、门捷列夫创立分子学说 D、拉瓦锡发现质量守恒定律
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15、在长期的生产和生活实践中，人们制得了许多对人类生存具有重要意义的用品。下列用品的出现，体现我国古代化学成就的是
①人面鱼纹彩陶盆
②四羊青铜方尊
③造纸
④高强度芳纶复合材料
⑤火药
A、①②③⑤ B、①②③④⑤ C、②③④⑤ D、④ -
16、
催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）下列关于催化剂的叙述中，正确的是______。
A. 催化剂能改变其他物质的反应速率 B. 化学反应前后，催化剂的质量和性质会改变 C. 过氧化氢溶液中不加二氧化锰，不会放出氧气 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，产生氧气的质量增加 【任务二】探究催化剂
（2）某小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图2的实验进行验证，完成下列各题。
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有大量气泡产生，带火星的木条________。
氧化铜的质量为________g。
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）对比步骤________（填序号）可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的文字表达式为________。
（5）步骤⑦的目的是________。
【任务三】探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。
如图2，称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%的过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表：
序号
初始温度/℃
催化剂种类
催化剂质量/g
氧气浓度达到最高值时所用时间/s
①
30
二氧化锰
0.03
8
②
30
氯化铁
0.03
32
③
30
氯化铁
0.04
29
④
30
氯化铁
0.05
28
⑤
30
氯化铜
0.03
3364
⑥
30
氯化铜
0.04
837
⑦
30
氯化铜
0.05
464
注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。
②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（6）对过氧化氢分解催化效果最好的催化剂是________（填催化剂名称）。
（7）对比实验⑤⑥⑦可以得出的实验结论是________。
-
17、
氧气的制取
（一）工业制取氧气
（1）工业分离液态空气制氧气的过程主要发生（填“物理”或“化学”）变化。该方法是利用了液氧和液氮的不同。
（二）实验室制取氧气
下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（2）写出D中仪器②的名称为。
（3）实验室选择装置A制取氧气的文字表达式为。
（4）若用过氧化氢溶液制取并收集氧气，可选用的装置组合为（填字母标号，不考虑装置F）。
（5）若用F装置收集氧气时，氧气应从（“a”或“b”）口进入F中。验满方法是。
-
18、阅读下面科普短文
氨气（化学符号：）首先让我们想到的是它的刺激性气味，其实的应用十分广泛。
（一）与食品工业
在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素．该方法是利用与食物中的水反应
生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性．
实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入 ， 置于恒温箱进行熏蒸．图1是在相同熏蒸时间、浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。
（二）与无机化工
溶于水后形成的氨水可作为吸收的新型吸收剂．实验研究表明，的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响．当喷雾塔内的反应温度低于时，的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了的排放，降低其对环境的影响．依据文章内容回答下列问题．
(1)、请列举出的物理性质（答出2点）。(2)、氨气熏蒸法中，与食物中水的结合过程属于（填“化学变化”或“物理变化”）。(3)、依据图1回答：①当温度为和时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为。
②在的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐（填“增大”或“减小”）。
(4)、喷雾塔中利用氨水吸收 ． 氨水以雾状喷洒的目的是。(5)、下列关于氨水吸收的说法中，正确的是______（填序号）。A、从喷雾塔出气口排放出的气体中不含 B、吸收过程中，喷雾塔内的反应温度对脱除率没有影响 C、反应温度低于时，喷洒浓度较高的氨水，有助于提升的脱除率． -
19、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是______（填序号）。A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、工业用水重复使用 C、生活中用淘米水浇花(2)、图1是电解水的简易装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。
①水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是。通电后，观察到甲乙试管内的现象有。
②若甲试管中产生气体N，则甲乙试管内气体体积比约为 ， a应连接电源的极（填“正”或“负”）。
③图3是水电解的微观过程，理解错误的是。
A.过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子
B.过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变
C.过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变
D.该示意图说明水是由氢分子和氧分子构成的
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20、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)、物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 ， ②表示的是。
(2)、根据部分微观粒子的结构示意图和元素周期表中的部分信息，完成下列各题：
①图a—e中属于阴离子的是（填字母序号）。
②图b代表的微观粒子可用符号表示。
③图d的微观粒子在化学反应中容易电子（填“失去”或“得到”）。
④图a与e属于同种元素，其根本的原因是它们的相同。
⑤图f中的元素属于元素（填“金属”或“非金属”），图中“22.99”表示的是该元素的。