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1、下列关于质量守恒定律的说法正确的是A、参加反应的氧气和氢气的体积，一定等于生成水的体积 B、100g冰融化得到100g水，符合质量守恒定律 C、31g红磷在空气中完全燃烧生成71g五氧化二磷，消耗40g空气 D、镁条燃烧后，生成物质量比镁条的质量大，该反应符合质量守恒定律
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2、戊二醛是一种广谱高效消毒剂，其分子结构如图所示（“—”“=”表示原子之间相互连接），下列说法正确的是
A、戊二醛属于氧化物，化学式为 C5 H8O2 B、戊二醛中氢元素的质量分数最大 C、戊二醛由 5 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氧原子构成 D、戊二醛由碳元素、氢元素、氧元素组成 -
3、鉴别下列物质，选用方法或试剂错误的是
选项
物质
方法或试剂
选项
物质
方法或试剂
A
木炭和四氧化三铁
点燃
B
氮气和二氧化碳
燃着的木条
C
水和过氧化氢溶液
二氧化锰
D
氧气和空气
带火星的木条
A、A B、B C、C D、D -
4、下列做法不利于保护水资源的是A、将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流 B、利用喷灌和滴灌技术灌溉园林 C、工业废水进行净化处理达标后排放 D、合理使用化肥减少水体污染
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5、化学反应有多种分类，下列化学反应中属于分解反应的是A、磷+氧气五氧化二磷 B、石蜡+氧气 水十二氧化碳 C、氧化汞 汞+氧气 D、氢气+氧化铜 铜+水
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6、物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是A、氯化钠 B、水 C、氦气 D、氧气
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7、小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③铁元素：Fe；④+2 价的镁元素：Mg2+；⑤铵根离子： ， 其中正确的有A、②④⑤ B、①③⑤ C、②③⑥ D、①③④
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8、化学是一门以实验为基础的学科，下列图示的实验操作中正确的是A、
塞橡胶塞
B、
加热液体
C、
量筒读数
D、
倾倒液体
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9、
某同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有的氯化铁、二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
【实验一】探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
（1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，松开注射器活塞一段时间后，注射器（填“能”或“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。
实验步骤
实验现象
实验结论
①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
常温时，过氧化氢溶液不分解
②向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁，再伸入带火星的木条
木条复燃
氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
（2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式。
【实验二】探究催化剂的催化效果。
分别取两份质量分数为的过氧化氢溶液，然后分别加入二氧化锰和氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图乙所示。
（3）对比分析图乙中的点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（4）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因。
【实验反思】
（5）实验过程中均发现，压强达到最大值后又略微下降，其原因可能是。
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10、N2是重要的资源，其生产与性质如下图所示，回答问题：
(1)、工业上通过分离液态空气得到氧气，主要利用了氮气和氧气的不同。(2)、氮气与氢气反应的工业固氮制造氮肥，写出该反应②的文字或符号表达式：。(3)、在操作规范的情况下，如果用镁代替红磷做空气中氧气含量测定，所测得的体积分数（填“大于”、“小于”或“等于”）。 -
11、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（IⅡ）（选用容积为的的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
(1)、图I实验中红磷燃烧的实验现象是： ， 等A瓶冷却后打开止水夹，现象为。上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是。测量结果偏小的原因。（回答一条即可）(2)、图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将的注射器活塞置于刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。(3)、图Ⅱ实验中，注射器活塞将从刻度处慢慢前移到约为刻度处才停止。 -
12、如图所示，是实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
(1)、a的名称是。(2)、用过氧化氢溶液制取氧气，小双同学认为B装置和C装置都可以，如果要得到平稳的氧气流，你认为应该选装置，小语同学想用E装置代替D装置收集干燥的氧气，气体应该从（填“c”或“d）端进入。(3)、用F装置收集的氧气不纯的可能原因是（写一条即可） -
13、学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题：
(1)、用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是滴有酚酞的滤纸条从左到右依次变色，说明分子具有的性质是。(2)、如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：。(3)、图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是（填字母）。 -
14、加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据，请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物（）
氮氧化合物（等）
二氧化硫（）
空气质量级别
春季
88
40
44
II
夏季
67
33
36
I
秋季
90
46
54
II
冬季
98
69
60
Ⅲ
(1)、空气质量最差的季节是。(2)、人类需要洁净的空气，目前我国空气质量日报中的污染物包括（可多选，填序号）。a、可吸入颗粒物 b．臭氧 c．二氧化氮 d．二氧化碳
(3)、为改善空气质量，下列做法正确的是_________（可多选，填序号）。A、减少化石燃料的使用 B、适当控制机动车使用 C、关闭所有厂矿企业、禁止烧煤 D、加强建筑工地、道路扬尘监管 -
15、
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？
I、从地球带上去
（1）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：（填“>”或“<”）。
Ⅲ、在天宫制出来
（2）早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，空间站内二氧化碳的主要来源是。
（3）科学家设计了生命保障系统，实现了“水一氧一碳”的循环转化。下列叙述正确的是（可多选，填字母）。
a．“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
b．若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理
c．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
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16、下列物质属于纯净物的是A、果汁 B、牛奶 C、84消毒液 D、蒸馏水
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17、下列物质由分子直接构成的是A、氦气（） B、二氧化碳（） C、镁（） D、氯化钠（）
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18、下列实验室制取氧气的操作正确的是A、先加试剂，后检查装置的气密性 B、用排水法收集气体时，导管口刚有气泡产生，就开始收集 C、用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，收集完气体后移开酒精灯，再从水槽中取出导管 D、加热时，先预热再固定在试剂部位加热
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19、下列几种氧气的用途中，利用氧气能支持燃烧的性质的是A、气割 B、登山 C、潜水 D、医疗急救
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20、下列实验操作正确的是A、
B、
C、
D、