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1、下列实验方案能达到目的的是
组别
A
B
C
D
目的
鉴别双氧水和蒸馏水
鉴别稀硫酸和稀盐酸
除去氯化钠溶液中的碳酸钠
除去硫酸铜溶液中的硫酸
方案
观察颜色
加氯化钠溶液
加适量石灰水,过滤
加过量氧化铜,过滤
A、A B、B C、C D、D -
2、硫化氢气体有剧毒,可用“氧化铁—硫化亚铁循环脱硫”处理硫化氢。其过程如图所示,下列说法错误的是
A、过程Ⅰ中,发生的反应不属于置换反应 B、过程Ⅱ中,有多种元素的化合价发生了改变 C、过程Ⅱ中,参与反应的与生成的的质量比为 D、通过“脱硫—再生”,可降低原料消耗和成本 -
3、推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理合理的是A、阴离子带负电荷,所以带负电荷的微粒一定是阴离子 B、化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C、碱的溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱的溶液 D、同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的微粒一定属于同种元素
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4、过氧乙酸是一种无色透明的液体,可作为灭菌剂使用。它有强烈的刺激性气味,易挥发,易溶于水,有强酸性,易分解。下列说法不正确的是A、过氧乙酸长时间放置其杀菌效果不会降低 B、如果过氧乙酸不慎沾到皮肤上,应立即用大量清水冲洗 C、不可用过氧乙酸对铁质器具进行消毒 D、过氧乙酸应该密封保存在阴凉的地方
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5、古籍《五金诀》记载了一种冶铁工艺:“炉中炽炭,投铁矿石,鼓风熔之,铁液流出。”下列说法不正确的是A、冶炼利用了炽炭的可燃性和还原性 B、铁矿石中的氧化铁发生还原反应 C、鼓风的目的是为了降低炉内温度 D、“铁液”是混合物
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6、白芍是一种补血药,被称为“药材皇后”,其含有丰富的芍药素(化学式为),下列关于芍药素叙述错误的是A、属于有机物 B、由碳、氢、氧三种元素组成 C、氧元素质量分数最大 D、碳、氢、氧原子个数比为
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7、下列物质的用途与其性质不对应的是A、液氮用于冷冻麻醉—沸点低 B、石墨用作铅笔芯—导电性 C、甲烷用作燃料—可燃性 D、活性炭用于净水—吸附性
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8、绿色冬奥示范工程使用了碲化镉发电玻璃,下图是碲元素和镉元素的相关信息。下列有关说法不正确的是
A、碲属于非金属元素 B、镉原子的中子数为48 C、碲化镉的化学式为 D、两种元素位于同一周期 -
9、下列物质的俗称、化学式及其分类对应正确的是A、酒精——化合物 B、熟石灰——氧化物 C、水银——单质 D、纯碱——碱
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10、因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家是A、屠呦呦 B、波义耳 C、侯德榜 D、闵恩泽
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11、实现“绿色可持续发展”目标是国家的重要战略,下列措施与实现该目标无关的是A、推进工厂废料回收利用 B、建设新能源基地 C、推广使用一次性餐具 D、建设零碳工厂
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12、三峡博物馆推出的“从敦煌到大足”艺术展引爆重庆观展热潮。下列有关石刻修复措施中属于化学变化的是A、建立档案 B、表面除尘 C、扫描存形 D、氧化聚合
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13、年寒假我校以“劳以润心,践以成长”为主题,开展寒假德育实践活动。(1)、劳动锤炼品格
①“一粥一饭,当思来之不易”:我国大多数家庭使用天然气作为燃料,其燃烧化学方程式为;关闭天然气灶的阀门使火焰熄灭,该灭火原理是。
②化身“绿植守护者”:为促进植物茎、叶生长茂盛,使叶色浓绿,提高植物蛋白质含量,需适量施用氮肥。下列属于氮肥的是(填字母)。
a. b. c. d.
③某同学发现家用直饮机需要更换滤芯,拆开直饮机后发现直饮机运行原理如图:

分析思考:后置活性炭滤芯能去除异味,改善口感,因为活性炭具有性,PP棉滤芯、颗粒活性炭滤芯、碳棒滤芯、RO反渗透膜位置能否交换?你的理由是。
(2)、传统文化体验①书画作品传家风:中国水墨画能保存千年而不褪色,说明墨汁中的炭黑具有的性质是。
②闽剧婉转展文化:舞台上闽剧演员使用发胶的主要定型成分是聚乙烯吡咯烷酮(PVP),属于(填“天然”或“合成”)高分子材料。
(3)、强身健体,健康生活运动后,同学们需要适当补充电解质,电解质饮料中含有“钠”“钾”,这里的钠、钾指的是(填“单质”或“元素”)。也可以适当补充溶质质量分数为0.5%的淡盐水,则需向10质量分数为5%的盐水加水(盐水密度约为1)。
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14、
草木染是我国的一种传统非遗染色技艺,基本工艺流程有碱煮、酸洗、漂白、染色、质检等环节。某校“化学奇苑”学生社团就此开展研学活动。
【查阅资料】古代在没有烧碱的情况下,采用如图1所示的工艺制取“碱煮”所需的碱。

(1)属于(填物质类别),是草木灰的主要成分。
(2)“加水搅拌”过程中发生化学反应,写出其中属于复分解反应的化学方程式:。
【实地走访】同学们在研学工作坊了解到,“碱煮”之后进行“酸洗”,是为了除去布料上残留的碱液。
(3)用稀硫酸“酸洗”时需要控制反应温度在45℃左右,可能的原因有(填序号)。
A. 温度过高,硫酸易挥发 B. 温度过高,布料的强度和韧性会受损 C. 温度过低,硫酸不与残留的碱反应 D. 温度过低,酸洗速率慢,酸洗不充分 【交流反思】有同学提出疑问:为什么不用稀盐酸调节水洗液的pH?
(4)向两份等体积、等浓度的溶液中分别滴入一定量的稀盐酸和稀醋酸,其pH变化如图2所示,表明稀盐酸不宜用来调节水洗液的pH。你对该疑问的解答是。

【生活应用】传统美食松花蛋制作工艺也用到了草木灰,其腌制配料:生石灰、草木灰、食盐、水等
(5)同学们收集松花状结晶并对其展开研究,经仪器分析发现其为富含的难溶物。
①提出假设:松花状结晶的主要成分为:a.;b.;c.两者都有。
②进行实验:
实验操作
实验现象
结论
取结晶,向其中滴加过量的稀盐酸
固体溶解,
假设b成立
(6)为探究松花状结晶形成过程中的来源,用原子吸收分光光度法测定腌制过程中鸭蛋不同部位的含量,结果如图所示,形成结晶的来自于。

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15、
只有正确认识了物质,才能合理改造和应用物质。下面就让我们开启对氯化镁的研学之旅。
(1)用归纳法认识氯化镁的性质:
已知反应:和 , 用归纳法得到上组反应发生的原因是 , 并由此推测氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应。
(2)用实验法认识氯化镁的性质:
①要验证上述“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断,需要进行实验,该实验中发生反应的化学方程式为。
②测定氯化镁溶液的pH,用蘸取待测溶液,点到pH试纸上,然后再与标准比色卡对照,得到氯化镁溶液的pH。
(3)比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点。图为氯化钠和氯化镁溶解度曲线,通过比较、对比可以发现二者的相同点有(填字母编号)。

A. 易溶物质 B. 60℃时的饱和溶液溶质质量分数 C. 溶解度受温度影响的变化程度 D. 溶解度随温度升高而增大 氯化镁产品大多数是黄褐色或白色固体,习惯称为卤片。某卤片的主要成分为 , 还含少量、NaCl和 , 以该卤片为原料生产的工艺流程示意图如图所示。

已知:①。
②时,氢氧化铁开始沉淀;时,氢氧化铁沉淀完全。
③时,氢氧化镁开始沉淀;时,氢氧化镁沉淀完全。
(4)“沉铁”时,调节溶液 , 该溶液呈性。
(5)加入适量氯化钡溶液可实现“脱硫”,反应的化学方程式为。
(6)“滤渣”的成分为。
(7)为制备 , “一系列操作”中宜采用降温结晶,而不宜采用蒸发结晶,其原因是(答两点)。
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16、学习完《我们周围的空气》的内容后,小明和小红进入实验室完成氧气的制取和性质验证,以及空气里氧气含量的测定实验。结合图文信息回答下列问题。
(1)、仪器B的名称是。(2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为 , 发生装置应选用的仪器组合是(填字母),实验结束后回收反应容器内的剩余固体时,除题给仪器外,还需补充玻璃仪器是。(3)、若利用装置G收集一瓶较纯净的氧气并进行铁丝燃烧实验,收集气体的具体操作方法是将瓶内装满水,。(4)、利用如图甲所示装置验证空气中氧气含量,数据采集开始后,将试管放入热水中恒温加热,引燃白磷;待火星熄灭后,从热水中取出试管,在放入冷水中冷却至室温,采集数据绘制成曲线(如图乙)。通过初始压强(p1)与反应结束后的压强(P2),计算出氧气的体积分数为 , 根据图乙分析,下列说法正确的是___________。
A、a~b段,说明白磷开始燃烧,压强变大 B、c点时,压强最大,白磷停止燃烧,已消耗全部的氧气 C、d~e段,是试管从热水中取出后放入冷水中冷却的过程 D、P1和P2的压强分别为a和e所对应的压强 -
17、结合如图所示实验装置回答问题:
(1)、指出图中标有数字的仪器名称:②。(2)、实验室若要用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气最好选用装置(填序号)。(3)、若将发生装置由改为 , 其优点是。(4)、硫化氢气体()有毒,化学实验中常用氢氧化钠溶液进行吸收。用块状硫化亚铁()和稀硫酸反应可制得气体,同时生成硫酸亚铁。请写出其化学方程式。(5)、某同学用如图、、组合收集气体。请推测装置的作用。
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18、长沙市某日的空气质量报告如图,下列有关说法正确的是
A、空气质量指数越大,空气质量指数级别越高,空气质量状况越好 B、为了践行“低碳生活”,禁止使用化石燃料 C、目前计入空气质量评价的项目除了报告中的物质,还应包括 D、当日的首要污染物为可吸入颗粒物() -
19、已知某种水果清洗剂含NaCl、NaHCO3及少量水。为测定该清洗剂中NaHCO3的含量,取10 g样品,按下图装置进行实验。已知: , 其他成分受热难分解,无水CaCl2固体可以吸水。假设NaHCO3完全分解且相应装置能充分吸收反应生成的气体。下列有关说法正确的是
A、空气经装置甲处理后,得到纯净的氮气 B、装置丙、丁中的试剂依次是足量碱石灰和无水CaCl2固体 C、若测得反应前后装置丁增重1.32 g,则NaHCO3的含量为50.4% D、若省略装置戊,则测得的NaHCO3的含量偏小 -
20、利用下列装置不能够达到实验目的的是A、
比较锌、铁、铜的金属活动性顺序
B、
探究水的组成元素
C、
验证质量守恒定律
D、
探究燃烧的条件