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1、某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易“制氧机”，如图1所示，在反应仓中加入过碳酸钠固体、二氧化锰粉末和水产生氧气；图2是实验室制氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题：
(1)、写出实验仪器的名称：①；(2)、若在实验室用简易“制氧机”的药品制取氧气，发生装置可选用(填字母)；若用D装置来收集O2 ， 气体应从端(填m或n)进入集气瓶。(3)、若用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的符号表达式：。应该在A中试管口添加一种实验用品是 ， 其作用是。(4)、某化学兴趣小组用BC装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
收集50 mL O2所用时间
实验1
30 mL 2%
粉末状MnO2 0.2 g
21 s
实验2
30 mL 2%
粉末状CuO a g
47 s
①表格中a的值为。
②要比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，除了测量收集相同体积的O2所需要的时间，还可以测量相同时间。
③图中C装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作前，集气瓶未装满水是否影响实验结果(选填“是”或“否”)。
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2、
Ⅰ．通常情况下，氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气的小，极易溶于水，氨气与氯化氢气体相遇产生白烟，生成氯化铵。根据有关信息，回答下列问题：
（1）写出氨气的物理性质：________(任写一点)。
（2）氨气与氯化氢气体相遇产生白烟发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。
（3）化工厂发生大量氨气泄漏，可用洒水的方法来吸收，原因是________。
Ⅱ．从微观角度：用“◯”表示氮原子，“●”表示氧原子。
（4）用“
”可表示的粒子是________(填名称)；（5）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若忽略空气中其他成分，下图可表示空气微观模型的是________(填字母)；
Ⅲ．从污染角度：
（6）下列物质中不属于空气污染物的是___________(填字母)；
A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 （7）为改善空气质量，下列做法正确的是___________(填字母)；
A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 （8）空气质量分级标准如下表：
空气质量指数
50以下
51~100
101~150
151~200
201~300
300以上
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
质量状况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
某地区空气质量指数保持在16~45之间，那么该地区空气质量状况总体保持在________(填“优”或“良”)。
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3、建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：
(1)、图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的粒子是。(2)、图2中选项表示镁原子结构示意图，该原子在化学反应中易失电子形成(填离子符号)。(3)、图2中表示相对稳定结构的选项有。(4)、A-C所示粒子共表示种元素(填数字)。(5)、B元素位于元素周期表第周期。(6)、A粒子所示结构示意图中“8”的意义。 -
4、下列实验操作不规范的是A、查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B、固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C、加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D、收集气体：装满氧气的集气瓶倒放在桌面上
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5、我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。回答下列小题(1)、生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是A、元素 B、原子 C、离子 D、分子(2)、《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”，从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是A、分子可以分解为原子 B、分子之间的间隔变大 C、分子获得能量后运动速率加快 D、分子的总数增大(3)、市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是
A、硒属于金属元素 B、硒的原子序数为34 C、硒的相对原子质量为78.97g D、1个硒原子中有34个中子 -
6、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A、木炭在空气中燃烧，保持红热，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D、红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
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7、下列关于CO2组成的说法中，正确的是 。A、CO2是由碳原子和氧原子组成的 B、CO2是由碳原子和氧分子组成的 C、CO2是由碳元素和氧元素组成的 D、CO2是由碳和氧气组成的
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8、项目式化学学习小组的同学制作了野外生存简易净水器(如图)完成下面小题。
(1)、下列有关分析合理的是A、该装置净水的原理是吸附 B、该装置可以降低水的硬度 C、塑料膜可用棉布代替 D、塑料膜上的水分子停止了运动(2)、水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识正确的是A、生活中加热煮沸降低水的硬度 B、工业上使用明矾对自来水消毒 C、农业上提倡大田漫灌浇灌作物 D、家庭中大力推广使用含磷洗涤剂 -
9、
某品牌泡打粉标签部分内容如图，对其开展项目式学习。
活动一：认识泡打粉
（1）碳酸氢钠中质量分数最大的元素是________。
（2）泡打粉中________(填名称)与碳酸氢钠作用生成气体使面包松软。
活动二：碳酸钠能否代替碳酸氢钠
【资料】食物碱性强容易带苦涩味
（3）三颈烧瓶中加入等质量的碳酸钠与碳酸氢钠如图，先加入10mL水，再加入等量稀盐酸(足量)进行实验，发现两瓶的胶塞均被冲出，原因是________。
（4）计算药品用量，若需产生 ， 需要碳酸氢钠多少克？( ， 写具体计算过程)
（5）减少固体重新实验，测得它们溶于10mL水时pH变化、与等量稀盐酸(足量)反应压强变化情况如图。泡打粉主要成分选择碳酸氢钠的原因是________(写出一点即可)。
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10、
某化学兴趣小组开展了“碳中和”主题项目式探究。
活动一：探究温室效应
【资料】相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快。
【实验】小深同学用塑料瓶A收集一瓶 ， 相同的塑料瓶B收集一瓶空气，按图1连接装置(气密性良好)。将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间。
（1）一段时间后，观察到红墨水向(选填“左”或“右”)移动。【结论】能增强温室效应。
活动二：碳封存
（2）小圳同学用图2装置模拟油气田封存。
连接C、D装置，将从(选填“a”或“b”)端通入装有油的集气瓶中封存，油被压入烧杯中。
活动三：碳捕集
（3）可用NaOH溶液“捕集”，发生反应的化学方程式为。NaOH溶液和反应没有明显现象，为验证NaOH与能发生反应，小湾同学进行了以下探究。（4）实验设计
实验操作与现象
实验结论
角度①反应物减少
将充满的试管倒扣入装有50mLNaOH溶液的烧杯中，观察到。
NaOH与能发生反应
角度②新物质生成
将注射器1中的NaOH溶液注入装有二氧化碳且拧紧瓶盖的软塑料瓶中，振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将足量的(填试剂名称)，用注射器2注入瓶中，观察到。
（5）小深认为角度①的实验操作与现象不能说明两者发生了化学反应，原因是。于是大家讨论后，完成了补充实验，请你写出实验操作与现象。 -
11、污水处理
污水处理常选用的消毒工艺有紫外线消毒、二氧化氯消毒、次氯酸钠消毒，紫外线消毒通过破坏微生物遗传物质实现杀菌，但穿透力有限。二氧化氯常作高效消毒剂，常温下为黄绿色气体，极易溶于水，受光照、振动或加热等影响可发生爆炸，但在水溶液中无危险性，次氯酸钠(NaClO)是常用的含氯消毒剂之一，溶液显碱性，也是“84消毒液”的有效成分。但次氯酸钠极不稳定，稍加热时就可以迅速反应生成氯化钠和氧气，从而失去消毒杀菌功效。
实验测得次氯酸钠的有效氯与温度的关系如图所示。通常情况下，有效氯含量越高，消毒效果越好。将“84消毒液”与洁厕灵混用会产生氯气，氯气是有毒气体，人体吸入后会剧烈咳嗽。
(1)、目前污水处理消毒的工艺有(一种即可)，属于(“物理”或“化学”)变化。(2)、的物理性质有(写出一点即可)。(3)、“84消毒液”有效成分NaClO中氯元素化合价是。若不慎将“84消毒液”放置在阳光直射的环境中，会发生的化学反应为(写化学方程式)。(4)、对比图中三条曲线，温度和次氯酸钠消毒效果的关系是。(5)、下列说法正确的是___________A、用棕色试剂瓶盛装水溶液并置于冷暗处保存 B、NaClO溶液显碱性，能够使紫色石蕊试剂变红 C、将“84消毒液”与洁厕灵混用可增强消毒效果 -
12、如图1所示，在水中分别加入相同浓度的稀H2SO4和NaOH溶液，用石墨作电极电解水。10s 时接通电源开始电解，130s时关闭电源停止电解，实验过程中CO2浓度传感器采集到的数据如图2所示。以下对该实验的分析正确的是
A、曲线1是水中加入NaOH溶液电解水采集到的数据 B、随着电解的进行，溶液的pH均增大 C、电解过程中产生CO2可能与石墨电极有关 D、停止电解后，CO2的浓度立即出现下降 -
13、水和乙醇都是工业上重要的溶剂，NaOH在水和乙醇中的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A、10℃～50℃时，NaOH在水和乙醇中的溶解性差别不大 B、20℃时，209gNaOH水溶液中至少含溶质109g C、50℃时，NaOH的乙醇溶液降温一定有NaOH析出 D、50℃时，在20g乙醇中加入5gNaOH形成不饱和溶液 -
14、下列实验设计不能达到实验目的的是
A．硫在空气中燃烧
B．除去甲烷中的二氧化碳
C．鉴别和NaCl三种白色粉末
D．观察酸碱指示剂的变色情况
A、A B、B C、C D、D -
15、如图是“碱的化学性质”的思维导图，祝愿同学们破“碱”成蝶，以下说法错误的是
A、可溶性碱能使酚酞溶液变红，因为溶液中含有 B、实验室可利用碱与非金属氧化物反应检验二氧化碳 C、酸碱中和反应中某些元素的化合价可能发生改变 D、工业上可用熟石灰与纯碱制烧碱 -
16、下列开展的劳动项目与所述化学知识关联正确的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用厨余垃圾堆肥种菜
厨余垃圾含N、P、K元素
B
给养鱼池中泵入空气
易溶于水
C
擦干洗净的铁锅以防生锈
铁与氧气反应生成
D
煤炉旁放一盆水防止CO中毒
CO能与水反应
A、A B、B C、C D、D -
17、国产三折叠屏手机正式问世，将科幻变为现实。二元酐是生产折叠屏的原料之一、下列有关二元酐的说法错误的是A、属于有机化合物 B、充分燃烧生成和 C、碳、氢元素质量之比为 D、由10个碳原子、2个氢原子和6个氧原子构成
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18、2024年5月，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭成功发射，顺利开启世界首次月球背面采集月壤之旅。请结合材料，完成下面小题。(1)、运载火箭的外壳使用了高强铝合金材料，其推进剂选取高效能的液氢和液氧。氧元素、铝元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是
A、铝原子质子数为13，原子质量为26.98 B、铝在空气中极易氧化成氧化铝，中铝元素的化合价： C、保持液氧化学性质的最小微粒：O D、液氢和液氧作为推进剂的反应原理是：(2)、航天事业的发展离不开化学的助力。下列说法错误的是A、水处理系统中的活性炭可除异味 B、高强铝合金材料是抗腐蚀的复合材料 C、通过电解水为空间站供氧 D、宇航员为避免骨质疏松可适当补钙 -
19、深圳发布《深圳市野生动植物保护规划》，提出“以高品质生态环境支撑高质量发展”。以不做法不利于此目标实现的是A、分类回收处理生活垃圾 B、开发及推广使用新能源汽车 C、提倡燃煤供应工业用电 D、研发新工艺捕集二氧化碳
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20、
催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了上图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生
带火星的木条
氧化铜的质量为g
氧化铜是过氧化氢
分解的催化剂
（3）步骤对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤⑦的目的是。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号
5%H2O2溶液的体积
催化剂
待测数据
①
200mL
2g氧化铜
a
②
200mL
2g二氧化锰
b
（5）表中的待测数据是；若a>b，可得到的结论是的催化效果较好。