初中化学鲁教版（五四制）-试题列表-第15页

1、下列实验中能达到相应实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	去除水壶底部的水垢 $($ 主要成分是碳酸钙 $)$	加入盐水
B	鉴别 $C O$ 与 $C O_{2}$	分别通入澄清石灰水
C	验证 $A l$ 、 $C u$ 、 $A g$ 的金属活动性	向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入大小、形状相同的 $A l$ 片
D	除去天然水中的可溶性钙镁化合物	用明矾吸附

A、A B、B C、C D、D

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2、工业上生产

C a C l_{2} \cdot 2 H_{2} O

的主要流程如图所示。下列说法正确的是（）

A、石灰石的主要成分是

C a (O H)_{2}

B、粉碎可以增大反应物间的接触面积 C、

C a C l_{2} \cdot 2 H_{2} O

属于混合物 D、流程中用于分离提纯的设备有搅拌器和过滤器

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3、对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（）

选项	现象或做法	解释
A	白炽灯内的灯丝选择金属钨	钨的导电性好
B	活性炭包放入运动鞋中除臭	活性炭具有吸附性
C	铝制品比铁制品更耐腐蚀	铝表面易形成致密氧化膜
D	炭炉烧烤用扇子扇炉火	增加氧气量，燃烧更剧烈

A、A B、B C、C D、D

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4、我国科学家合成了全新分子

— — C_{6}

，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关

C_{6}

的说法中，错误的是（）

A、组成的元素与金刚石相同 B、每个分子由

6

个碳原子构成 C、相对分子质量为

72 g

D、与

O_{2}

反应生成碳的氧化物

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5、有报道，我国科学家发现了“通过催化剂把二氧化碳变成汽油”的新途径。据此，你认为下列说法不正确的是（）

A、新途径可有效缓解全球温室效应 B、此技术可减少对化石燃料的依赖 C、催化剂在反应过程中质量和性质不变 D、催化剂对转化起着举足轻重的作用

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6、下列有关水的认识，不正确的是（）

A、水是取之不尽，用之不竭的 B、水被污染后，会给人类造成灾难 C、爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染 D、地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀

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7、正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意（）

A、

排风 B、

用电 C、

锐器 D、

热烫

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8、下列关于资源的叙述不正确的是（）

A、地壳中含量最高的金属元素是铝元素 B、将石油分馏炼制，可得到汽油、煤油等多种产品 C、开发利用新能源，禁止开采使用化石燃料 D、更多的利用太阳能可减少环境污染

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9、空气是生命赖以存在的物质基础，下列有关空气的说法正确的是（）

A、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好 B、空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的

21 %

C、氮气可用于做保护气是因为其化学性质稳定不与任何物质发生反应 D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括

S O_{2}

、

C O_{2}

、

N O_{2}

以及臭氧等

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10、下列人物与其贡献不相符的是（）

A、道尔顿

— —

提出原子论 B、拉瓦锡

— —

发现元素周期律 C、闵恩泽

— —

研发石油化工催化剂 D、张青莲

— —

测定相对原子质量

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11、下列入选“广东省非物质文化遗产”的制作工艺，主要涉及化学变化的是（）

A、

佛山剪纸 B、

潮州木雕 C、

广州刺绣 D、

丰顺火龙

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12、主题：为活鱼运输选择合适制氧剂

某小组围绕“为活鱼运输选择合适制氧剂”开展实践活动。

(1)、任务一：调查制氧剂

需求	制氧剂	反应原理或化学方程式
实验室	过氧化氢	MnO₂催化H₂O₂分解的化学方程式为
活鱼运输	鱼浮灵	遇水后产生Na₂CO₃与H₂O₂ ， H₂O₂分解制氧。
活鱼运输	过氧化钙	$2 C a O_{2} + 2 H_{2} O = 2 C a (O H)_{2} + O_{2} ↑$

(2)、任务二：探究制氧剂

为了探究鱼浮灵遇水后产生的Na₂CO₃对H₂O₂分解的影响，该小组制作了如下简易供氧器，并用溶氧仪测定加入不同试剂后的溶氧量变化。

（信息：溶氧量指溶解在一定量水中的氧气质量）

物质	所加试剂	溶氧量mg/L
80mL4%的 $H_{2} O_{2}$ 溶液	无	6.4
	2gNaCl	6.4
	Na₂CO₃	9.1

(3)、根据实验可得出，

N a_{2} C O_{3}

中的（填“Na⁺”或

“ C O_{3}^{2 -} ”

）会明显加速H₂O₂溶液的分解。以上实验（填“能”或“不能”）说明Na₂CO₃是H₂O₂分解反应中的催化剂。

(4)、任务三：计算制氧剂用量

在活鱼运输中，还可以直接往水中加入 $C a O_{2}$ 制氧气。为保证鱼的正常生命活动，40L水中溶解的氧气质量至少为160mg，至少应加入 $C a O_{2}$ 的质量为多少?（利用化学方程式进行简单计算）

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13、某小组围绕“燃料的转化”开展调查，了解到可通过以下工艺流程将焦炉煤气转化为高纯氢气、天然气等产品。

信息：Ⅰ.焦炉煤气含：H₂、CH₄、CO、CO₂、苯、硫化氢（H₂S）等；

Ⅱ.

物质	H₂	CH₄	苯
沸点/℃（常压）	-253	-162	80

(1)、“液化”：最大限度保留H₂和CH₄ ，分离出其他杂质。从沸点角度分析，分离时可控制温度在（）左右。

A、-200℃ B、30℃ C、100℃

(2)、“脱硫”：除去H₂S的过程。H₂S在空气中燃烧的反应方程式为：

2 H_{2} S + 3 O_{2}

\begin{array}{l} \underline{\underline{点 燃}} \end{array}

2 S O_{2} + 2

。燃烧除硫是否合理?说明理由：。

(3)、“吸附”：得到高纯度氢气。可通过恒温高压将氢气进行液化储存，从微观角度解释，氢气能被液化的原因：。

(4)、“合成”：在催化剂和加热条件下，CO₂和H₂反应生成CH₄和H₂O的化学方程式为。该反应启动后撤除热源，但为保护催化剂，反应过程中仍需及时降温，说明该反应（填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）。

(5)、该流程中，焦炉煤气中的碳元素大部分最终转化到（填化学式）中。

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14、主题：调查家用燃料的变迁与转化

从古至今，尤其是近几十年来，我国家用燃料经历了“柴草→煤炭→煤气→天然气”的历史变迁。目前实现了焦炉煤气的高价值转化，既可用于制备高纯度氢气，也可转化为合成天然气等。回答问题。

某小组围绕“家用燃料的变迁”开展了跨学科实践活动。

任务一：了解家用燃料的变迁

(1)、用煤炭取暖时，若通风不畅会产生CO，产生CO的化学方程式为。

(2)、根据表中不同燃料的特点分析，用天然气代替柴草、煤炭和煤气的原因可能有（写两个）。

燃料	组成元素或主要成分	热值
柴草	C、H、O等	约1.2×10⁷J/kg
煤炭	C、H、O、S等	约2.9×10⁷J/kg
煤气	CO、H₂等	约 $1.7 \times 10^{7} J / m^{3}$
天然气	CH₄等	约 $3.6 \times 10^{7} J / m^{3}$

任务二：探究燃烧的条件

【问题】可燃物燃烧的条件是什么?

【猜想】可能与氧气、温度有关。

【资料】小煤块的着火点为700~750℃，火柴头的着火点约为258℃，陶土网的中心温度约为442℃。

【用品】陶土网、三脚架、酒精灯、镊子、药匙、火柴头、小石块、小煤块、细沙

(3)、【实验】

操作	现象	结论
按上图组装装置后，点燃酒精灯。（ABC为等边三角形的三个顶点）	A、C处的物质不燃烧，B处的火柴头燃烧起来。	对比（填字母）处的现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。
取下ABC的物质，另取两个同样大小的火柴头放在陶土网B、C处，。（请写出具体的操作、现象）		可燃物燃烧需要氧气

(4)、【拓展】小组利用氧气传感器测定木条燃烧时容器内氧气含量的变化，结合下图的曲线谈谈你对燃烧的新认识。

示例：燃烧过程中，氧气含量不断降低。你的新认识：。

(5)、任务三：调控燃料的燃烧

为更好调控燃料燃烧，同学们分析了以下做法和原理，请补充：

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15、主题：探索中国空间站的再生生保系统

中国空间站的再生生保系统保障了航天员长期在轨健康生活，其主要功能如图1。利用再生吸附剂可吸附微量有害气体和部分CO₂ ，再将已吸附的气体排到舱外，而尿液经过蒸馏处理后得到的水可用于饮用和电解供氧。

中国空间站电解水系统的电能主要来自太阳能电池板，电解产生的氢气经系列反应再生成水，实现水的循环利用，电解产生的氧气可供给航天员呼吸。成年人每次呼吸时，吸入空气和呼出气体中部分成分的质量变化如图2。

(1)、吸附微量有害气体的过程发生的是变化（填“物理”或“化学”）。

(2)、尿液经蒸馏后，得到的饮用水是（填“纯净物”或“混合物”）。

(3)、①电解水的化学方程式为，该反应可得出水中含有元素；

②结合材料分析中国空间站用电解水供氧的优点有（写一点）。

(4)、图2中成分B的化学式为。利用不同方法收集人体呼出的气体，并检测CO₂含量，数据如右表。甲收集到的呼出 CO₂的含量比乙收集到的少，原因可能是(用化学方程式表示）。

序号	不同方法收集呼出的CO₂的含量
甲	排水法	2.3%
乙	排空气法	3.8%

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16、实验室常用稀盐酸与大理石制CO₂ ，而稀硫酸与大理石反应一段时间后，生成的硫酸钙膜附在大理石表面，阻碍反应进行。回答下面小题。

(1)、某同学利用稀盐酸与大理石制取CO₂后，还开展了如下实验。下列方法能达到实验目的的是（）

选项	目的	方法
A	鉴别N₂和CO₂	将带燃着的木条伸入气体中
B	除去CO₂中的水蒸气	将气体通入装有生石灰的装置
C	回收废液中的大理石	过滤，洗涤，烘干
D	检验大理石是否反应完	观察有无气泡

A、A B、B C、C D、D

(2)、该同学设计了图1的装置和试剂制取CO₂ ，测定不同搅拌速率对稀硫酸与大理石反应的影响，结果如图2。下列说法错误的是（）

A、使用磁力搅拌器可破坏附在大理石表面的硫酸钙膜 B、当搅拌速率为0转/分钟时，稀硫酸与大理石不反应 C、其他条件相同时，搅拌速度越快，产生CO₂速率越快 D、选择合适的搅拌速度，大理石和稀硫酸也可用于制CO₂

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17、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列说法错误的是（）（“一”表示物质能反应，“→”表示物质可一步转化）

A、反应①的实验现象是产生大量白烟 B、反应②需在集气瓶底加些水或细沙 C、碳在O₂中充分燃烧可用反应③表示 D、反应④前后，氧元素化合价不变化

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18、下列两个实验涉及铜和氧化铜之间的转化。下列说法错误的是（）

A、实验甲：加热一段时间后，可观察到a端的粗铜丝表面变黑 B、实验甲：实验后b端上升，说明该反应不遵循质量守恒定律 C、实验乙：观察到试管内黑色粉末变红，可推断该反应生成铜 D、实验乙：反应后立即打开橡胶塞，铜可能又反应生成氧化铜

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19、 1828年人类首次利用氨气和二氧化碳合成尿素[CO（NH₂）₂]，开创了化学合成的新时代。该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）

A、该反应涉及的氧化物有2种 B、参加反应的两种分子个数比为1：1 C、反应前后分子和原子的种类均发生变化 D、保持氨气化学性质的最小粒子是氢原子和氮原子

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20、下列实践活动与化学知识无关联的是（）

选项	实践活动	化学知识
A	利用空气检测站监测PM_2.5含量	PM_2.5是一种空气污染物
B	利用活性炭自制净水器净化污水	活性炭可除去水中异味
C	利用橡皮泥制作氮分子模型	1个氮分子中有2个氮原子
D	利用液氮作制冷剂进行冷冻	氮气化学性质不活泼

A、A B、B C、C D、D

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