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1、下列物质的用途，主要利用其化学性质的是A、铁用于制铁锅 B、酒精用作燃料 C、冰块用于冷敷 D、铜用于制导线
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2、已知空气中氧气的体积分数约为21%，若某密闭容器内空气总体积为100L，求其中氧气的体积；若空气密度为1.29g/L，氧气密度为1.43g/L，求该容器内氧气的质量。
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3、
某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。
对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）请完善下面表格。实验步骤
实验现象
结论及解释
I.
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体
产生的气体是氧气淀粉（“能”或“否”）加快过氧化氢的分解速率
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
①又产生大量使带火星木条复燃的气体
②滤渣质量为ag
淀粉的和在化学反应前后均没有发生变化
【得出结论】
（2）淀粉（“是”或“否”）过氧化氢分解的催化剂。【实验拓展】
（3）该小组设计实验对比淀粉与二氧化锰的催化效果实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
I
20mL
淀粉0.5g
a
II
20mL
二氧化锰0.5g
b
上述实验中“待测数据”是指 ， 若a>b，则可得出的结论是。
（4）某同学认为，过氧化氢溶液的浓度也会影响分解速率，请设计实验方案证明他的猜想。 -
4、某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。(1)、为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ.将3.0g 10%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀混合；
Ⅱ.将x g 10%过氧化氢溶液与1.0g CuO均匀混合。
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅰ中反应的文字表达式是；Ⅱ中x的值应为。
(2)、乙探究影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素。实验数据记录如下：过氧化氢溶液的质量
过氧化氢溶液的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生O2的体积
50.0g
1%
0.1g
9mL
50.0g
2%
0.1g
16mL
50.0g
4%
0.1g
31mL
实验结论：在相同条件下， ， 过氧化氢溶液分解得越快。
(3)、我们还可以通过探究哪种因素（一种即可）对过氧化氢溶液分解速率的影响。 -
5、请根据下列装置，回答问题：
(1)、请写出图中标号仪器的名称：① ， ②。(2)、分解过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是 ， 写出过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式。(3)、用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为。(4)、能用E装置收集氧气的依据是 ， 检验氧气是否集满的方法是。(5)、实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷，常温下是一种无色、密度比空气小的气体，难溶于水，制取并收集较纯净的的装置应选。(6)、在实验室中，F装置被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从进入(填导管口符号)。 -
6、
(1)、图中仪器a的名称是。(2)、用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ， 应用的发生装置为(填字母序号，下同)。(3)、用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，可以选择的制取装置为。(4)、为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为。 -
7、硫在空气中燃烧发出火焰，在氧气中燃烧发出火焰，都生成一种有气味的无色气体，放出热量，反应的文字表达式为 ， 集气瓶中水的作用是。
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8、如图是空气中氧气体积分数测定实验的改进装置，主要操作是：在实际容积为150 mL的集气瓶里，先装进30 mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。(白磷与红磷的化学性质相似，在40℃就能够燃烧生成五氧化二磷)。下列说法不正确的是
A、整个实验过程中集气瓶内水面的变化是先下降后上升 B、若集气瓶中白磷不足，会导致实验结果值偏小 C、最终集气瓶中液面上升了30 mL D、该实验还可以得出空气是混合物的结论 -
9、我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。完成各小题。(1)、生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是A、离子 B、原子 C、元素 D、单质(2)、《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”，从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是A、分子可以分解为原子 B、分子之间的间隔变大 C、分子获得能量后运动速率加快 D、分子的总数增大(3)、市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是
A、一个硒原子的质量约为 B、硒原子的质子数中子数 C、硒原子的核外电子数为 D、硒元素属于金属元素 -
10、实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是A、
检查装置气密性
B、
加热高锰酸钾制氧气
C、
氧气验满
D、
硫在氧气中燃烧
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11、实验室用如图所示装置制取氧气，其中主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥撤酒精灯；⑦移导管。其操作顺序正确的是
A、①②③④⑤⑥⑦ B、②③①④⑤⑦⑥ C、④②①③⑤⑦⑥ D、④①②⑤③⑥⑦ -
12、下列实验操作正确的是A、用嘴吹灭酒精灯 B、给试管中的液体加热时，试管口对着自己 C、用托盘天平称量时，左盘放称量物，右盘放砝码 D、将实验剩余的药品放回原试剂瓶
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13、下列物质中，属于纯净物的是A、洁净的空气 B、矿泉水 C、蒸馏水 D、水泥砂浆
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14、寓言故事是中华传统文化中宝库中的璀璨明珠，下列寓言故事涉及化学变化的是A、愚公移山 B、抱薪救火 C、掩耳盗铃 D、刻舟求剑
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15、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮。结论：石蜡的密度比水。(2)、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，a层为外焰，b层为内焰，c层为。其中温度最高。(3)、实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变 ， 说明蜡烛燃烧生成了水和(写化学符号)。 -
16、根据如图1所示的装置，结合所学知识回答问题。
(1)、写出图中仪器a的名称。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是(填字母)，实验时应在试管口放棉花，其作用是 ， 若要收集较纯净的氧气可选用装置E，当时开始收集氧气。(3)、用C装置收集氧气时，验满的方法是。 -
17、硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验如图所示。请据此回答问题。
(1)、观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳出它们的共同点：这三个实验的反应条件都是；在反应过程中，这三个实验都(填“吸热”或“放热”)；这三个反应的基本反应类型都是反应。(2)、三个实验均在集气瓶内放了少量水，其中实验丙中水的作用是。 -
18、稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：
A．一般不跟其它物质反应 B．密度比空气小 C．通电时会发出有色的光 D．难溶于水
(1)、用于制造霓虹灯。(2)、电焊金属时用氩气做保护气。 -
19、如图转化关系中，A是暗紫色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。E、F常温下为液体，G为黑色固体，绿色植物可将气体H通过光合作用吸收，并转化为无色气体D。
(1)、物质F的化学符号是。(2)、写出固体A加热反应的文字表达式：。(3)、固体G在气体D中燃烧的现象是。(4)、请再写出一个与③基本反应类型相同的符号表达式。 -
20、关于化学上的归类不正确的是
选项
归类
物质
A
第一个字母为C的元素符号
碳、钙、铜
B
黑色固体
木炭、四氧化三铁、二氧化锰
C
可以直接加热的仪器
试管、烧杯、蒸发皿
D
构成物质的微粒
分子、原子、离子
A、A B、B C、C D、D