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1、2025年4月中旬，“沙尘暴”成为环保热点。下列不利于环境保护的是A、植树造林 B、为切断传染病的传播，提倡使用一次性餐具 C、出行少开私家车 D、提倡“新能源汽车”逐步取代“传统燃油车”
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2、
某中学化学实验兴趣小组对铁以及含铁物质进行了一系列探究活动。
探究一：铁丝燃烧是否需要纯氧？
实验：小罗取长短相同直径为0.38mn的铁丝，分别在含量不同的情况下实验，现象记录如下。
氧气含量
90%
70%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发热
（1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使现象更清楚，一般用排水法收集，这样收集的氧气较纯净，还要将铁丝绕成螺旋状，以增大接触面积，提高温度。在装有氧气的集气瓶中预留少量水的原因是。
（2）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式。
（3）就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在范围。
探究二：对含有铁粉的“暖宝宝”进行成分及发热原理探究。
查阅资料：①铁粉是黑色；②铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。
Ⅰ.黑色粉末的成分：小月在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。
（4）取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到。证明黑色粉末中有铁粉。
（5）反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤，干燥，获得黑色粉末。取样通入氧气灼烧，将产物（写出操作及现象），说明黑色粉末中还有碳粉。
Ⅱ.“暖宝宝”发热的原理：将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，按图（夹持仪器已略去）采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，观察曲线变化。
（6）从收集到的图像可知暖宝宝发热是因为铁粉与发生反应。
探究三：使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。
（7）小堂按图所示组装好装置，并进行实验：
①检查该装置气密性。
②集气瓶容积为250mL，将集气瓶装满水后倒扣在水槽中，用排水法收集空气，直到剩下30mL水后，用玻璃片盖住集气瓶口，取出集气瓶，正放在桌面上。
③塞紧橡皮塞（如上图），关闭弹簧夹，往量筒内加入100mL水。观察到温度计示数的变化情况为。
④打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量气筒内水的体积为63mL（铁粉生锈消耗水的体积忽略不计），通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为（保留0.1%）。
⑤上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能是。
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3、化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，某化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。
Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)、写出标号仪器的名称：①。(2)、小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程：①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是；你认为该装置中还缺少；写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式。
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（选填“b”或“c”）应该向下延伸至接近瓶底。
③若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会。（填偏小、偏大或不变）
(3)、若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法。(4)、乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是。(5)、下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是______。
A、使用前，过渡仓应注满水 B、反应仓的药品可以是高锰酸钾 C、过渡仓的原理类似于湿化瓶 D、过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 -
4、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题：
(1)、氧元素位于元素周期表的第周期，铝元素的相对原子质量是。(2)、C粒子是（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；写出C粒子的符号。(3)、若D是原子，则。(4)、A、B、C、D中属于同种元素的是。（填字母序号）(5)、A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是。(6)、化学元素与人体健康也密切相关，宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如表是某钙片标签的部分信息。碳酸钙D3片
[成分]碳酸钙 ， 维生素D3
[规格]每片含碳酸钙0.75g
[用法用量]口服，咀嚼后咽下。
成人：一次2片，一日1次，儿童酌量
①碳酸钙中钙元素的质量分数为；（百分数表示）
②按规定用量补钙，宇航员每天补充钙元素的质量g。
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5、
水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。
实验一：天然水的净化
（1）实验1中明矾溶于水后水解生成氢氧化铝胶体，能吸附悬浮杂质，标出氢氧化铝中铝元素的化合价。（2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是 ， 若液体M仍然浑浊，原因可能是（写一条）。（3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，需要在烧瓶中加入沸石或碎瓷片，以防止。（4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。
①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1，某水样的TDS值如图2，其水质纯度为。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”）
②小组同学设计了图3所示的简易净水器。在自制净水器中活性炭的作用是 ， 该装置（填“能”或“不能”）将海水淡化。
实验二：探究水的组成（实验装置如图所示）
（5）接通直流电源一段时间，玻璃管b中产生6mL气体，则另一只玻璃管中产生气体的体积约为mL。（6）电解水的符号表达式为 ， 基本反应类型是。（7）实验证明水是由组成的。 -
6、归纳总结是化学学习的常用方法，下列归纳总结完全正确的是
A.化学家与贡献
B.化学与安全
①闵恩泽为我国炼油催化剂发展作出巨大贡献
②张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献
①酒精洒在桌上燃烧起来可以用水浇灭
②刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净
C.化学与模型
D.化学与环境
①原子结构模型
②地壳中元素含量模型
①为保护水资源，禁止使用化肥与农药
②酸雨的形成与、等气体有关
A、A B、B C、C D、D -
7、下列实验设计不能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
证明蜡烛的燃烧产物有二氧化碳
证明该装置气密性良好
证明温度升高，分子运动加快
测量空气中氧气含量
A、A B、B C、C D、D -
8、中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025年迎来了首个“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯(C4H8O2)使鱼肉别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是A、乙酸乙酯的相对分子质量为88g B、1个乙酸乙酯分子由14个原子构成 C、乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成 D、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1
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9、下列是表示气体分子的示意图，图中“
”、“
”分别表示两种原子，“”是氧原子，其中表示氧化物的是 A、
B、
C、
D、
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10、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释不正确的是A、春天百花盛开，花香四溢——分子在不断地运动 B、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子体积增大 C、17g氨气大约含有个氨分子——分子质量很小 D、氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子的化学性质相同
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11、下面关于“2”的含义的解释中，正确的是A、中的“2”表示两个硝酸根离子 B、2Fe中的“2”表示2个氟原子 C、中的“2”表示水分子含有二个氢元素 D、中的“2+”表示镁原子得到两个电子
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12、化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是A、
处理实验废液
B、
读液体体积
C、
检查气密性
D、
用滴管取液体
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13、氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。
(1)、仪器b的名称是。(2)、用高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式为。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的氧气，需选用的装置是(填序号)。(3)、装置E中水的作用是。(4)、若将E中的铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成(填名称)。 -
14、化学兴趣小组的同学们在实验室分别进行测定空气中氧气的含量的实验。图1和图2除了凸透镜之外，均是相同的药品和仪器。请回答下列问题：
(1)、小雪按图1装置的实验过程是：第一步：测得集气瓶的体积为60mL，瓶中预装了10mL的水。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷(足量)，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭，冷却到室温后，打开弹簧夹，测得集气瓶中水的体积为19.5mL。
①红磷燃烧的文字表达式为。
②由实验数据得出结论是：空气中氧气所占的体积百分数为。
(2)、小娟用木炭来代替红磷，也按图1的步骤进行实验，小娟无法测出氧气在空气中的含量，你认为原因是。(3)、小清按图2装置进行实验，与图1相比优点是。若用图2进行实验，测量结果偏低，原因可能是。 -
15、元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界的重要工具。图甲是元素周期表的部分内容，图乙是氟原子和钠原子的结构示意图。请回答下列问题。
(1)、发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是_______(填字母)。A、道尔顿 B、拉瓦锡 C、门捷列夫 D、阿伏加德罗(2)、原子序数与原子的在数值上相同。(3)、由图甲信息可知，氮的相对原子质量是。(4)、氟元素和氯元素化学性质相似主要因为这两种原子的相同。 -
16、小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。
实验操作步骤是：
①准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用；
②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象；
③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。
请分析，回答下列问题：
(1)、步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是。(2)、步骤③观察到。(3)、上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了和。(4)、小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有______（填选项）。A、便于实验操作 B、实验现象明显 C、产物浓度较低 -
17、空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。根据空气的成分，用物质的名称填空：(1)、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有。(2)、制取氮肥和做食品包装保护气的是。(3)、用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源的是。(4)、温室气体是。
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18、反应的微观示意图如下，有关说法正确的是（ ）
A、该反应属于分解反应 B、氧原子的结构示意图为
C、b、d两种物质均由分子构成
D、a物质中氮元素的化合价为+3价
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19、我国科研团队设计的一种锂载体分子可无损修复废旧锂离子电池。由碳、氟、硫、氧、锂元素组成，上述元素属于非金属元素的有A、2种 B、3种 C、4种 D、5种
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20、下列对实验现象的描述不正确的是A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并生成刺激性气味的无色气体 C、红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 D、少量高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液