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1、分析推理是化学学习的重要科学方法之一，下列推理正确的是A、碳、硫、铁丝的燃烧既是氧化反应又是化合反应，所以所有的氧化反应都是化合反应 B、由一种物质生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，所以分解反应的反应物一定只有一种 C、二氧化碳、水等物质都是由分子构成的，所以所有的物质都是由分子构成的 D、单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质
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2、物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。下列物质的性质与用途的对应关系中，不正确的是A、氮气是无色无味的气体——用作保护气 B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光——用作霓虹灯 C、氧气能支持燃烧——用作高能燃料 D、铜的导电性好——用作电线
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3、每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列保护水资源的做法不正确的是A、工业废水随意排入河流 B、利用滴灌技术灌溉园林 C、农业生产中合理使用化肥 D、生活污水集中处理后排放
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4、稀土元素有“工业维生素”的美誉。科学家徐光宪为稀土分离技术作出了重大贡献。稀土元素铕在元素周期表中的信息如下图所示。下列说法不正确的是
A、铕属于金属元素 B、铕原子的核外电子数为63 C、铕的元素符号为Eu D、铕的相对原子质量为152.0g -
5、物质是由微观粒子构成，下列能保持氧气化学性质的最小粒子是A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氧离子
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6、描述实验现象要客观、全面、准确。下列实验现象描述中，正确的是A、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰 D、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
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7、空气是人类重要的自然资源，更是人类得以生存繁衍的物质基础。下列空气成分中可用于医疗急救的是A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、一氧化碳
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8、化学实验图标是化学实验的“安全导航灯”。下列图标与硫在空气中燃烧实验无关的是A、
护目镜
B、
用电
C、
明火
D、
热烫
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9、规范的实验操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。下列实验操作方法正确的是A、
B、
C、
D、
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10、小明用稀盐酸测定石灰石粉末中碳酸钙的质量。具体实验过程和相关数据如图所示。请回答：
(1)、共生成二氧化碳的质量为g。(2)、15g石灰石粉末中碳酸钙的质量。(要求有必要的化学方程式和计算步骤) -
11、
“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。
任务一：理解碳中和内涵
【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的CO2 ， 达到相对“零排放”。
【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如图：
【小组讨论】
（1）生态固碳主要依靠植物的实现。
（2）捕集工业排放的CO2制成干冰，它可用于。
（3）碳封存，将CO2注入油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。用如图装置模拟油气田封存CO2。连接装置A、B，将CO2从(填“a”或“b”)导管口通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
（4）某科研基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入岩石层，也能实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是。
任务二：探究二氧化碳捕集
【提出问题】水能吸收CO2吗？
【进行实验】
（5）小组同学设计如下方案并完成实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
①向盛有CO2气体的软塑料瓶中，加入容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡
水能捕集CO2
②取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加几滴 ， 振荡
溶液变成红色
【反思评价】
（6）步骤①中发生反应的化学方程式为。
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12、根据图1、图2所示实验回答问题。
(1)、仪器①的名称是 ， 使用图1装置时实验室用(填写试剂名称)制取氧气，收集氧气时证明氧气是否集满的方法是。(2)、从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的；如图2，点燃气体，根据烧杯内壁出现的现象，说明氢气燃烧生成水。 -
13、为防止温室效应进一步增强问题，同时实现光能转化为所需能量的目的，科学家正在研究有关二氧化碳的新的应用技术，示意图如图所示，回答下列问题。
(1)、混合气中的二氧化碳可用分子筛设备分离出来，用分子筛设备分离出二氧化碳是(填“化学”或“物理”)变化。(2)、反应①的基本反应类型是。(3)、已知反应②为化合反应，推断化合物甲中一定含有元素，依据是。(4)、该体系中可循环利用的物质是。 -
14、中国自主研发设计的全球首艘氨燃料动力集装箱船在国际市场成功签约。氨气在纯氧中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题。
(1)、化学反应前后发生改变的是(填“分子”或“原子”)种类。(2)、该反应中涉及的氧化物有种。(3)、写出上述反应的化学方程式。(4)、若反应得到了28g丙和54g丁，则消耗了34g甲和g乙。(5)、氨气作为燃料的优点是(写出一条即可)。 -
15、化学小组为探究化学反应前后物质的质量关系，设计了如图实验。
(1)、实验甲将硫酸铜稀溶液滴入氢氧化钠稀溶液中，反应一段时间后观察到 ， 天平(填“平衡”或“倾斜”)。(2)、实验乙将盐酸倒入碳酸钠粉末中，烧杯中观察到的现象是 ， 若反应前称量的质量为m1 ， 反应结束后称量的质量为m2 ， 则m1(填“＜”“=”或“＞”)m2。(3)、比较上述两个实验，利用图乙的化学反应设计实验时，应注意的问题是。 -
16、智能手机是现代生活中最普遍的信息联络工具，智能手机中应用了多种材料。根据所学知识，回答下列问题。(1)、智能手机的电池负极常用石墨制作，因为石墨具有良好的性，该性质属于物质的(填“化学”或“物理”)性质。(2)、智能手机的扬声器里用到了铁(Fe)、硼(B)等材料。铁、硼属于不同种元素，是因为它们原子中的(填“质子数”“中子数”或“电子数”)不同。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为：。
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17、“火”在古今都有非常重要的作用，人类的生活离不开火。回答下列问题。(1)、《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然(燃)”。请从燃烧条件分析其取火原理：。(2)、“天寒难锁新春意，炉暖宜烹白玉丸”，元宵节当日，在一些乡镇，人们习惯燃烧木材在铁锅中煮汤圆。蒸煮过程中人们摇动扇子使木材燃烧更剧烈，其化学原理是。(3)、面粉加工厂防爆的安全措施是(写一条)。(4)、古籍、图书档案、贵重设备和精密仪器失火，为使灭火时不留下痕迹，应选用灭火器。
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18、下列实验不能达到实验目的的是A、比较空气与人体呼出的气体中二氧化碳的含量
B、验证分子在不断运动
C、测定空气中氧气的含量
D、验证蜡烛中含有碳元素
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19、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是A、化学观念：金属单质一定由原子构成，非金属单质一定由分子构成 B、科学思维：稀有气体可用于霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质稳定 C、科学探究与实践：通过电解水和氢气的燃烧实验，证明水由氢元素和氧元素组成 D、科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念
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20、用化学知识解释下列生活实例，不正确的是A、用矿泉水瓶、小卵石、活性炭等制作简易净水器——活性炭可除去水中的色素和异味 B、用吸氧的方法缓解高原反应——氧气可以供给呼吸 C、炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭——降低了油的着火点 D、室内的燃气热水器必须安装烟道——防止一氧化碳中毒