初中化学鲁教版（五四制）-试题列表-第103页

1、分类法是化学学习的重要方法。下列物质分类正确的是

A、纯净物：空气 B、单质：NaCl C、混合物：CO₂ D、氧化物：H₂O

2、下列不属于化合反应，也不属于分解反应的是

A、CaCO₃

\begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix}

CaO+CO₂↑ B、C₂H₅OH+3O₂

\begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix}

2CO₂+3H₂O C、C+O₂

\begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix}

CO₂ D、2Cu+O₂

\begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix}

2CuO

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3、以下化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A、CO₂ B、N₂ C、Fe D、O₂

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4、下列实验操作正确的是

A、倾倒液体

B、滴加液体

C、读取液体体积

D、检查装置的气密性

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5、

Ⅰ．A~H八种物质，其中A是一种暗紫色固体，E、F都是无色液体，G是一种淡黄色粉末状固体．

（1）物质A是．

（2）写出反应③的符号表达式，其基本反应类型是．

Ⅱ．空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素 $[CO {({NH}_{2})}_{2}]$ 的流程．

（3）在流程图中物质X是．

（4）化学变化伴随着能量的变化，流程图中 ${CH}_{4}$ 和 $O_{2}$ 反应的能量变化为．（填“吸热”或“放热”）

（5）分离液态空气属于变化（填“物理”或“化学”；依据液氮和液氧的不同，分析下表数据判断，控制温度在 $° C$ 范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来．

物质	水	二氧化碳	氮气	氧气
沸点 $/ ° C$	100	$- 56.6$	$- 196$	$- 183$

（6）下列操作中，一次性鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体，最合理的方法是（填字母）．

A. 观察气体的颜色

B. 插入带火星的木条

C. 闻气体的气味

D. 插入燃着的木条

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6、

空气是一种重要的自然资源，保护环境人人有责．

冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图1所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：

（1）在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧空气”、“富氮空气”）．关于富氧空气下列说法正确的是（填字母）．

A.富氧空气是纯净物

B.膜装置中没有新物质产生

C.富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 $1 : 4$

D.潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸

（2）生活中的哪些现象可以帮助我们判断食品发生了变质，举例说明．（写一点）食品的腐烂是食品与空气中哪种物质发生反应的结果．

为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气．少量二氧化碳等气体．

（3）以下是某同学对“人造空气”的分析，正确的是（填字母）．

A. 氮气含量比空气低

B. 氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的

C. 在“人造空气”中燃着的蜡烛不会迅速熄灭

D. 在太空呼吸时，呼出的气体中含量最高的是二氧化碳

（4）如图2是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置．主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（白磷 $40 ℃$ 即燃烧，燃烧产物与红磷相同）．冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，该实验中白磷需稍过量，目的是，反应的符号表达式为，则“人造空气”中氧气含量为．

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7、

某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习．

(1)、【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列催化剂的相关叙述正确的是．

A. 催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变

B. 催化剂能使生成物的质量增大

C. 不加入催化剂化学反应就不能发生

（2）称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验．

ⅰ．该反应的符号表达式为．

ⅱ．步骤⑥称量固体的质量为，步骤⑦现象，说明二氧化锰为该反应的催化剂．

(2)、【任务二】定量探究催化剂的效果
为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40mL气体测得数据如下表．

实验序号	5%过氧化氢溶液体积/mL	催化剂的质量/g	待测数据
1	20		a
2	20	淀粉0.5	b
3	20	二氧化锰0.5	c

（3）实验1的目的是．

（4）上述实验“待测数据”测的是；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b（填“

<

”“

>

”或“

=

”）c．

(3)、【任务三】数字化实验探究催化剂的效果

分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图2所示．

（5）比分析坐标图中的点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关．

（6）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数．上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因．

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8、

化学兴趣小组同学进行实验研讨活动．

【实验一】实验室制氧气

（1）仪器①的名称是．

（2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应的符号表达式为，用装置E收集氧气时导管伸入集气瓶中的时机是．

（3）将收集的氧气倒入装置F的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是密度比空气大和．

【实验二】微型空气质量“检测站”的组装与使用

（4）微型空气质量“检测站”的组装与使用微型空气质量监测站系统（如图）主要由气态污染物（如、 ${SO}_{2}$ 、 ${NO}_{2}$ 、 $O_{3}$ ）检测模块等组成，其中所需的电能来自于．下列情况不会污染空气的是（填字母）．

a.利用风能发电 b.露天焚烧垃圾 c.汽车排放的尾气 d.用煤作燃料

（5）进行空气质量检测的意义有（写一条）．

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9、阅读下面科普短文回答下列问题．

稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低．

由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（ $F_{2}$ ）发生反应，生成四氟化氙（ ${XeF}_{4}$ ）．

工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来．

在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气．氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸．

(1)、稀有气体共同的物理性质是（任填一点）．

(2)、氦气代替氢气用于飞艇的优点是．

(3)、稀有气体化学性质稳定的原因是．

(4)、由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是变化（填“物理”或“化学”）．

(5)、空气的成分按体积计算，大约是：氮气、稀有气体．

(6)、通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途．

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10、写出相应的元素符号

氢	碳	氧	钠	铝	钙	铁	锰

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11、下列实验设计能达到目的的是

选项	A	B
实验
目的	测定空气中氧气的含量	检查装置的气密性
选项	C	D
实验
目的	探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂	探究氧气含量对硫燃烧的剧烈程度的影响

A、A B、B C、C D、D

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12、构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是小信同学复习氧气的知识时构建的思维导图，有关说法错误的是

A、两种制氧气的方法均属于分解反应 B、将红热的木炭伸入氧气中要由瓶口向下迅速插入 C、氧气具有助燃性 D、细铁丝燃烧时瓶底的水可换成细沙

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13、空气是生命赖以存在的物质基础和重要资源，下列有关空气的说法正确的是

A、二氧化碳可以导致温室效应，是一种空气污染物 B、稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源 C、空气的成分按质量计算，氮气约占78%，氧气约占21% D、工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于化学变化

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14、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

A、纯净物：洁净的空气、

H_{2} O_{2}

溶液、冰水混合物 B、混合物：空气、过氧化氢溶液、澄清石灰水 C、可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 D、物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等

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15、下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是

A、高锰酸钾

\overset{加 热}{\to}

锰酸钾+二氧化锰+氧气 B、硫+氧气

\overset{点 燃}{\to}

二氧化硫 C、氢气+氧气

\overset{点 燃}{\to}

水 D、甲烷+氧气

\overset{点 燃}{\to}

水+二氧化碳

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16、取用试剂时，操作错误的是

A、

B、

C、

D、

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17、用高粱酿酒的生产流程如下，有关过程属于化学变化的是

A、粉碎 B、润湿 C、发酵 D、蒸馏

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18、

Ⅰ．如图是已破损的维生素C(简写为Vc，其化学式为C₆H₈O_x)的说明书部分信息。

请回答：

（1）x=。

（2）一个Vc分子中含有个原子。

（3）Vc中的碳元素与氢元素质量比为(填最简整数比)。

（4）Vc中碳元素质量分数为(计算结果精确到0.1%)(请写出计算过程)

（5）小南妈妈每天服用该Vc片剂，小南建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若1个西红柿含Vc 20mg，则小南妈妈每天食用个西红柿，即可达到服用上述Vc片的效果。

Ⅱ．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见下表。

物质	A	B	C	D
微观示意图

（6）上述物质中属于单质的是(填物质序号)。

（7）物质C是由组成的。

（8）标出B物质中氧元素的化合价。

（9）在一定条件下，1.6g A物质和3.2g D物质恰好完全反应，生成4.4g C物质和另一种物质，则该物质中一定含有元素。

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19、

Ⅰ．某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，对此小明产生了疑问。

【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？

【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC₂)，它没有可燃性但遇水会产生气体。

【实验探究】在老师的指导下，小明与同学一起进行了如下探究，实验装置如右图所示：

【实验记录】

（1）请完善下面表格。

实验步骤	实验现象	结论
打开分液漏斗的活塞，向试管中滴入适量的水	试管中有气泡产生，烧杯中有气泡产生	电石和水反应生成气体，并且该反应会(填“吸热”、“放热”)
一段时间后，将燃着的木条放在导管口P处	观察到气体燃烧，有明亮的火焰	该气体具有的化学性质是

【注意事项】

（2）点燃上述气体前需要进行的操作。

【得出结论】

通过上述实验，即可找到满载电石的货车遇大雨着火的原因。

【实验拓展】

（3）小明与同学又继续对电石与水反应产生的气体组成进行探究，请填写实验操作及现象。

实验步骤	实验现象	结论
点燃该气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，然后迅速翻转过来，倒入澄清石灰水，振荡	烧杯内壁出现澄清石灰水	该气体中一定含有碳元素和氢元素

Ⅱ．能源、环境等问题与人类生活密切相关。

氢气是一种极具发展潜力的清洁能源，它的开发与储存是目前研究的热点。

科学家研发出一种以铝镓合金(铝和镓Ga的混合物)和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图所示：