初中化学-试题列表-第562页

1、化学的发展是无数化学家努力而来，下列化学史有关说法错误的是

A、道尔顿首次测定空气中氧气的含量 B、张青莲为相对原子质量的测定做出卓越贡献 C、徐光宪在稀土化学领域做出卓越贡献 D、俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律

查看解析

2、某兴趣小组的同学进行了以下实验：将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，

(1)、该反应的化学方程式为，他们对所得溶液中溶质的成分进行了探究。

(2)、【假设猜想】

猜想一：只有 $N a_{2} S O_{4}$

猜想二：有 $N a_{2} S O_{4}$ 和 $H_{2} S O_{4}$

猜想三：有 $N a_{2} S O_{4}$ 和 $N a O H$

猜想四：有 $N a_{2} S O_{4}$ 、 $H_{2} S O_{4}$ 和 $N a O H$

其中有一种猜想是不合理的，不合理的猜想是。

(3)、【实验探究】

同学们取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显现象，溶液中一定没有。

(4)、为了验证其余猜想，兴趣小组的同学利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、

N a_{2} C O_{4}

溶液、

B a C l_{2}

溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有 $H_{2} S O_{4}$	溶液中有 $H_{2} S O_{4}$	溶液中有 $H_{2} S O_{4}$

(5)、【得出结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】

老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

①实验操作中的错误是。

②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。

(6)、【拓展应用】

③大家一致认为实验后的废液不能直接排放，理由是（写一点）。

④请设计一个实验方案从废液中得到 $N a_{2} S O_{4}$ 固体（资料： $H_{2} S O_{4}$ 难分解、难挥发），该实验方案：（合理即可）。

查看解析

3、如图是实验室制取气体的常用装置：

(1)、实验室用高锰酸钾制取O₂应选择图中的(填字母)装置，该反应还需要对该发生装置作出的改进是。

(2)、实验室制取CO₂的化学方程式为，若用D作为发生装置，其优点是，若用E装置收集CO₂应从(填“①”或“②”)通入。

(3)、SO₂是空气污染物之一，因此火力发电厂常使用石灰石(如图1)进行燃煤烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于建筑材料。

①“吸收塔”(图1)内采用气液逆流接触吸收的方式，含SO₂烟气从吸收塔底部鼓入，石灰石浆液从吸收塔顶部喷淋，其目的是。

②“吸收塔”反应：2CaCO₃+2SO₂+O₂=2CaSO₄+2CO₂ ，部分物质质量变化如图2。

i.代表CaSO₄的质量变化曲线是(填“a”或“b”)。

ii.t₁时，硫酸钙的质量m为g。

查看解析

4、海水含有丰富资源，向海发展、向海图强是未来的发展趋势。

I．海水淡化

(1)、蒸馏法是常用的海水淡化方法，该方法是利用混合体系中各物质的不同，将物质进行分离。

(2)、图1是“膜分离技术”淡化海水的原理图。该技术采用对海水加压，海水中的水分子可以通过半透膜，而其他微观粒子很难透过。采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的操作相似。加压后，半透膜上方海水的溶质质量分数(填“增大”或“减小”)。

(3)、Ⅱ．海水晒盐

用海水晒盐的大致过程如图2所示。

在蒸发池中水蒸发所需能量主要为风能和，析出晶体后的母液一定是NaCl的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

(4)、晒盐时不能将水全部蒸干，目的是使卤水中的NaCl大量析出，而其他盐类基本不析出。

20℃海水中主要盐类及其溶质的质量分数

盐类	NaCl	MgCl₂	MgSO₄
质量分数	2.696%	0.328%	0.210%

①请结合图表分析其他盐类不析出的原因。

②用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的MgSO₄和MgCl₂杂质，又不损失NaCl，则“花水”应当是(填标号)。

A．蒸馏水 B．饱和NaCl溶液 C．饱和BaCl₂溶液

(5)、步骤①电解饱和NaCl溶液制取烧碱，该反应中的反应物是。

(6)、步骤②为了使海水中含量较低的镁元素富集，从经济角度考虑，常选用的沉淀剂为。

(7)、步骤③涉及反应的化学方程式为。

(8)、步骤④电解熔融MgCl₂可产生镁和氯气，理论上电解100 g MgCl₂可制备金属镁的质量为(结果保留整数)g。

查看解析

5、CO₂作为一种碳资源，被广泛应用于工农业生产。

Ⅰ、植物气肥

(1)、在蔬菜大棚内增大CO₂浓度，有利于植物进行，促进生长。

(2)、Ⅱ、生产化肥

二氧化碳和氨气可以生产尿素[CO(NH₂)₂]和碳酸氢铵。

①合成尿素的反应为 $2 N H_{3} + C O_{2} = C O {(N H_{2})}_{2} + X$ ， X的化学式是。

②合成碳酸氢铵的反应为 NH₃+CO₂+H₂O=NH₄HCO₃ 。该反应需在较（填“高”或“低”）温度下进行。

(3)、理论上，相同质量的

N H_{3}

分别生产

C O {(N H_{2})}_{2}

和

N H_{4} H C O_{3}

，消耗

C O_{2}

的质量比为。

(4)、Ⅲ、催化重整

中国科学家已实现由CO₂到淀粉的全人工合成，主要过程如图1：

阶段Ⅱ的物质转化如图2所示。反应a中四种物质的化学计量数均为1。

①推测分子中氢原子数目：甲醇甲醛（填“>”，“<”或“=”）。

②为使甲醇持续转化为甲醛，反应b（填“需要”或“不需要”）补充H₂O₂。

查看解析

6、从古至今，钢铁及其铁的化合物一直被人类广泛应用。

(1)、《梦溪笔谈》记载“熬胆矾铁釜久亦化为铜”(胆矾为CuSO₄晶体)，用化学方程式表示其原理；

(2)、碳酸亚铁 (FeCO₃)可作补血剂，与胃酸反应生成 (写化学式) 被人体吸收，促进血红蛋白的生成。

(3)、近年来，零价铁 (ZVI) 作为一种廉价高效的处理剂已经受到了水处理行业的广泛关注。纳米零价铁(nZVI) 除废水中金属离子的性能优越， nZVI 用于去除废水中金属离子，根据金属活动性顺序可分三种途径(如图所示)，第一类是吸附捕捉，第二类是吸附捕捉再慢慢反应，第三类是直接反应。

结合图分析，Zn²⁺属于第 (填“一”“二”或“三”)类；若Cd²⁺属于第一类，则金属Cd 比金属Ag 的金属活动性 (填“强” “弱”或“接近”)；

(4)、热处理后的纳米铁粉能够除去地下水中的磷元素，煅烧温度及pH 对纳米铁除磷的影响如图所示。处理效果好应选择的条件是：℃、 (填“酸性”或“碱性”)。

查看解析

7、二十四节气是我国古代先民所独创的一项优秀文化遗产。

立春：立春时节，万物复苏，春暖花开。花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(C₉H₁₀O₂)是其中的一种。

(1)、在乙酸苯甲酯(C₉H₁₀O₂)分子中，氢、氧元素质量之比为(填最简整数比)。

雨水：好雨知时节，当春乃发生。

(2)、雨水属于混合物，某兴趣小组要准确测定雨水的酸碱度，最简便的方法是。

(3)、雨水可通过一系列净化操作，使之达到饮用水标准，下列说法不正确的____(填字母序号)。

A、酸雨对大理石建筑有腐蚀作用 B、活性炭可以除去水中的色素和异味 C、过滤可以除去可溶性杂质

小满：夏熟凭小满，籽壮水周全。

(4)、农作物生长需要多种营养元素，草木灰是农民常用的一种化肥，其主要成分为K₂CO₃ ，从物质分类的角度来看，K₂CO₃属于。

白露：民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，白露前后的茶树经过夏季的酷热，正是它的另一个生长佳期。

(5)、茶树适宜生长在pH约4.5~6.5的土壤中，该土壤显(填“酸性”“中性”或“碱性)。

查看解析

8、实验是科学探究的重要手段，下列实验能达到相应目的的是（）

A、图1中气球变大，证明氢氧化钠与盐酸反应放热 B、图2实验验证锌、铁和铜的金属活动性顺序 C、图3实验证明铜生锈与

C O_{2}

、

O_{2}

和

H_{2} O

有关 D、图4实验验证质量守恒定律

查看解析

9、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法中，正确的是（）

A、化学观念：某物质燃烧后生成二氧化碳和水，可推出该物质一定含有碳、氢、氧元素 B、科学思维：Al 与稀盐酸反应生成 AlCl₃ ，所以 Fe 也能与稀盐酸反应生成 FeCl₃ C、科学探究与实践：向某物质中滴加稀盐酸，有气泡产生，该物质不一定是活泼金属 D、科学态度与责任：“碳达峰、碳中和”的理念就是不使用含碳的物质

查看解析

10、元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的重要方法。如图是氮元素的“价类二维图”，下列说法正确的是（）

A、A点对应的物质约占空气的质量分数为78% B、E与碱反应得到的生成物可代表的点是F C、E点对应的物质能使紫色石蕊溶液变蓝 D、D点对应物质的化学式为

N O_{2}

查看解析

11、《天工开物》中记载烧制青砖时“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉”。该过程的主要化学反应为：

F e_{2} o_{3} + C O \underline{\underline{高 温}} 2 F e O + C O_{2}

。下列说法正确的是（）

A、该反应属于置换反应 B、CO的相对分子质量为28克 C、

F e O

中铁元素的化合价为+2价 D、塞住砖窑的通气孔，窑内柴火会较快熄灭，是由于缺少可燃物

查看解析

12、下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CO₂中的少量CO点燃	点燃
B	鉴别CaCO₃、NaOH、NH₄NO₃固体	分别取样加入适量的水，搅拌，观察现象
C	鉴别真金和假冒黄金(铜锌合金)	分别取样放入稀盐酸中看是否有变化
D	区分蚕丝、棉花和合成纤维	分别取样灼烧，闻气味

A、A B、B C、C D、D

查看解析

13、建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。对下列宏观事实的微观解释正确的是（）

A、石墨一定条件下转变成金刚石—原子种类发生改变 B、金刚石很硬，石墨很软—碳原子的排列方式不同 C、酸溶液都能使石蕊溶液变红—酸溶液中都存在酸根离子 D、6000L氧气加压后装入容积为40L的钢瓶中一加压时，分子体积变小

查看解析

14、《神农本草经》中有麻黄能“止咳逆上气”的记载。中药麻黄有止咳平喘的功效，其有效成分是麻黄碱（C₁₀H₁₅NO）。下列有关麻黄碱的说法正确的是（）

A、麻黄碱由碳、氢、氮、氧四个元素组成 B、麻黄碱中含有10个碳原子 C、麻黄碱中氢元素的质量分数最小 D、麻黄碱中碳、氢原子个数比为2：3

查看解析

15、物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）

①酒精用作燃料；②氧气用于医疗急救；③干冰用作制冷剂；④一氧化碳用于工业炼铁；⑤金属铜用来作导线；⑥用食醋除去水壶中的水垢；⑦氮气用来制造硝酸和氮肥

A、①②④⑤⑦ B、③⑤⑦ C、①②④⑥⑦ D、①④⑤⑥⑦

查看解析

16、分类是一种重要的学习方法。下列物质分类正确的是（）

A、纯净物：天然气、石灰石 B、金属单质：汞、钢 C、混合物：空气、水银 D、氧化物：冰水混合物、五氧化二磷

查看解析

17、临近体育中考，小伊妈妈做的营养午餐有：牛肉、红烧肉、鲫鱼汤、青菜、米饭，该午餐中鲫鱼汤中富含的营养物质是（）

A、蛋白质 B、维生素 C、无机盐 D、糖类

查看解析

18、工业上主要利用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分为Fe₂O₃）冶炼铁。其反应原理为：

{3CO+Fe}_{2} O_{3} \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} {2Fe+3CO}_{2}

试计算下列问题：

(1)、在二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为。

(2)、在Fe₂O₃中，铁元素的质量分数是。

(3)、要冶炼得到224t铁，需要一氧化碳的质量是多少？（要求格式完整，写出计算过程）

查看解析

19、一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入表空格中，并回答问题。

实验步骤	实验现象	推断结果及结论
①取一瓶气体，闻其气味	无气味	可能是H₂ ， O₂ ， N₂ ， CO，CO₂ ， CH₄
②移开另一瓶的玻璃片，将燃着的木条缓慢深入瓶中	瓶口处未见火焰，木条的火焰熄灭	一定不是
③向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡	石灰水变浑浊	一定是

在进行实验③时，除了使用澄清的石灰水外，还可用来确定该气体。

查看解析

20、某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。

(1)、写出图中标号仪器的名称：①；②。

(2)、用A装置制取氧气，还需在试管口塞一团，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为（填序号，下同）。

(3)、实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是；收集装置不选用E的原因。使用G装置收集氢气，气体从口进入（填“a”或“b”）。

(4)、氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气，应选用上述装置中的组合。

查看解析

相关试卷