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1、立下鸿鹄志,方能成就不凡人生。
看那周恩来年少时,立下“为中华之崛起而读书”的壮志,终成共和国栋梁;看那袁隆平心怀“禾下乘凉梦”,毕生耕耘,让亿万人远离饥馑;再看今日航天人,怀抱九天揽月之志,将中国人的足迹印入苍穹。
这一个个闪光的名字告诉我们:志向是远航的火种,是奋进的号角,是燃烧的灯塔。让我们立鸿鹄志,做奋斗者,在时代长卷上写下属于我们这一代人的回答!
(1)、选段画横线的句子有语病,请提出修改意见。(2)、本次演讲以“志当存高远”为主题,以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材?请判断并说明理由。(3)、有同学在演讲稿中提出:“人生价值实现,需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请从以下人物中任选一个,结合名著内容,简要论述这一观点。周恩来(《红星照耀中国》) 鲁迅(《朝花夕拾》)
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2、阅读以下文段,根据要求完成下面小题。
历史的长河奔流不息,既镌刻着烽火岁月的无畏抗争,也记录着和平年代的奋进足迹。溯流回望,我们为中国人民解放军的英勇而感到(1)yóu zhōng的敬佩,在A振聋发聩的枪炮声中,他们以B摧枯拉朽之势向国民党反动势力发起最后一击,为新中国诞生扫清障碍;我们惊叹中国航空事业的迅猛发展——①虽白手起家,却早已将万里天涯变成触手可及之地;我们震惊于当年侵华日军的野蛮,愤怒于日本右翼分子篡改历史的无耻行径;我们更感佩文艺、科研工作者们C一丝不苟的敬业精神:从桌前校对文稿的鲁迅,到建成“中国天眼”的南仁东,乃至在(2)zào rè的棚屋中钻研的居里夫人……
回望这段浸透着热血与汗水的历史征途,我们禁不住D热泪盈眶。②正是这些跨越时空的坚守与奉献,绘就了指引人类前行的精神支柱。
(1)、根据拼音写汉字。(1)yóu zhōng (2)zào rè
(2)、文中加点成语使用不正确的一项是( )A、振聋发聩 B、摧枯拉朽 C、一丝不苟 D、热泪盈眶(3)、请指出划线句子①所使用的修辞手法。(4)、划波浪线的句子②有语病,请写出修改后的句子。 -
3、默写古诗文。
(1)风声一何盛,(刘桢《赠从弟(其二)》)
(2)神龟虽寿,犹有竟时。 , 。(曹操《龟虽寿》)
(3)柴门何萧条,。(曹植《梁甫行》)
(4) , 。萧关逢候骑,都护在燕然。(王维《使至塞上》)
(5)祖国的大好河山,处处有美景佳句。漫步西湖,你渴望欣赏白居易诗中“ , 谁家新燕啄春泥。 , 浅草才能没马蹄”的初春美景;穿行三峡,你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布,飞漱其间, , ”的名句;登临黄鹤楼,你更能够体会崔颢“ , ”的绵绵乡愁。
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4、阅读下面的材料,按要求作文。
只因有你——温晴的冬天,老舍走过万水千山依然心系济南;
只因有你——病入膏肓却为了隐忍的母亲,绝境中史铁生战胜了困难,涅槃重生;
只因有你——生活的真谛,疏食陋巷中的颜回依然不改其乐……
那个“你”,可能是触动你心灵的一处风景、一个物品,也可能是你心中一位重要的人,还可能是你心中的一种信念或追求,当然也可能是你自己。
请以“只因有你”为题写一篇文章。
要求:①自定立意,写一篇记叙文;②要有真情实感;③不少于500字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的班级、人名、校名和地名。
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5、自古以来古诗蕴含着文人墨客深厚的情感,品读古诗能与古人产生深刻的精神共鸣。让我们一起走进诗歌品鉴会吧!
【甲】
闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【乙】
龙标野宴
【唐】王昌龄
沅溪②夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。
莫道弦歌③愁远谪,青山明月不曾空④。
【注释】①龙标:唐代县名。②沅溪:今湖南沅江。③弦歌:指音乐和歌声。④不曾空:不曾缺失。
(1)、【策略一:抓标题】【乙】诗中“谪”一字与【甲】诗标题中的“”二字照应。
(2)、【策略二:抓意象】诗人常借“明月”意象来诉情。请结合【甲】【乙】两首诗的内容,分析其中蕴含的情感。
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6、阅读以下两则文章,完成以下练习。
【甲】
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
(选自《论语》十二章)
【乙】
王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉。充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学,师事扶风①班彪。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄②能诵忆 , 遂博通众流百家之言。后归乡里,屏居教授。
(选自范晔《后汉书·王充传》)
【注释】①扶风:地名。②辄:就
(1)、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )A、家贫无书/常游洛阳市/肆阅所卖书一见辄能诵忆 B、家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆 C、家贫/无书常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆 D、家贫/无书常游洛阳市肆阅/所卖书一见辄能诵忆(2)、解释下列加点词的意思。不亦说乎
三军可夺帅也好博览而不守章句
遂博通众流百家之言(3)、翻译下面的句子。①学而不思则罔,思而不学则殆。
②充少孤,乡里称孝。
(4)、能否取得好成绩,学习方法很重要。【甲】【乙】两文中都说到了哪种学习方法,联系实际说说你有何启示。 -
7、阅读
开在心灵的荞麦花
张西武
①盛夏的阳光,火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上,因春旱而大片缺苗,原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄,母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉,把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑,我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年,在生命之初沉重的打击下,没有人安慰和鼓励,却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道:“这都什么时候了,还来补种荞麦,不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草,将来荞麦还不荒死!”
④母亲直起腰,擦一把额头上的汗水,望着荒芜的田地说:“浪费了这片地多可惜,只要下半年雨水调和,荞麦会很快长起来,等冬天给你做饸饹面吃哈。”
⑤在那个贫穷的旧时光里,能吃上一顿面食多么令人向往啊,我似乎闻到了荞麦面的香味,也看到满地荞麦花开,在微风中荡漾。我又有了力气,继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
⑥傍晚时分,荒芜的山坡都种完了,我和母亲已累得筋疲力尽,但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上,母亲看着狼狈的我心疼地说:“你看种地的活又苦又累,一辈子也别指望有出息了,你还是去复读吧,你一直学习那么好,放弃可惜了,我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我摇摇头说:“不上了,我还是在家帮你们种地吧,不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦,和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝,决意留在家中务农。
⑧一个多月后,到了秋季开学的日子,我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作,我企图用劳累驱逐心灵的空虚,但是没用,我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚,回家后发现母亲没回来。趁着月色,我在荞麦地里找到了母亲。月光下,荞麦花一片雪白,晚风轻拂,淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜,此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”,真的好美啊!
⑩月光下,母亲弯腰弓背,在地里拔草。看着辛苦的母亲,刚才欣赏美景的兴致荡然无存,心酸得几乎要落泪,母亲为了这点荞麦的收成,为了给我吃一顿美味的饸饹面,竟然在月下坚持劳作!
⑪母亲发现了我,直起腰兴奋地对我说:“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗,你看现在已经开满了花,有的已经结籽,我们就等着收荞麦了!”母亲的自信,让我感动,她在如此艰苦的生活中,仍然能够坚定信念,充满希望地生活,在这片面临绝收的土地上,播种了希望,让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢?
⑫几天后,我终于下定决心重返校园,临走前,母亲竟然激动而自豪地说:“我就说我儿子不会窝在这个山沟里,将来一定会有出息的!”那一刻我也一样激动万分,暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名,满足了母亲的心愿,也实现了自己的梦想。
⑬从此,每当生命中再遇到挫折和痛苦时,我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚,想起在荞麦地里劳作的母亲,心灵深处盛开着那遍野的荞麦花……
(1)、结合故事情节,梳理“我”的心理变化过程。情节
心理
名落孙山
与母亲开荒种麦
心情烦乱
秋季开学
看见母亲月下劳作
重返校园
激动万分,暗下决心
(2)、请从描写方法的角度,赏析文章第④段。(3)、标题“开在心灵的荞麦花”含义丰富,意味隽永,请你结合全文内容进行分析。(4)、本文和《秋天的怀念》中的母亲,都用自己的方式帮助孩子度过了人生的难关。请比较这两位母亲帮助孩子的方式有何异同。 -
8、老舍笔下,济南的冬与秋,是自然的馈赠,亦是心灵的慰藉。
【甲】
济南的冬天 (节选)
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在蓝天底下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
【乙】
济南的秋天(节选)
①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!
(1)、阅读两篇文章,请分别用一个词语概括济南冬天和秋天的总体特点。
济南的冬天:
济南的秋天:(2)、两篇文章都流露出作者怎样的内心情感?( )A、对南方温暖的向往 B、对济南山水的热爱 C、对城市生活的厌倦 D、对古代建筑的痴迷(3)、甲文中,作者为什么把济南的小山比作“小摇篮”?这样写有什么好处?(4)、乙文第3段主要从哪个角度来描写济南秋天的山景?请找出具体词句,分析该段落写出了济南秋山的什么特点?(5)、老舍先生善于从身边的景物中发现美,用温暖的心灵感受世界。在你的生活中,是否也有这样一个让你感到温暖或诗意的地方?请用几句话描述它带给你的心灵感受。 -
9、名著导读
秋高气爽,语文组借此机会开展了“阅读《朝花夕拾》,感受生活点滴”的读书活动,那么就请你带着以下阅读任务一起出发吧!
(1)、下列有关《朝花夕拾》的表述不正确的一项是( )A、鲁迅原名周树人, “鲁迅”是其发表第一篇白话小说《狂人日记》时用的笔名。 B、《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,原名为《旧事重提》。 C、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永,是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。 D、《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集,共十篇,真实生动地叙写了他青少年时的生活经历,蕴含着温馨的回忆和理性的批判。(2)、朋友圈是记录生活点滴感悟的地方,而《朝花夕拾》一书也记录了鲁迅先生对生活的点滴感悟记录,以下是网友“可爱的小隐鼠”在鲁迅先生朋友圈下的留言,请你补充完整。
鲁迅:怀念我的隐鼠!
可爱的小隐鼠:鲁迅先生您好!你的小隐鼠怎么啦?
鲁迅:您好!被阿长踩死了。
可爱的小隐鼠:长妈妈踩死,但是您后来却很敬重长妈妈,长妈妈究竟是怎样的一个人呢?
鲁迅:在我的记忆里,她是一个①的人。
可爱的小隐鼠:您为什么这样评价她呢?
鲁迅:因为②。(3)、如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群,名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群?请选出人物并说明理由。双喜 寿镜吾 范爱农 衍太太
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10、文学常识
下列关于传统文化常识的表述,错误的一项是( )
A、谢道韫的咏雪名句——“未若柳絮因风起”,盛为人所传诵,后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。 B、赞人见解说“高见”,言己见解说“拙见”;称人赠予说“惠赠”,请人保存说“惠存”。 C、“尊君”,是对别人父亲的尊称; “家君”,是对人谦称自己的父亲。 D、古时, 30岁称“而立之年”, 40岁称“知命之年”, 50岁称“耳顺之年”。 -
11、默写
中国的文学传统从整体而言是一个抒情传统,怀乡则情溢于景,“① , ② , 古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》);观海则意溢于海, “水何澹澹, ③”(曹操《观沧海》)。情有时含蓄, “遥怜故园菊,④”(岑参《行军九日思长安故园》);有时直白, “乡书何处达,⑤”(王湾《次北固山下》)。乡情难遣,李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁,“⑥ , ⑦”;乡情复杂, ⑧在《峨眉山月歌》中,通过山、月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感,“⑨ , ⑩”。
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12、积累与运用
同学们,漫漫人生路,谁能没有朋友【甲】正如哲学家西塞罗所云:“没有友谊,世界仿佛失去太阳【乙】tǎng若没有真正的朋友,我们即使徜徉于人声dīng沸的街头,也无法排解内心的那份彷徨与孤寂。①朋友,像一泓清泉,能够滋润我们干涸的心灵;朋友,像一缕阳光,能够照亮我们前行的路。②通过寻觅真正的朋友,能使我们的青春之花 zhàn放出更绚丽的色彩!
(1)、根据拼音写出正确的汉字。tǎng若 人声 dǐng沸 zhàn放
(2)、依次填在【甲】【乙】两处的标点,恰当的一项是( )A、。/ 。” B、?/ 。” C、?/ ”。 D、。/ ”。(3)、下列说法正确的一项是( )A、文段中, “哲学家”和“心灵”词性不一样。 B、画线句①运用了比喻的修辞手法。 C、画线句②表述恰当,没有语病。 -
13、请你以“别回头,前方会有答案”为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:文章不少于500字;文体:议论文或记叙文,诗歌除外;议论文要求观点明确,结构清晰,能运用多种论证方法;记叙文要有完整的故事情节,立意新颖,中心明确;不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。不要套作,不可抄袭。
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14、获奖感言
小新:很开心能第一个到达终点,一路闯关,我用“心中有梦·脚下有路”来概括我的感想。三毛说:“人的一生至少拥有一个梦想,心若没有栖(____)息的地方,到哪里都是流浪。”李白在政治道路上遭遇艰难,但并未因此放弃远大的政治理想,对自己的未来充满信心,在《行路难》(其一)中这样写道:“____,____。”一直激励后人前行。范仲淹家境贫寒但他从不抱怨,一心投入到读书当中,他还有着心怀天下的远大抱负:“____,
____。”这个远大的抱负也让我们记住了他。听着鸡鸣声就早起赶路,温庭筠在《商山早行》中这样写道:“____,____”。心中一定要有梦想,这是前行的动力。
小明:通过这次闯关活动,我最大的感受是:要有“良好的心态”。有一个小和尚没能将老和尚的花照顾好,准备接受挨骂,老和尚却说:“我可不是为了生气才养花的。”所以我们做任何事情都要有老和尚那样良好的心态。人生总是起起落落,一马平川总是可遇不可求的,遇到磨难,我们不妨听听苏轼的____,月有阴晴圆缺,此时古难全。刘禹锡也以沉舟、病树作比,“____,病树前头万木春。”告诉世人面对世事变迁,应有豁达的襟怀。所以,良好的心态是成功的关键。
我:很开心我能闯过关卡,最终站在这里,我感触颇深,我想用一句诗来表达我此时的感受。我会选择____(填序号),理由:____。
A、宁可抱香枝上老,不随黄叶舞风。
B、行人无限秋风思,隔水青山似故乡。
C、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?D、谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
完整材料:
《黄花》 《题稚川山水》 《别董大》
【宋】朱淑真 【唐】戴叔伦 【唐】高适
土花能白有能红, 松下茅亭五月凉, 千里黄云白日曛,
晚节由能爱此工。 汀沙云树晚苍苍。 北风吹雁雪纷纷。
宁可抱香枝上老, 行人无限秋风思, 莫愁前路无知己,
不随黄叶舞秋风。 隔水青山似故乡。 天下谁人不识君?
《浣溪沙》
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
(1)、请你把小新、小明的获奖感言补充完整,并对划线的字进行注音。(2)、假如你是其中一个成功者,你会选择以下哪一句作为你的闯关获奖感言,并结合诗歌内容说明理由。 -
15、阅读
送自己一朵微笑
丁立梅
熟悉的东西无有改变,也是一种恩赐。都还在着呢,便是安慰。
有些事情,其实我们很容易就能做到。
比如,送自己一朵微笑。
一朵,刚刚好。就像一支带露的玫瑰,散发出清晨特有的清香和甜蜜。又像春天枝头刚爆出的一朵新芽,柔软且纯真。
美好的一天,是从清晨开始的。第一缕晨雾。第一片阳光。第一声鸟鸣。第一袭花香。——这一些,无不是崭新的。而你,从黑暗里泅渡过来,沐浴着新的生命的光泽,便也是一个全新的你了。多么值得庆幸,你又迎来光明的一天。为什么不送自己一朵微笑呢?
来,对着镜子。
若是没有镜子,就对着一面窗玻璃吧。
若是没有窗玻璃,哪怕对着空气也行。眉毛弯弯,嘴角嘴角上扬,一朵微笑的花,就开在你的脸上了。你的心田里,会充溢着一种芬芳。
享受这种芬芳吧。你会发现,门前掠过的车身人语,要比往日的动听。家里长着的那盆植物,要比往日的葱茏。简单的早餐吃在嘴里,也比往日的滋味绵长。普通的衣服穿在身上,也比往日的合体熨帖。而你,真的有些不一样了呢,你容光焕发,身体轻盈,眼中所见到的,都仿佛镶着一对会笑的眼。你跃跃着,想对这个世界打声招呼:“嗨,你好,早晨。”
扣上门,上班去。你的嘴角,还是上扬的。看树,树在笑。看草,草在笑。陌生人相遇,也都是友善的。谁会对一个微笑着的人施以颜色呢?不会的,你从来没有觉得,这个世界,原来是这样的温和可亲。
每天必走的路,是厌倦过的。可是,今天却大不相同了。车窗外掠过的房屋、街道和行人,肩上都落着晨曦的光芒,看上去又温暖又美好。一些熟悉的街景,也有着说不出的温馨。一颗法国梧桐,站在一家卖小饰物的小店门口,树又高大又茂密,像撑着把绿色大伞。小店的名字这回你看清了,叫“转角微笑”。你为这个名字暗暗叫好。想象着起这个名字的主人,一定总是嘴角含笑,满面春风。卖早点的摊子前,坐着三五个客人,馄饨或是面条上面,荡着一层晨雾般的热气。还有那个烧饼炉子,守着他的,竟是一个长相不错的女人。烧饼出炉了,买烧饼的人排成了队。你想象着那种香。每日里能与这种香相亲相爱,也是福分。修鞋的师傅开始出摊了,他把摊子摆在一棵合欢树的下面,暂无生意,他坐在矮凳上,双手拢起,笑嘻嘻地看街景。那颗合欢,夏天连着秋天,都在开着花。一树的粉艳,把俗世的寻常,映得天晴日暖。你第一次充满感激,熟悉的东西无有改变,也是一种恩赐,都还在着呢,便是安慰。
你就这样一路走,一路看着、想着,有再相逢的喜悦。以前觉得漫长无趣的上班路,变得短暂又好玩了。你带着这样的心情,开始你一天的工作。你意外的发现,你的一颗心里,不再有抱怨,只有欢喜,鸟鸣雀叫,繁花似锦。寻常的每一天,愿都是好日子。(选自《走着走着,花就开了》)
(1)、【畅所欲言·文题解析】根据文意,请完善两人的讨论内容。
小新和小明两个人对文题展开了讨论:
小新:我觉得送自己一朵微笑是个比喻的说法,实际上告诉我们,当我们遇到困难时,
。
小明:是的,当我们披荆斩棘取得成绩时,一朵微笑送给自己,告诉自己
。
(2)、【魔法解密·深入内容】请把这股神奇的力量写出来。

请大家跟我做,眉毛弯弯,嘴角上扬。咔嚓,你的模样被定格。
你有没有感受到一股力量在你体内流窜,这是一股神奇的力量,会让你的心田流淌着一种芬芳。这股神奇的力量到底是什么?请结合文章内容作答。
修鞋师傅、上班族说,这股神奇的力量是:。
(3)、【赏句品句·表情达意】一颗法国梧桐,站在一家卖小饰物的小店门口,树又高大又茂密,像撑着把绿色大伞。
(4)、【文意启示·微笑前行】陶行知是我国著名的教育家,他的话往往蕴含着道理,根据材料三写出你的理解。
(5)、请看下边一封信,跟这个小姑娘一样的情况经常会发生,特别是进入青春期,无论是外形还是内心都会发生一定的变化。这个小姑娘非常苦恼,请你对她进行劝说。老师:
你好!我是一个15岁的姑娘,小学时经常被人夸,人漂亮,成绩也好。现在我觉得自己变胖了不好看了,成绩也没小学时好了,我特别自卑。我现在一点自信都没有,甚至自己认为有点抑郁了,我该怎么办?一个苦恼的人劝说要求:
1观点“相信自己是最棒的”
2劝说过程必须包含一种论证方法(举例论证)。
3结合以下三则材料内容,字数200字以内。
材料一:“数学大神”韦东奕,在国际数学奥林匹克上有惊人的表现,拿到满分。他从小就沉浸在数学解题的快乐中,长大后,他就醉心于数学研究,对数学以外的东西毫不在意。他平时几乎不看电视,也没有微信,对于游戏和视频一样不沾,除了查资料,几乎不上网。带着对数学的痴迷和热爱,过着极简的生活。
材料二:从古至今,审美观在不断变化,汉朝以瘦为美,唐朝以胖为美。电影《中国机长》中的女主袁泉,客观上讲并不是标准的东方“美女”,但她却深受业内外好评,最重要的就是她非凡的气质。同样,现在我们看到的一些模特,有些也不符合大众审美观,却能上台,因为他们“超自信”“有气质”。
——黄恺(国家二级心理咨询师)
材料三:大雨过后,有两种人:一种人抬头看天,看到的是蔚蓝与美丽;一种人低头看地,看到的是淤泥与绝望。
——著名教育家 陶行知
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16、请把各位选手开导的内容补充完整。
背景:丽丽是一名初中生,进入初中以来,她的心情一直不好。整天愁眉苦脸的,她觉得自己都把书上的知识记住了,怎么考试成绩还是不理想呢?因此,她非常苦恼,请你对她进行开导。
小新:丽丽,我想给你讲讲十二生肖的故事,十二生肖里有猴子和鸡。猴子代表灵活,至于鸡呢,以前的年代没有钟,都是听鸡鸣声决定一天的开始,所以鸡定时打鸣,代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合起来。在学习上也一样,。如果能做到这样,相信你的成绩一定会有所提升的。
小明:丽丽,我想给你讲一个关于老鼠的故事,传说玉皇大帝要挑选十二种动物作为十二个年号,于是让世间的动物们开展一场比赛,谁先到他那里就算获胜。当天一大早,老鼠就坐在牛背上出发了,最后快到终点时,老鼠飞快往前冲去,第一个到达了那里,夺得了第一名。如果老鼠只凭借自己的力量,肯定比狗、兔、虎等很多动物都要慢,但它坐上了牛背,最后能一举夺魁。我们在学习上也可学学鼠的这种方法:。期待你的好消息。
我:2026年是马年,我也想用关于马的一个成语来劝导丽丽,我会选用(填序号)理由是:。
A.马到成功 B.走马观花 C.青梅竹马 D.龙马精神
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17、【三级闯关】
『数风流人物,还看今朝』
周敦颐曾这样说:“杀人以媚人,吾不为也。”
周敦颐曾这样做:乃委手版归,将弃官去。
欧阳修曾这样做:醉能同其乐,醒能述以文者。
两人在官场都遭遇了不如意之事,周敦颐离开了官场,但欧阳修却并未离开官场,请结合补充材料,分析他们俩这样做的原因。
补充材料:
……予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (周敦颐《爱莲说》节选)
《醉翁亭记》乃老夫被贬滁州时所作。彼时,庆历新政失败,老夫遭政敌构陷,虽终证清白,却依旧被贬。仕途受挫,加之爱女夭折,老夫正值人生低谷。然老夫并未消沉,反以山水之乐、善政之安、宴饮之欢排遣心灵痛苦,遂有此篇。
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18、【二级闯关】
茂叔断案
周敦颐,字茂叔,道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部吏者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩。不听,乃委手版③归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
【注】①分宁:地名。②主簿:官名。③手版:古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。
醉翁亭记(节选)
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也,然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)、【学以致用】结合课内所学,完成“委、以、去”三个字的注释。
课内篇目
相关句子
闯关内容
注释
《陈太丘与友期行》
相委而去
乃委手版归
委:
《醉翁亭记》
醒能述以文者,太守也
① 用来,表目的②用
选择
《岳阳楼记》 便有去国怀乡,忧谗畏讥。 将弃官而去 去: (2)、『返古归今』用现在汉语翻译:“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”
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19、【汉字故事】徒 项燕曾率徒百卒袭敌,与众徒属徒步于山中。勇者斩荆披棘而履破,徒跣而行,行徙数丈而双足血流。项燕见而负之。其人感极而泣曰:“徒受将军恩惠,惟舍命以报之。”
【一级闯关】请完成以下对“徒”这个文字的探究,完成下列小题。

①甲骨文“徒”字上半部分市“土”(声旁),下半部分是“止”(足状,形旁)。从甲骨文看,“徒”在古时的意思是。我发现,“徒”还有其它的意思。“徒受将军恩惠”我认为这里的“徒”意思不一样,是的意思。
②请用现在汉语解释这句话的意思:勇者斩荆披棘而履破,徒跣而行。
③这句话的节奏划分是这样的:项燕A曾B率徒C百卒D袭敌
我选择
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20、有一个哲学家曾这样说:“永远不要怀疑你自己,跨越一个又一个困难,就会出现我们追求的结果!”分析下列二则材料,明确他分别追求的是什么?
材料一:你已死在过深的怨愤里了么?/死?不,不,我还活着——/请给我以火,给我以火!
(艾青《煤的对话》节选)写于1937年
材料二:一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……
《礁石》写于1954年