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1、同学们参与了“打破陌生感,构建有温度的班级共同体”主题活动,下面是本次活动的主持词。请你根据要求完成相关题目。
大家好!很荣幸我能够担任本次“有朋自远方来”活动的主持人。首先非常感谢各位老师光临,感谢你们在百忙中参加我班的活动。今天我们聚集在这里,就是为了更好地交到朋友,一起走进初中生活。其实交朋友是一件可以练习的事情,只有你打破自己的障碍,就会走出自己的圈子,就一定会发现更多的知己。活动结束后,恳请老师不吝赐教。
(1)、选段划横线的句子有一处语病,请提出修改意见。(2)、文文为了与朋友搞好关系,经常请朋友吃东西、看电影,还经常和一些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的朋友,你该如何劝说他?(至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等)(3)、在同学们分享过程中,有同学分享了《朝花夕拾》中鲁迅与范爱农的故事,鲁迅和范爱农对彼此的第一印象都不好,但他们后来又成为了挚友,请结合你对《范爱农》的阅读,谈谈鲁迅对范爱农的感情变化。 -
2、同学们参与了如何交友的活动,收集了下面有关资料。
导读
“君子以文会友,以友辅仁。”真正的友谊从不(1)lìn sè于思想的碰撞与真诚批评,在(2)fēn qí时,以开放的心态去倾听和理解。
友谊故事
少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔;鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
——《史记·管晏列传》
蔺相如因完璧归赵之功拜为上卿,廉颇不服,扬言必辱之。相如避让门客不解,答曰:先国家之急而后私仇。廉颇闻之,肉袒负荆,登门谢罪。二人遂为刎颈之交。
——《负荆请罪(删改)》
(1)、请根据导读部分的两处拼音写出对应的词语。(1)lìn sè (2)fēn qí
(2)、请结合活动二表格内容,仿照“感受诗文之情”的句式,为活动二拟写一个名称。 -
3、同学们分组梳理了诗文中表达不同情感的句子,制成下面表格。
组别
内容
第一组
“君子以文会友,以友辅仁。”古人常以诗文寄托自己对友人的思念与祝福。
(1)“ , 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)”李白借月这一意象表达对友人的同情与牵挂。
(2)“ , 。(杜甫《江南逢李龟年》)”杜甫用诗歌既表达久别重逢的欣喜,也表达了沧桑数十载的感慨。
(3)“ , 。(李白《峨眉山月歌》)”暗示了行船的急切与诗人内心对未知旅程的期待和对友人的深深思念之情。
第二组
故乡是每个人心底的港湾,对故乡的思念是不变的主题。它表现为王湾“乡书何处达,(4) 。(《次北固山下》)”身处异乡,无尽的思乡之情;马致远“夕阳西下,(5) ”的肝肠寸断;李益(6)“ , (《夜上受降城闻笛》)”的听闻笛声,思乡之情油然而生。
第三组
树木丛生,(7) 。 , 洪波涌起。(曹操《观沧海》)
总结
客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象,多用于艺术通象。如 “蝉”因其叫声凄惨,可用来表现凄楚哀婉之情,那么用来指代“家书”的意象中,【 】就是其中一个。
(1)、将表格中的三组诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【 】括号内的一项是( )A、燕子 B、野草 C、大雁 D、月亮 -
4、阅读下面的文字,完成下面小题。
三把茶壶
顾晓蕊
①那个周末,我去汝州白云寺游玩,返回的途中,路过一家“娄氏汝瓷”店。早就听闻民间流传一句俗语“家藏万贯,不如汝瓷一片”,却从未近距离地观赏过,我心生好奇,决定进到店里看看。
②店铺的柜架上,摆放着大小不等形态各异的茶壶、茶杯、盖碗、茶盏等,看上去造型简洁,釉色纯正,温润古朴。“真不错呢!”我边看边欣喜地赞叹。
③有位年轻的男孩走过来,黑亮的眼里盈满笑意:“我是店主小娄,请问有什么能帮您的吗?”“这是祖传的手艺吗?”我端起一把木柄侧把茶壶,狐疑地问。“家父做汝瓷行当30余年,我自幼常看他烧制瓷器,但真正入行只有两年多。”他坦言道,“这把汝壶您喜欢吗?是我新烧制的。”
④我仔细端详起手中的壶,“这是传说中的雨后天青色吗?”“说对了!雨过乍晴,一抹淡淡的天青,是最动人的颜色。您看,它多像江南山水泼墨画。”稍停下他又说,“每一把汝壶都是有生命的,汝瓷胎与釉膨胀系数不同,会形成开片。在安静的夜里,您如留心听,釉面有极小极细的开片声。”
⑤我听得心动,掏钱付款,购买了这把汝壶,还要了他的联系方式。
⑥第二天晚上,我冲上一壶茶,慢慢酌饮,细细倾听,果然有“呲呲”的声音,如冰面开裂,玲珑清脆。然而倒了几杯茶后,发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水,我有点不悦。当即拍了照片,传给他。他很快回复:非常抱歉!您把壶寄回来吧,我改进加固一下。壶寄了回去,一周后返回来,我打开包装一看,顿时愣住了。可能运送途中有磕碰,壶柄处出现断裂。我心里窝着一团火,又拍照传给他。那边回道:您别急,我再快递一把壶过去,这次一定包裹好。
⑦三天后收到新壶,打开层层包装,我仔细查验,釉面润泽完好,冲水不渗不漏,这才放下心来。那把断柄的茶壶,我种上菖蒲,做了案头清供。闲来无事时,我经常把玩新壶,简淡、素雅、明润,透着自安之美。
⑧有天正上班,接到个电话,是小娄打来的,他说:“我来市里办事,顺道看望您。”半个小时后,见到了他,他赠送我一把粉青壶,说是回报老客户。我开玩笑地说:“要是都这么赠送,你不就亏本了吗?”他羞赧一笑,说:“亏本是小事,不能失了诚信,给您带来麻烦,还望宽谅。”接过茶壶,我有些过意不去,站到马路边,热情地跟他攀谈起来。
⑨“年轻人做到这样,也是难得,你怎么能沉下心来,坚守这一古老的行当?”我不解地问道。他说自己念书时心性贪玩,勉强考上大学。毕业后,他跟父亲借了十万元,跟朋友合伙开酒吧。看到别的酒吧生意火爆,朋友有点眼热,提出把红酒的商标揭去,换上洋商标好销售。他虽感觉不妥,但在利益诱惑下默许了朋友的做法。结果被人揭发,赔了不少钱,生意做不下去,只得关门停业。他心情沮丧极了,回到老家。父亲知道情况后,没有责怪他,只是淡淡地说:“跟着我学做汝瓷吧!”
⑩随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火,等等,一道道工序下来,他体会到汝瓷文化的独特魅力。他烧制成功的第一件作品,是一盏盖碗,开片出窑后,他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了,那裂纹状如鱼鳞,薄如蝉翼。
⑪父亲严肃地对他说:“釉面在烈火中淬炼、开片,宛若涅槃重生。生活中也是如此,失败了怕什么,在碎裂中绽放,实现人生的开片。”
⑫他听懂了父亲的话,并由此迷上汝瓷,那细密温暖的烟火气息,让他觉得安然、踏实。
⑬是夜,我又闲坐饮茶。桌上的两把好壶,似隔着一抹烟云,深情对望。开片使汝瓷有通灵之美,只是不知,它们是否在怀想回忆窑变的前世今生。
⑭隔了几个月,他发来图片,新开一家“一九茶舍”微店。细思,店名有淡淡的禅意在其中,抱朴归真,淡泊宁静。我想,或许他已从汝瓷与茶道中,品嚼出了生活的真味。
(有删改)
(1)、参照所给语句,梳理“我”与壶的相关事件以及当时的心理感受。观览茶壶、①
②、心动
寄回坏壶、③
收到新壶、放心
收到赠壶、④ 。(2)、任选一个角度,赏析第⑥段中画线的句子。第二天的晚上,我冲上一壶茶,慢慢酌饮,细细倾听,果然有“呲呲”的声音,如冰面开裂,玲珑清脆。
(3)、文章多次提及“开片”一词,说说“开片”一词在小说中有哪些具体含义。(4)、小说结尾说:“我想,或许他已从汝瓷与茶道中,品嚼出了生活的真味。”结合全文,说说小娄从茶道中品嚼出了哪些生活真味。 -
5、下列句子顺序排列正确的一项是( )
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家、宗教家等等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然会被这光辉所映照,会在这光辉中获得光明与力量。
③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是那宫殿中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,悄悄地燃烧着,永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A、③⑤①④② B、③⑤①②④ C、①②④⑤③ D、①④②③⑤ -
6、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )A、长髯(rǎn) 豁亮(huò) 谦逊(xùn) 酣然入梦(hān) B、谦逊(xùn) 斑澜(lán) 黝黑(yōu) 苛捐杂税(kē) C、淳朴(chún) 咀嚼(jué) 默契(qì) 妇孺皆知(rú) D、哺育(bǔ) 镶嵌(xiāng) 浊流(zhuó) 大庭广众(tīng)
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7、阅读下面文段,回答文段后的问题。(1)、《骆驼祥子》一书中,在祥子人生的各个阶段,老舍先生都有生动形象而又耐人寻味的描写。以下语段分别对应了祥子的哪个生活阶段?请选出正确的一组( )
甲:祥子倒挂了气:“告诉先生快跑,侦探说了,准能拿住先生。左宅也不是平安的地方。快跑!你走了,我跳到王家去,睡一夜。我把这块的大门锁上。明天,我去找我的事。对不起曹先生!”
乙:看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。
丙:这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。
丁:一个人仿佛根本什么也不是,只是一只鸟,自己去打食,便会落到网里。吃人家的粮米,便得老老实实的在笼儿,给人家啼唱,而随时可以被人卖掉!
①刚到城里时 ②被孙侦探敲诈之后 ③与虎妞成家后 ④所有希望都破灭之后
A、甲①乙②丙③丁④ B、甲④乙①丙③丁② C、甲②乙④丙①丁③ D、甲②乙④丙③丁①(2)、任选下面一个片段,结合知识卡片,参考示例,为祥子拍摄一个镜头。知识卡片
1.远景,有开阔的视野,除了拍摄人物,还可以拍摄环境等,以便渲染气氛。
2.近景,表现人物和景物局部面貌的画面。
3.特写,聚焦人物的某个细节,如外貌、动作、色彩等。
《示例》:“祥子第一次车被抢”的片段,我选择用远景拍摄。他被抢了车后,一个人牵着三头脱毛的骆驼逃了出去,走在开阔的城郊外,天渐渐露出鱼肚白,整个镜头画面可以突出表现他虽然沮丧但仍能看到希望的期待与乐观。
A.孙侦探诈走祥子买车的钱以后 B.小福子自杀以后
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8、尖山梁的月光
①我是尖山梁第一个考进县城高中的,但我不想再读书了。我想跟小成佬佬去广东卖面皮。
②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过:哑巴,你这娃是块读书的料,将来一定有出息,一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着,硬塞给老师几个鸡蛋。他每天天不亮就进山砍柴,晌午吃过便一头钻进苞谷地,晚上早早把鸡赶进笼,摸摸窝里有没有蛋,然后就着月光编簸箕换钱,供我读书,后来,我鼓起勇气跟爹提及此事,爹沉默着……月光落在他脸上,能清晰看见他眼眶红了,皱纹都像是浸了湿意,却依旧强装着平静。
③小成佬佬走的那天,他没上山,一早端个小板凳坐在院坝边上,慢慢地撕着烟叶,塞进烟锅,也不点火,吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上,默默地看着他脚边的扁担,看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁,转个弯不见了人影。他划了根火柴,点着了烟,仍然坐着没动——一直坐到天黑。
④进城上学的那天,我很早就醒了。月亮很大很圆,皎洁的月光穿过破损的窗纸,随意地洒在床前,形成凹凸不平的光斑。
⑤他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了,舀了一碗红苕稀饭给我,还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。我吃饭的时候,他一边抽烟,一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子,装着红苕、苞谷,还有一罐腌菜,那是我的干粮。等我放下碗,他拿出一块折成方形的红布。小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。
⑥他背起背篓,佝偻着腰,走上弯曲的田埂,在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊,同样佝偻着腰,陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面,翻过尖山梁,过了王家岭,沿着李家河,走差不多一个时辰,到了镇上,再花一块钱,坐半个时辰的公交车,才到县城。
⑦县城很小,学校也不大。还没到校门口,他就停下。卸下背篓,拿出袋子,放在我脚边,打个手势,转身就走了。我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没,却生不起一点感激之情:娘带着襁褓中的我嫁给他,没过一天好日子,生病也没钱医治,到死连一副像样的棺材也没有。现在,他又把我一个人扔进陌生的县城……
⑧我在老师面前维持着乖巧的样子,在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口,一连几个星期也不回家。
⑨星期六星期天,我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏,越陷越深。白天,我上课、下课、吃饭、做作业……晚上,网瘾犯了,就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高,里外都有几棵老树,斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天,虽然下着雪,但我还是忍不住了。等同学们睡熟了,我又偷偷地溜了出去。
⑩走进网吧,揉了揉眼睛,跟网管打了个手势,径直向最里面的角落走去。
⑪太冷了!只有三四个人,都戴着耳机,盯着电脑,没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了,用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊,蜷曲着身子,趴在桌上睡着了。走近几步,隐约闻到一阵腐木的酸臭,我不由得皱了皱眉,绕到最后一排,仍然选一个靠墙的角落。
⑫“呼呼”那人真的累了,打起了鼻鼾。网管走过来,拍了拍那人的脊背。鼾声停了,那人抬起头。衣服滑了下来,露出一头稀疏的白发。“外面那么大雪,我才让你进来,你也不能吵着人啊!”网管小声说着。那人不停地哈腰点头,咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头,做了个“嘘”的手势,走回门口去了。
⑬我心头一颤。像被雷击了一下:那件打着补丁的衣服是我穿旧的,那头花白的头发曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜……
⑭他摸出一张烟叶闻了闻,又放回口袋,支着头发呆,过了一会儿,又趴下了——这次没有打鼾。
⑮我弯着腰,低着头,眼眶泛红,蹑手蹑脚出了网吧。巷子里,回荡着“吱吱”的脚步声,白白的积雪反射着月光,刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙,在月光下起伏,像夜风下的山脊。昏黄的路灯下,雪花飞舞,泛着亮光,像爹的白发,在尖山梁上摇曳。
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章开篇写“我”不想读书想外出卖面皮,既交代了“我”的叛逆心理,也为后文父亲默默付出、“我”最终醒悟的情节做铺垫。 B、父亲是个哑巴,他每日辛勤劳作,把最好的都留给“我”,文中通过很多细节,塑造了淳朴深沉的父亲形象。 C、第⑦段“我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没,却生不起一点感激之情”,直接写出“我”对父亲的怨恨,根源是母亲去世后生活的贫苦。 D、文中“月光”多次出现,既是贯穿全文的景物线索,也象征着父亲无声却皎洁、厚重的父爱,营造了伤感又温情的氛围。(2)、根据文章内容,完成下面的表格内容。故事情节
“我”的情感心理
①
害怕
父亲送“我”去县城读书
②
③
厌恶
网管提醒打鼾者,“我”发现是爹
④
(3)、文章第③段写小成佬佬离开那天,父亲“没上山”“干吸着烟一直坐到天黑”,请分析父亲此时的心理。(4)、父亲,在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容,谈谈文中的父亲是一个怎样的人?(5)、有人说,文中的“我”年少叛逆、不懂感恩,也有人说“我”最终幡然醒悟、值得理解。结合全文和你的生活体验,谈谈你对文中“我”这一人物的看法,并说说你从中获得了怎样的成长启示? -
9、阅读下面以“丝路诗心”为主题的研学日志,根据语境补全诗句。
2025年4月20日
星期一
晴
“读万卷书,行万里路”,为期两周的研学活动结束了,回顾此行,收获颇丰:在酒泉驿站遗址,我们知晓唐代的邮驿制度。岑参当年西行至此,写下“故园东望路漫漫,① ”(《逢入京使》),这里的“路漫漫”丈量的不仅是长安到安西的距离,更是游子望穿秋水的乡愁。
穿过月牙泉畔的古柳林,晚风送来若有若无的笛声,唤起了我浓浓的思乡情,正如李白在《春夜洛城闻笛》中“② ,③ ”流淌出的无尽乡思。
在玉门关遗址,考古学家展示了戍边士兵的家书残痕。千年前的木兰一定也经历过这样的时刻,“④ ,⑤ ”(《木兰诗》),家书上一定提到了来自北方的寒气与透着寒光的铠甲,这些共同照亮了丝路的夜空。
终南山的竹林深处,我们欣赏了琴师的表演。幽静的环境、古朴的琴音,与王维“⑥ ,⑦ ”(《竹里馆》)的意境完美重叠,好一个清静的世界。
暮春时节的长安古道,花木尽情舒展生命的本色,而眼前平凡朴实的飞花令人动容,不禁让我想起韩愈《晚春》中“⑧ ,⑨ ”。
行程最后,我们在木兰纪念馆体验古代女子梳妆,拿起铜镜的那一刻,我终于理解“⑩ , 对镜帖花黄”(《木兰诗》)的深意——卸下戎装的巾帼英雄,用最柔美的姿态去完成对故乡的永恒守望。
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10、阅读下面文言文,完成各题。
季札遇薪者
季札①去徐而归,行于道,逢男子五月被裘② , 采薪于道旁。有委金一器,季札见之,忽不入意,顾谓薪者曰:“来取此金!”薪者曰:“君举止何高,视何下也!五月被裘采薪,宁是拾金者乎?”札惭于斯言下车礼之曰何子衣之鄙而言之雅也子姓为何?”薪者曰:“君皮相之士,何足以告姓字乎?”季札有惭色。
(选自《艺文类聚》,有删节)
【注释】①季札:春秋时期吴国贵族,政治家、外交家与评论家。②裘:皮衣。
(1)、下列选项中加点词的意思全都相同的一项是( )A、逢男子五月被裘 被甲持兵 披甲枕戈 B、季札去徐而归 徐徐图之 不徐不疾 C、有委金一器 委以重任 委之于地 D、顾谓薪者曰 奋不顾身 三顾茅庐(2)、下列选项中,“之”的用法和例句中相同的一项是( )例句:大兄何见事之晚乎
A、札见之 B、君皮相之士 C、何子衣之鄙 D、下车礼之(3)、文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )断句口诀:古文断句莫畏难,熟读精思是关键;紧紧抓“曰”“云”“言”,对话最易被发现:常用虚词是标志,更有规律供参看;习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。
A、札惭于斯/言下车礼之/曰何子衣之鄙/而言之雅也/子姓为何 B、札惭于斯言/下车礼之/曰/何子衣之鄙而言之雅也/子姓为何 C、札惭于斯言下车/礼之/曰何子衣之鄙而/言之雅也子/姓为何 D、札惭于斯言下车/礼之/曰/何子衣之鄙而言之雅也/子姓为何(4)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、季札见道旁有他人遗失的金子,心中便不以为意,又见一位身穿皮衣的砍柴人,认为对方会拾取这金子,流露出一丝轻慢。 B、砍柴人对季札说“五月被裘采薪,宁是拾金者乎”,意在表明自己虽然衣着反常、身份低微,但内心自有操守,不会贪图不义之财。 C、季札听到砍柴人的话后感到惭愧,下车以礼相待并询问其姓名,表现了他虽出身贵族但能及时反省、尊重贤者的品格。 D、砍柴人最终将自己的姓名告诉了季札,意在让季札记住这次教训,今后不要再犯以貌取人的错误。(5)、将下列文言文翻译成现代汉语。(1)薪者曰:“君皮相之士,何足以告姓字乎?”
(2)见其发矢十中八九,但微颔之。
(3)万里赴戎机,关山度若飞。
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11、阅读以下材料,完成问题。
材料一:
没有流量小生,没有大牌明星,不煽情不炒作,安徽卫视重磅推出的《家风中华》以风清气正的“清流”姿态跃然荧屏,以家风故事感动人心,一经上线便引发大量关注,在俘获观众的同时,更发挥了巨大的精神引领作用。《家风中华》是一档颂扬中国传统家风的大型演播室文化类谈话节目,由著名学者担任文化嘉宾、一众优秀青年主持联合组成家风观察团。每期主推不同的家风主题,涵盖爱国传家、奉献传家、文化传承、规矩传家、礼让传家、忠孝传家、教育传家、勤俭传家等,全面诠释中华家风。《家风中华》让现场每一个人都能够畅谈自己所亲身感受到的家风,更让电视机前的观众也尽可能地融入家风议题的互动中。节目讲的是平凡人的家风故事。势必会感染具有相同生活经验的观众。提醒着他们去重拾自身的文化血脉、自觉继承这些文化基因。
(整理自李政《<家风中华>:清流综艺弘扬清朗家风》)
材料二:
①家风,也称“门风”“父风”等,是一个家庭或家族在世代繁衍发展的过程中逐步形成的传统习惯、生活方式、行为准则与处世之道的综合体,它的主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风。
②在古代,凡是注重修身齐家、训导子孙后代者、无不追求涵养优良的家风,并习惯于将其精神融贯于成文家训,以期达到“一时之语,可以守之百世”的良好效果。如:周公旦作《诫伯禽书》,告诫儿子伯禽要恪守六种谦德,“毋以鲁国骄士”;包拯治家如执法,特立家训碑,严令后世子孙禁犯赃滥。否则就得承受“不得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔之中”的惩罚;司马光作《训俭示康》,教导儿子要以俭素为美,牢记“以俭立名,以侈自败”。这些家训家规,重心皆在于为子孙后代立规矩、树精神。其中蕴含的中华民族传统家庭美德,是中华优秀传统文化的重要构成,为新时代我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑。
(整理自《光明日报》等报刊)
材料三:
①弘扬好家风,需要我们从历代先贤的家风中汲取思想的光芒和榜样的力量。虽然历经沧海桑田,当代社会的社会结构和治理环境已经发生了翻天覆地的变化,但蕴藏于血脉中的品质和精神是历久弥新、生生不息的。家风不正,祸害的不仅是个人,而是一个家庭甚至一个家族。一些人修身不严、治家不力,导致家庭败落。这样的例子屡见不鲜,让人深感震动和警醒,也须以此为戒,真正把家风建设摆在家庭的首要位置。
②涵养良好家风,需要家庭里的每个人都努力,特别是父母一定要为子女树立典范,通过修身正心、率先垂范,身体力行践行传统美德,加强子女的品德教育,塑造正确的世界观、人生观和价值观,培养健全的心灵和人格。“忠孝传家久,诗书继世长”,要把家风作为一个家庭家道兴旺、和顺美满的精神内核,让家庭能够成为每个家庭成员涵养美德、陶冶情操的温馨港湾,支撑起全社会的良好风气。
③家风愈正,社风愈清。家风时刻滋养着社风,建设一个文明进步的社会,需要依靠万千家庭的良好家风化雨成风,汇聚成最为澎湃的精神力量,推动中华民族奔向更加美好的未来。研究人员对我国十个省、市进行了有关家风家教的调查,其中有关家风和社会风气的调查结果如下。
④家风与社会风气相互影响比例
被调查者观点调查内容
很大
较大
不大或没有
其他
家风对社会风气影响
30.18%
55.49%
9.21%
5.12%
社会风气对家风影响
28.45%
54.75%
11.88%
4.92%
(整理自学习强国等平台)
材料四:
西安外事学院积极推动优秀家风进校园与国际文化交流联动,在国际文化交流活动中开创性融入中华优秀家风智慧宣传,并根据优秀家风编纂小故事、制作小短片、发放小画册,使校园内的外国留学生也能深刻体会和领悟中国家风智慧。此举不仅能激发和调动国内学生了解认识优秀家风智慧的积极性和主动性,也能发挥外国留学生传播中国家风智慧特有的桥梁和纽带作用。西安外事学院立足学校自身定位和专业特色,探索出一条符合学院特色的优秀家风育人之路,在学校形成了传承好家风、践行好家风的良好氛围。
(整理自中国教育新闻网)
(1)、关于“家风”,下列说法与材料不相符的一项是( )A、家风也称“门风”,主要内容是其独特而稳定的思想观念和情操、作风的传承。 B、在古代,凡重视修身齐家、训导子孙后代的人,都会追求涵养优良的家风。 C、优良的家风是中华优秀传统文化的重要构成,为家训家规提供了有力支撑。 D、因家风不正而祸害了整个家庭,甚至一个家族的例子并不少见,这让人深感震动和警醒,须以此为戒。(2)、下列说法与材料不相符的一项是( )A、爱国奉献、忠孝礼让、勤劳节俭等中华民族传统美德,是我们宝贵的文化基因。 B、热播节目《家风中华》讲的是平凡人的家风故事,势必会感染电视机前的观众。 C、周公旦所作的家训,为后代立规矩、树精神,蕴含着中华民族传统家庭美德。 D、家风正则社风清,良好家风能汇聚成澎湃的精神力量,使中华民族未来更美好。(3)、下列对材料内容的理解与分析,正确的一项是( )A、没有流量小生与大牌明星,不煽情不炒作,使《家风中华》节目引发大量关注。 B、历经沧海桑田,当代社会结构和治理环境有很大变化,难以重拾自身文化血脉。 C、有关家风家教的调查结果显示,超九成被调查者认为社会风气对家风的影响大。 D、西安外事学院创新宣传中华优秀家风智慧,有利于外国留学生传播中国好家风。(4)、材料四介绍了西安外事学院将家风教育“进校园”与“国际交流”的举措。请结合四则材料,谈谈你对“新时代如何传承和弘扬家风”的看法。 -
12、阅读下面的文字, 完成下面小题。
八年级 (2)班同学们围绕“人工智能”展开专题研究,以下是他们搜集的资料。
【材料一】
①教育部办公厅印发通知,从构建系统化课程体系、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给等方面部署加强中小学人工智能教育。
②据统计,我国人工智能领域人才总缺口高达500万,到2030年我国对人工智能专业人员的需求将增至2022年的6倍。能否培养服务支撑人工智能技术和产业发展的高层次人才,提升科学研究创新能力,是教育必须回答的问题,也是事关我国科技与产业变革的大问题。
③对于教育而言,人工智能不仅为推进教育教学改革提供了工具和资源,也在倒逼教育人才培养模式变革。培养学生会用、善用、妙用人工智能能力,引导学生正确处理人与技术、社会的关系,促进思维发展,培养创新精神,这恰恰是智能时代每个人都应该具备的基本素养。从青少年开始抓人工智能培养,激发孩子们的兴趣和热情,种下一颗颗探索的种子。
【材料二】
①人工智能赋能教育,优势在哪里?学习者可以通过大语言模型获取和组织起全世界的所有知识,不再需要浪费时间学习“事实”,而是可以专注高阶思维技能,如创造性思维和批判性思维。然而,人类的“批判性”和“创造性”思维往往是通过有限的信息量,依赖内化知识的潜意识过程发生的。人工智能赋能教育需要激发这一过程,让学生更加聪明地学习,产生更好的思维。
②想象力、创造力,人类比人工智能更聪明。我们用考试来测试人工智能在知识生产及知识学习过程中的能力。以《数字信号处理》这门课程为例,人工智能“考试”得了94分,在学生中属于前5%的优秀成绩。但是,它的答卷对大部分复杂题目都采用简单粗暴的方式求解,没有使用解题技巧。因此,人工智能可以快速准确地进行复杂的数学计算和数据分析,但无法真正拥有人类的数学直觉。
③这带来一些启发——就想象力和创造力而言,人类比人工智能更智能。
④创造力跟想象相关联,创造力的背后隐含着丰富的想象,而想象又与人的情感、与人对环境的感官体验密切关联。人类拥有内心世界的心理体验,并由此产生情感和想象,这使得人工智能无法替代人类的灵感和独创性。
⑤人工智能赋能教育也存在着风险。例如,数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖人工智能、人际交往能力减弱、缺乏情感支持、内容缺乏质量和准确性、人工智能偏见问题等。为了降低这些风险,需要在技术、政策、教育等多个层面探索解决之道,或进行规避。
⑥将人工智能与教育融合,需要批判性地使用大模型人工智能技术,对其提供的信息进行独立验证,并在处理敏感或重要问题时谨慎行事,还需要在伦理、责任、隐私和安全、风险评估等方面妥善管控和治理,对社会大众进行教育也愈发重要。
⑦特别要注意的是,人工智能缺乏情感支持。年轻人的社会交往如果过度依赖人工智能,将对其人际交往和社交能力带来消极影响。推进人工智能赋能教育,仍然需要努力保持培养师生面对面交流的机会,这就意味着在设计智能教育系统工作环境和社交活动时,需要有意识地融入更多的师生面对面互动。因此,在人工智能赋能教育的时代,不能忽视教育中同理心环境的构建。人工智能赋能教育如何扬长避短?值得我们深思。
【材料三】

(选自《出租车涉水“无人驾驶”:一家欢喜,一家愁》,有删改)
【材料四】
(1)、【抢答竞赛】根据以上四则材料,推断下列说法有误的一项是( )A、材料一主要是让中小学重视人工智能,让人工智能服务教学,实现教育资源的均衡。 B、材料二中谈到学习者不再需要浪费时间学习“事实”,而是可以多花时间专注高阶思维技能。 C、材料二和材料三都谈到人工智能运用到不同领域带给人们的好处,也谈到了它的不足。 D、目前人们只是用人工智能解决一些简单的问题,还没有最大限度地发挥它的优势。(2)、【论证分析】你想借用思维导图直观地展示材料二的论证过程,让同学们对材料内容一目了然。观点
【温馨提示】观点提取的方法:
①材料直接摘录。②巧妙整合。
③自己概括。
(1)
优势
广泛获取信息,减少知识的学习,重视高阶思维培养,在这一过程中,让学生变得更聪明。
不足
想象力、创造力,人类比人工智
能更聪明。
举例论证
举了“人工智能参加‘考试’得分高,但无法真
正拥有人类的数学直觉”的事例。
(2)
举例论证
(3)
(3)、【推测判断】为了激发同学们对人工智能学习的兴趣,活动现场老师用某人工智能模型创作了一首诗歌,请结合材料二和所学诗歌创作的技巧,推测哪首是人工智能的创作,并说明理由。咏梅
冬尽春来花未开,独有傲骨雪中栽。
不随桃李争春色,只与松竹共岁寒。
清香淡雅传千古,铁干铜枝傲万般。
待到山花烂漫时,她在丛中笑春残。
山园小梅
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
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13、阅读社的同学们收集了很多名著插图。请你完成下面的任务。
社员文文不小心打乱了插图的顺序,请你结合下面《钢铁是怎样炼成的》的选段内容,帮他整理插图。
讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声,铁锹碰着石头,铿然作响。雨像用筛子筛过的一样,又细又密,下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服,雨水也冲走了人们的劳动成果,泥浆如同稠粥从路基上淌下来,湿透了的衣服又重又冷,但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长,不断伸向密林深处。
(1)、上面三幅插图中,与选文内容相关的一幅是:。(只填字母)(2)、按照小说情节先后顺序排列,三幅插图应排序为:、、。(只填字母) -
14、《骆驼祥子》成功塑造了祥子、虎妞、小福子等鲜活的人物形象。请你从三人中任选一位,结合原著相关情节,分析人物形象特点。
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15、批注是读书时常用的传统方法,请你为《骆驼祥子》的这段文字做批注。
街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着。整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。
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16、木兰诗
①唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
②……
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(1)、下列句子中加点词意思相同的一项是( )A、但闻黄河流水鸣溅溅 但手熟尔 B、旦辞爷娘去 蒙辞以军中多务 C、昨夜见军帖 大兄何见事之晚乎 D、愿为市鞍马 愿驰千里足(2)、下列对《木兰诗》的理解和分析不正确的一项是( )A、“策勋十二转,赏赐百千强”运用了对偶的修辞,从侧面写出木兰英勇善战,战功赫赫。 B、“当窗理云鬓,对镜帖花黄”两句,运用互文手法,表现了木兰归家后急切地想找回女儿家感觉的兴奋之情。 C、诗文结尾写木兰恢复女儿装扮,展现了木兰女儿情态,表现她淡泊功名、热爱家乡、嫌弃军旅生活。 D、这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细,对军旅生活却写得比较简略。(3)、用现代汉语说出下面句子的意思。(1)将军百战死,壮士十年归。
(2)策勋十二转,赏赐百千强。
(4)、千百年来,木兰形象一直深受人们喜爱,她的哪些品格最让你感动?请结合课文内容说一说。 -
17、古人炼字精妙,请赏析《春夜洛城闻笛》中“散入春风满洛城”一句里“散”字的妙处。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
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18、阅读下面的文字,完成小题。
火车上的故事
尤金
①晚上,我由广东湛江市搭乘火车到广州去,八个多小时的路程,买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事,然而,别无其他选择,也只好随遇而安了。
②进入那间极为局促的车厢寝室时,已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤;染黑了的短发,一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜,恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
③攀谈之下,知道她是广州一份知性杂志的主编,几天前专程到湛江去约稿,现在,大功告成,启程回家。由于志趣相投,我们谈得十分投缘。就在这时,火车站的扩音器突然响起:“请各位注意:软卧的车票还有几张,有意购买的人赶快去买!”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来,图个清静。”我一听,便笑了起来,因为我心里也正转着同一个念头。
④然而,不到十分钟,我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱,踏着碎步走了进来。她身材高大,穿了一套花格子的绒质衣裙;惹人注目的是她的丝袜,橘红色的,使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室,她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼:“嗨,回广州啊!”老编辑微微颔首,目光停驻在她双腿的丝袜上,眸子里原先蕴含的笑意全都没有了,而原本车厢里那一份融洽的气氛,也倏地僵了、冷了。
⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好,然后身体斜斜地靠在卧铺上,把手上的塑料袋打开,取出里面的多种零食,摊放在窄窄的桌面上,笑着说:“吃,你们吃,不要客气!”霎时,甜的、酸的、咸的、辣的味儿,扭扭捏捏地交缠在一块儿,猥猥琐琐地蹿满了整个车厢。老编辑皱起双眉,怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应,自顾自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,发出一种极为单调而又扰人的声响,还一边嗑一边把瓜子壳朝下扔,不一会儿,满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。
⑥火车开动不久,查票员进来了。依据惯例,他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照,老编辑交出了身份证。然而,那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了,就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码,她支支吾吾地说不出来:“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持,便走了出去。
⑦我和老编辑交换了一下眼神,这个“来历不明”的女人,骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案,又想到我背包里的几千美元,我坐立不安。
⑧过了约莫一盏茶工夫,老编辑终于憋不住了,她站起来,快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处,她毫不客气地向他提出了投诉:“我要换房!我房里那个迟来的女人,没带证件,不知道是什么身份,现在世道很坏,我不想冒这个险!”
⑨稽查员说:“别的房间都满了呀,换不了。不会有问题的啦,购买火车票时,都要出示证件的,她大约是用了家眷的证件买的票,出了事情,一定追查得到,你放心吧!”
⑩“出了事,再来追查,不是太迟了吗!”老编辑生气地说。“不会出事的,您就请放心吧!”稽查员淡定地回应。当时,四周很静,老编辑和稽查员的对话,每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思,看那妇女的表情,她竟若无其事,好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
⑪半夜里,老编辑哮喘病发作,咝咝咝地喘气,好不辛苦。那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷;接着,又为她搓药油,从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。忙了老半天,终于把她安顿好,再妥妥帖帖地替她盖好被子,才返回自己的床铺。
⑫睡在上铺的我,把这一切看在眼里,既感动,又感慨。啊,有许多时候,真的不可以“以貌取人”呀!
⑬早上,有人敲门,通知我们起身,还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时,女人立刻对她说道:“我昨晚听了新闻,知道北部寒流今天南下,气温降得很低,大约只有七八摄氏度,你有哮喘病,最好在披肩下再搭件毛衣,别受凉了。”
⑭老编辑脸涨得通红通红的,说:“谢谢你,真是对不起!”
⑮女人微笑着说:“没有关系,我从来都不怎么在乎别人怎么看我,因为我清清楚楚地知道自己是什么样的人。”
⑯我双眼湿润,觉得自己上了人生极好的一课。
(1)、选文第二段的画线句子细致刻画了老编的外貌,有什么作用?(2)、下面的句子用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?请作简要分析。霎时,甜的、酸的、咸的、辣的味儿,扭扭捏捏地交缠在一块儿,猥猥琐琐地蹿满了整个车厢。
(3)、有哪些原因导致老编辑十分生气,最终提出换房间的要求,请简要概括。(4)、“我双眼湿润,觉得自己上了人生极好的一课。”请你说一说“我”在这一课中获得了哪些教益。 -
19、阅读下面的文字,完成小题。
坐,你未必会
①许多人日常办公只需一张桌子、一把椅子、一台电脑,他们工作时要长期保持一个姿势——坐。殊不知,身体的隐患也由此而生。如何坐,大有学问。
②中国自古有“坐如钟”的说法,有些人认为人体只有维持在腰背挺直、脊柱坚挺的状态下才对腰椎和颈椎最为有利,这是不科学的。在办公桌前的正确坐姿应该是:坐时尽量拉近座椅与办公桌的距离,从臀部到腰部至后背全部紧贴座椅靠背,必要时可在腰部和座椅靠背间放一靠垫;头颈部保持中立位,同时调整座椅高度,使双臂自然下垂时桌面刚好处于肘关节处;保持膝关节稍高于髋关节的姿势,使双脚能充分接触地面,必要时可在办公桌下放一脚垫。
③在此姿势下,人体腰背部得到了座椅靠背充分的支撑,人体脊柱系统及其相关肌群也获得充分的放松,自然会感到舒适安逸,不易疲劳,脊柱及椎间盘更不易发生蜕变;头颈部处于自然中立位,不过分前屈和后伸,使颈椎保持在正常的生理弧度,颈项部肌肉得到最大程度的放松。同时双肘关节与桌面处于平行位置,使腕关节得到了充分的放松;膝关节稍高于髋关节则有利于腰椎保持正常生理前屈位。这样,各种关节疾病自然就少多了。
④好的坐姿还有赖于科学的座椅,合适的座椅可以减缓久坐的危害。椅子的高度要合适。过低则人的膝盖就会拱起,产生不适感;过高则身体压力会集中至大腿,令大腿受压,严重的会导致小腿肿胀。椅子的座面要合适。过窄则身体两侧的肌肉会受到挤压,会感到疲劳;过软的椅子易令人曲起身子,全身肌肉和骨骼受力不均,导致腰酸背痛。工作椅子的靠背也要有讲究。只要不影响使用者的活动,靠背的高度低可至使用者的第一、第二腰椎,高可到使用者的肩胛骨、颈部。靠背的倾斜角度约为110°,而且倾斜角度应该是逐渐向后增加的,它对人体的支撑点也同时逐渐向上转移。
⑤即使这样,也不宜久坐。久坐将对人体健康造成多种危害,可能导致心脏病、糖尿病、肥胖症等疾病。即使每天锻炼30~45分钟,其余时间还是坐着,仍属于久坐,仍可能对人体健康造成严重危害,那些不经常锻炼的人则健康受损的几率更大。所以要保持身体健康,办公室人员必须经常起身运动。
⑥有事要与同事交流时,你最好直接走到同事身边亲口告诉他,而不是坐在那里给他打电话或者发电子邮件;经常起身喝茶休息一下,以增加起身活动的次数;工作间隙应该经常随着呼吸做提肩动作,每隔5~10分钟抬头后休息片刻;坐久后离开凳子活动一下或躺着休息一下也是必要的。正常情况下,每坐45分钟左右,应该起身活动一下。其实,除写字或者打字、点鼠标需要坐着之外,办公室的一些工作还可以站着完成。
(1)、下列四个选项表述符合文意的一项是( )A、人体保持腰背挺直、脊柱坚挺的状态,最有利于保护腰椎颈椎。 B、办公时调整桌椅高度,使双臂自然下垂桌面处于肘关节处,利于肢体放松。 C、座椅座面越柔软越好,能够避免身体受挤压,消除疲劳。 D、每日坚持锻炼,便可抵消长时间久坐给身体健康带来的危害。(2)、下列日常学习做法中,不符合文章所讲道理的一项是( )A、写作业时让背部紧贴椅背,必要时在腰部放置靠垫支撑身体。 B、长时间低头趴在桌面看书,上半身蜷缩专注学习。 C、下课时间主动离开座位走动,缓解久坐带来的身体疲惫。 D、每学习一段时间抬头放松颈部,适时起身活动身体。(3)、读完本文后,在家里你看到爸爸长时间坐着追剧,请结合文章相关知识劝说爸爸注意身体健康。 -
20、在阅读活动中,同学们搜集了一些名句,请你补充完整。
①深林人不知,。(王维《竹里馆》)
②杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
③《木兰诗》中写征途遥远、行军神速的语句是: , 。
④岑参《逢入京使》中,诗人饱含思乡之情,借书信传语慰藉亲人的句子是: , 。