• 1、阅读下列材料,完成任务。

    材料一

    (摘编自《数读 “长征飞天路”|中国长征系列运载火箭 600 次发射》,“中国航天” 微信公众号,2025 年 10 月 23 日)

    材料二

        在空间生命科学领域,我国航天员在空间站开展了多项人体生理、植物生长、微生物代谢等实验,成功培育水稻、小麦等多种农作物。在空间物理领域,通过空间站搭载的高能宇宙辐射探测设施积累了大量数据,为宇宙起源与演化研究提供关键支撑。

        我国航天技术转移转化持续加速,推动新能源、新材料、生物医药等一大批新兴产业发展,促进了智慧城市、无人驾驶等新业态的兴起。在工业制造领域,航天领域的精密制造、智能控制等技术向民用领域转移,推动高端装备制造业升级,形成了“航天技术为民用赋能、民用需求为航天驱动”的良性循环。

    (摘编自《“十四五”成就|筑梦苍穹,航天强国谱华章》,“中国的航天”微信公众号,2026年1月23日)

    材料三

        据中国载人航天工程办公室消息,北京时间2026年2月11日,我国在文昌航天发射场成功组织实施长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行试验,这标志着我国载人月球探测工程研制工作取得重要阶段性突破。

        此次试验是长征十号运载火箭首次初样状态下的点火飞行,是我国首次飞船最大动压逃逸试验,是我国首次载人飞船返回舱和火箭一级箭体海上溅落,也是文昌航天发射场新建发射工位首次执行点火飞行试验任务。此次试验成功验证了火箭一级上升段与回收段飞行、飞船最大动压逃逸与回收的功能性能,验证了工程各系统相关接口的匹配性,为后续载人月球探测任务积累了宝贵飞行数据和工程经验。

    (摘编自《长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行试验成功实施》,央视新闻,2026年2月5日)

    (1)、分析材料一两幅图中的数据,分别提炼一条结论。
    (2)、根据材料二及现实生活,完成以下采访提纲。

    采访对象

    采访目的

    采访问题

    航天试验工程师

    此次试验创下的四项“首次”,对我国载人月球探测工程有何关键意义?(提示:根据材料二)

    普及航天知识

    (提示:结合现实生活)

    (3)、有网友提出:“花巨资登月,不如用来改善教育和医疗。”你是否认同他的观点?请结合三则材料,写一段话回复他。(120字左右)
  • 2、阅读下面这篇小说,完成任务。

    父亲

    梁晓声

    小时候,父亲在我心目中,是严厉的一家之主,是靠出卖体力供我们吃穿的人。父亲是令我惧怕的人。

    全家七口人,高效率的消化系统,仅靠吮吸一个三姐妹灰工的汗水。用母亲的话说,全家天天都在“吃”父亲。

    父亲是个刚强的山东汉子,从不抱怨生活,也不叹气。父亲板着脸任我们“吃”他。

    我听一位会算命的邻居老太太说过这样一句话:“人人胸中一口气。”按照我的天真幼稚的想法,父亲如果能唉声叹气,他则会少发脾气了。

    父亲就是不肯唉声叹气。

    我替父亲感到不幸,也替全家感到不幸。但父亲发脾气的时候,我却非常能谅解他,甚至同情他。我们天天在“吃”父亲,难道还不允许天天被我们“吃”的人对我们发点脾气吗?

    父亲第一次对我发脾气,就给我留下了终生难忘的印象。一个惯于欺负弱小的大孩子,用碎玻璃在我刚穿的新衣服背后划了两道口子。父亲不容我分说,狠狠打了我一记耳光。我没哭,没敢哭,却委屈极了,三天没说话。在拥挤着七口人、不足十六平方米的空间内,生活绝不会因四个孩子中的一个三天没说话而变得异常。全家都没注意我三天没说话。

    第四天,在学校课堂,老师点名,要我站起来读课文。那是一篇我早已读熟了的课文。我站起来后,许久未开口。老师急了,同学们也急了。教室的最后一排,坐着七八位外校的听课老师。

    我不是不想读,不是存心要使我的班级丢尽荣誉,我是读不出来,读不出课文题目的第一个字。

    “你怎么了?你为什么不开口读?”老师生气了,脸都气红了。

    我“哇”地大哭起来。

    从此,我们小学二年级三班,少了一名老师喜爱的“领读生”,多了一个“结巴磕子”,我变成了一个说话慢言慢语的人。父亲从来也没对我表示过歉意。因为他从来也没将他打我那一耳光和我以后的口吃联系在一起。

    关于“出息”,父亲是有他独到的理解的。

    一天吃饭的时候,我喝光了一碗苞谷面粥,端着碗又要去盛,瞥见父亲在瞪我。我胆怯了,犹犹豫豫地站在粥盆旁,不敢再盛。

    父亲却鼓励我:“盛呀!再吃一碗!”

    父亲见我只盛了半碗,又说:“盛满!”接着,用筷子指着哥哥和两个弟弟,异常严肃地说:“你们都要能吃!能吃,才长力气!你们眼下靠我的力气吃饭,将来,你们是都要靠自己的力气吃饭的!”

    我第一次发现,父亲脸上呈现出一种真实的慈祥,一种由衷的喜悦,一种殷切的期望。我将那满满一大碗苞谷面粥喝下去了,还强吃掉半个窝窝头。尽管撑得够呛,但心里幸福。

    从那一天起,我饭量大了,觉得自己的肌肉也仿佛日渐发达,力气也似乎有所增长。

    “老梁家的孩子,一个个都像小狼崽子似的!”这是邻居对我们家的唯一羡慕之处。父亲引以为豪。

    我十岁那年,父亲随东北建筑工程公司支援大西北去了。父亲离家不久,爷爷死了。爷爷死后不久,妹妹出生了。妹妹出生不久,母亲病了。哥哥已上中学,每天给母亲熬药,指挥我们将家庭乐章继续下去。

    我极希望自己有一个姐姐。母亲曾为我生育过一个姐姐。然而我未见过姐姐,她不满三岁就病死了。姐姐死得很冤,因为父亲不相信西医,不允许母亲抱她去西医院看病。母亲偷偷抱着姐姐去西医院看了一次病,医生说晚了。

    母亲由于姐姐的死大病了一场,父亲却从不觉得应对姐姐的死负什么责任。父亲认为,姐姐纯粹是因为吃了两片西药被药死的。

    “西药,是治外国人的病的!外国人,和我们中国人的血脉是不一样的!难道中国人的病是可以靠西药来治的吗?!西药能治中国人的病,我们中国人还发明中医干什么!!”父亲这样对母亲吼。

    母亲辩驳:“中医先生也叫抱孩子去看看西医。”

    “说这话的,就不是好中医!”父亲更恼火了。

    母亲,只有默默垂泪而已。

    一天晚上,我亲眼看见,父亲将一包中草药偷偷塞进炉膛里,满屋弥漫着一种苦涩的中草药味。父亲在炉前呆呆站立了许久,从炉盖子缝隙闪耀出的火光,忽明忽暗地映在父亲脸上。父亲的神情那般肃穆,肃穆中呈现出一种哀伤……

    (选自梁晓声短篇小说选集《父亲》,有删改)

    (1)、梳理情节冲突,将表格补充完整。

    矛盾爆发点

    父亲的行为

    “我”的反应

    一记耳光

    父亲打我

    一碗粥

    父亲之前不允许母亲给姐姐看西医

    我觉得父亲应对姐姐的死负责任

    (2)、请结合语境分析句中“吃”这个字的表达效果。

    用母亲的话说,全家天天都在“吃”父亲。

    (3)、小说结尾“父亲偷偷将一包中草药塞进炉膛”,这一细节让“我”对父亲产生了怎样的新认识?
    (4)、请结合小说及链接材料,阐述这位父亲的形象。

    链接材料:其实那一代父母是我们这个时代真正的财富,因为他们把自己作为父母这个职责看得非常非常的准,非常非常的重,真正担起了这份沉甸甸的职责。他们扛起了家,也扛起了这个时代。

    ——中国青年出版总社党委书记、社长皮钧访谈梁晓声语

    (5)、梁晓声笔下的父亲,是一位普通家庭中最有力的引领者,照亮身边人的前行方向。请选择以下名著中的人物,结合他(她)的相关情节,谈谈你对这位引领者的认识。

    A.《朝花夕拾》中的阿长

    B.《艾青诗选》中的大堰河

    C.《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来

  • 3、班级同学收集写马的诗句,请你帮他完成。

    类别

    诗句内容

    猎马

    “牧人驱犊返,①”,以动衬静,通过牧人、猎马的归家,反衬出山野的宁静。(王绩《野望》)

    瘦马

    “古道西风瘦马,② , ③”,游子牵一匹瘦马,不知自己归宿何方。(马致远《天净沙·秋思》)

    老马

    曹操《龟虽寿》表达人生态度,“④ , ⑤”,以马抒写热血情怀。

    战马

    “夜阑卧听风吹雨,⑥”,国土未收,陆游忧思难眠,梦中驰骋沙场。(陆游《十一月四日风雨大作》)

    , ⑧”辛弃疾勾勒醉梦中骑兵飞驰、奋勇杀敌的报国作战画面,豪情万丈。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

  • 4、班级同学撰写马年对联,表达对新年的美好期盼,请根据上联完成下联。

    龙马精神昭远志,

  • 5、阅读下面这段文字,按要求完成任务。

       马,是人类文明长河中相伴千年的良友。在中华文脉里,关于马的典故灿若星河,每一则都蕴含着深刻的人生智慧与处世哲理,经久不(shuāi)____。在《    【甲】    》的故事中,古人将祸福相依的①____证智慧诠释得淋漓尽致,教会我们以平常心看待人生的起落沉浮,守一份从容与豁达。在《    【乙】    》的故事中,赵高混xiáo____是非,加速了秦朝的灭亡,这警醒我们要坚守本心,明②____是非。在《    【丙】    》的故事中,年迈的骏马凭借经验引领大军走出迷途,这印证了阅历的珍贵与岁月沉淀的智慧,而在《伯乐相马》的故事中,③____。

    (1)、根据语境与拼音写汉字。

    经久不shuāi                混xiáo

    (2)、参考下面提示,结合语境给句中①②两处选择正确的字形。

    A.辩:“治也,从盲。”强调通过语言来阐述观点、争论是非。

    B.辨:“判也,从刀。”强调通过观察、思考来区分不同事物。

    ①选        ②选

    (3)、结合语境,把下面三个成语分别填入【甲】【乙】【丙】处。

    A.指鹿为马                B.老马识途                C.塞翁失马

    【甲】                【乙】                【丙】

    (4)、根据语境,在③处填入一个句子,要求与画波浪线的句子结构相似。
  • 6、阅读下面的文字,按要求作文。

    人的成长是一个不断改变的过程。改变的原因可能很多,改变的结果也各不相同。请以“谢谢你改变了我”为题目,写一篇文章。

    要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于500字。③书写要工整,标点要正确,不写错别字。④文中不得出现真实的校名和人名。

  • 7、按要求完成小题。
    (1)、祥子一生命运的三部曲是(     )
    A、精进向上——自甘堕落——浪子回头 B、不求上进——精进向上——自甘堕落 C、精进向上——不甘失败——自甘堕落 D、不求上进——有所发愤——精进向上
    (2)、请将下面选文的批注补写完整。
       ①六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低的浮在空中,使人觉得憋气......
       ②云还没铺满了天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。
    批注:
    这两段文字善用修辞,
    环境描写十分出色,值得
    细品。
  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    跟着父亲去直播

    赵立新

    ①父亲是个农民,这几年,他摇身一变,成了新晋的“网红”,每天在老家的河沟中、滩涂里、潭穴处等地,网上直播网鱼捕虾、捞抓水中的野味。由于直播内容精彩,关注他的“粉丝”多达10万,他的直播间引来不少商家投放广告。此外,直播时,还有“粉丝”给他“打赏”。

    ②成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。我想,读书能有什么用呢?又苦又累的,父亲没上过什么学,不照样在网上有很高的人气嘛,直播的收入也很可观,我也想和他一样,当个轻轻松松、边玩边赚钱的直播“网红”。我把这个想法告诉父亲,他迟疑了一会儿,欲言又止,最后淡淡说了句,等你把这学年读完了再说吧。我暗喜,觉得退学有戏!

    ③很快,寒假到了。一天,父亲带着我去直播收渔网,他穿着防水裤,站在齐腰深的潭水中,一边小心地挪步,一边收着网,网中不断有鱼出现,直播间里一片热闹。

    ④但收到一半时,父亲发现有一段网被拖走了,卡在深潭底下的石头缝中,拉不上来,“下面一定有'大货'(指体型大的鱼类),把网都拖拽走了,快拉上来看看!”直播间有粉丝说道,“对,快下去把网拉上来!”附和的粉丝越来越多,父亲迅速脱去防水裤,一个猛子扎入潭底,速度快得出乎我意料,他在水底忙了好一会儿,然后浮出来,换口气后,又潜了下去······尝试好几次后,网终于被取上来了,网内果然有一条大鲤鱼,直播间一片欢呼。

    ⑤直播一结束,父亲已经嘴唇发紫,浑身发抖,冷得直打战,全身湿透的他赶紧骑上电动车,带着我飞速地朝家赶。路上,他的冷战打得更厉害了,车带起的寒风,正毫不留情地吹着他。

    ⑥“这么冷的天,您怎么敢潜入水底?”回到家后,我问父亲。“如果我不下去,粉丝们就会很失望,为了不掉粉,再冷,我都得下去!”父亲若有所指地说,“直播不是你想象的那么轻松,'网红'更不好当。”

    ⑦“五一”劳动节假期的第一晚,父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼。他用一根竹竿,在水草丛里轮番用力击打,里面的鱼虾便会被震晕,纷纷浮出水面,便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引,蚊虫纷纷围拢了过来,然后叮咬我,我的皮肤奇痒无比,只能费劲地驱赶它们,并祈祷能结束直播,好早点回去,但父亲却不愿早归。

    ⑧好不容易熬到直播结束,父亲上岸后,我才发现他的大腿、手臂、脖子上,全是被蚊虫咬得肿起来的包块。“水草丛里,蚊虫很多,被叮咬是常事,只能忍着。”父亲毫不在乎地说。

    ⑨接下来的几天,父亲带我在滩涂上放地笼,在骄阳下钓鱼,在黑泥塘里摸鳖······开始我觉得有趣,后来就烦了,感觉又累又苦!

    ⑩期间,父亲还告诉我,有一次他划船,在溶洞里的暗流中钓甲鱼,直播时,外面突然下起暴雨,可他全然不知。暴雨很快引发山洪,洪水疯狂地涌入溶洞中,导致洞内水面猛涨,船也被冲走了。眼看着溶洞就要被淹没,好在他水性好,体力充沛,拼命地在激流中游呀游,最后才死里逃生。

    ⑪我问他,你为何要去危险的溶洞里直播呢?父亲说,现在直播竞争压力大,只有不断创新,甚至要冒险搞些奇特的新花样,才能不被淘汰。

    ⑫假期结束,我要回学校了。临别时,父亲语重心长地对我说:“任何行业的成功者,都有着别人想象不到的困难和不易。我也只是个短暂的小“网红”,不是真的红,那些拥有渊博知识和真本领,对社会作出有益贡献的人,才是真的永久“网红”!爸爸希望有一天,你能成为那样的人!”

    ⑬我若有所悟地点了点头,退学的念头突然不见了,我决心要先成为学习上的“网红”。

    (1)、从“我”的角度梳理文章情节并概括“我”的情感变化。

    文章情节

    “我”的情感态度

    厌学情绪蔓延

    想向父亲学直播,父亲没有直接否决

    开始觉得有趣,后来烦了,感觉又累又苦

    父亲语重心长地启发“我”

    若有所悟,决心好好学习

    (2)、分析第②段在文章中的作用。
    (3)、品味下列句子,分析其表达效果。

    ①成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。(从加点词的角度)

    ②父亲已经嘴唇发紫,浑身发抖,冷得直打战,全身湿透的他赶紧骑上电动车,带着我飞速地朝家赶。(从描写的角度)

    (4)、文章以“跟着父亲去直播”为题目,有什么妙处? 
  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一

    ①一直以来,中小学生睡眠管理和睡眠质量备受重视。2021年,教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》,要求小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。该文件进一步明确,“中小学校要指导家长和学生,制订学生作息时间表,在保证学生睡眠时间要求前提下,结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际,合理确定学生晚上就寝时间”。

    ②这份被坊间称为“睡眠令”的文件,虽然没有对午休作出具体要求和规定,但鲜明指出了午休的重要性。由于学校条件和孩子个体差异的客观存在,目前对于午休的管理和规定,学校差异乃至班级差异都比较大。即便是统一安排了午休的学校,大多也是学生各自坐在原位,趴在桌子上午休。“趴睡”虽然也能实现休息的目的,但从医学角度来看弊端很多,这也是很多儿童不愿意午休的原因之一。

    ③对于孩子们来说,休息权应该和学习、参加体育锻炼等权利同等重要。一方面,学校应通过指导学生和家长做好居家的睡眠管理,努力实现要求的睡眠时间;另一方面,学校也应该尽可能地提供更优质的午休环境、更合理的午休时间,以弥补居家睡眠时间的不足,减缓学生白天长时间连续学习产生的疲劳。

    (摘编自《光明日报》)

    材料二

    (摘编自中国发展网)

    材料三

    ①睡眠影响大脑的创造性思维。研究证实,创造性思维和解决问题的洞察力在深度睡眠时会发生变化。深度睡眠与记忆处理密切相关,为了加强创造性思维,大脑必须在储存记忆之前重建记忆。如果长时间睡眠不足、休息不足,就会影响大脑的创造性思维和处理事情的能力。

    ②睡眠影响青少年的成长和发育。睡眠时生长激素分泌量明显增加,高峰分泌量是白天的5~7倍,而非睡眠状态下生长激素分泌量较少。生长激素是腺垂体细胞分泌的一种蛋白质,可以促进骨骼和软骨的生长,从而使身高增长。因此,如果青少年想要发育良好、身体长高,他们必须保证充足的睡眠时间。

    ③缺乏睡眠易患各种疾病。睡眠是身体恢复、整合和巩固记忆的重要组成部分。经常缺乏睡眠会降低免疫力和抵抗力,严重时会加重原有疾病,甚至诱发其他疾病,如神经衰弱、感冒、胃肠疾病等,甚至可能诱发高血压、糖尿病、心脏病、癌症等。

    ④缺乏睡眠易导致肥胖。缺乏睡眠会减少人体内瘦素的分泌,瘦素有助于分解油脂,降低食欲。此外,长期缺乏睡眠会导致饮食习惯的改变。研究证实,每晚睡眠少于8小时的青少年比每晚睡眠超过8小时的青少年吃更多的高脂肪食物和零食。因此,每晚充足的睡眠是保持健康和预防肥胖的关键途径之一。

    (摘编自凤凰网)

    (1)、下列对材料内容的理解与分析,正确的一项是(    )
    A、《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》并未对午休作出具体要求和规定。 B、好的居家睡眠管理可以弥补学校不良的午休环境和不合理的午休时间,减缓学生白天长时间学习产生的疲劳。 C、睡眠时生长激素的高峰分泌量成倍增长,因此,青少年的良好发育离不开充足的睡眠时间。 D、通过对青少年睡眠时长进行研究,得出了长期缺乏睡眠会导致免疫力和抵抗力下降、饮食习惯改变等结论。
    (2)、从材料二“中国青少年夜间睡眠情况统计图”中,能反映出什么问题?
    (3)、睡眠与学生的学习、成长息息相关,但对于午休的落实,家长们的态度却各不相同。请结合材料和实际情况,谈谈你的看法。

    家长甲:午休可以促进胃肠道的蠕动,可以消除积食;能够促进孩子身高增长;能够让孩子得到充分的休息,缓解疲劳。因此,我支持孩子午休。

    家长乙:午休会使大脑血流量相对减少,如果午休的时间过长,会占用孩子的学习时间,影响学习效率。因此,我不同意孩子午休。

  • 10、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁担而立,之久而不去。见其发矢十中八九,但微之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而之。

    【乙】

    陈康肃公尧善射百发百中,以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之技,岂汝先人志邪?”遂杖之,碎其金鱼。

    (选自《碎金鱼》,有删改)

    【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。

    (1)、解释句中加点词意思。

    ①公亦以此自矜

    ②有卖油翁担而立

    之久而不去

    ④但微

    ⑤康肃忿然

    ⑥康肃笑而

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”

    ②陈康肃公尧咨善射,百发百中,世以为神。

    (3)、请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。

    荆 南 当 要 冲 日 有 宴 集 尧 咨 每 以 弓 矢 为 乐 坐 客 罔 不 叹 服。

    (4)、【甲】文讲了一个什么道理?你能写出其中一个近义词吗? 
    (5)、小南在期中考试中取得了优异成绩,变得有些自满,认为自己无需像之前那样努力学习,现在每天沉迷于小说阅读。请你从【甲】【乙】两文中,任选卖油翁或者冯夫人的教育方式,结合选文内容,对小南进行劝导。
  • 11、 综合性学习。

    在半学期的语文学习中,同学们不仅在历史的星空中感受杰出人物的高尚情操,也在作家的笔下体会小人物身上闪耀的优秀品格,请你结合活动主题和人物事例,从下列人物中任选一位,拟写一段颁奖词,不超过80字。

    邓稼先     闻一多     朝鲜志愿军      姐姐

  • 12、阅读下面的文字,完成小题。

    我们徜徉在语文天地中,获得了许多感悟,认识了很多“可爱的人”。如青年守寡却淳朴善良的阿长,历尽艰辛为“我”买了一部刻印十分cū zhuō 却珍奇的《山海经》,让“我”体会到了人间最美的温情;如率真可爱且热情慷慨的妞儿,尽管时局____ ,根据地环境恶劣、生活艰苦,她仍真诚关心八路军战士,用自己纺线半年换的布给战士jiǎn cái 袜子,让我们感受到了她心中赤诚的爱国情怀;如曾经感叹家里台阶低的父亲,用____的汗水终于砌成向往已久的高台阶后,却处处感到“不自在”,让我们体会到了农民的淳朴和本分·····通过这些动人的篇章,使我们的心灵得到培养。这片____的土地哺育了许多像他们一样可爱的人,他们虽然不是jiā yù hù xiǎo的名人,却拥有让我们敬仰的大写的灵魂!

    (1)、根据拼音写出词语。

    ①cū zhuō ②jiǎn cái③jiā yù hù xiǎo

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(      )
    A、激荡  微不足道  丰饶 B、激荡  微乎其微  丰富 C、激越  微不足道  丰富 D、激越  微乎其微  丰饶
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(       ) 
    A、这些动人的篇章,我们的心灵得到滋养。 B、通过这些动人的篇章,我们的心灵得到滋养。 C、这些动人的篇章,使我们的心灵得到培养。 D、通过这些动人的篇章,我们的心灵得到培养。
  • 13、默写古诗文。
    (1)、归来见天子,天子坐明堂。。(《木兰诗》)
    (2)、 , 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)
    (3)、《晚春》中韩愈用“。”两句表达了对柳絮和榆钱的贬抑,同时又深含赞许的复杂情感。
    (4)、蒙曰:“ , 大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)
    (5)、请完整默写(王维《竹里馆》)。

  • 14、阅读下面的材料,按要求作文。

    荣格认为,真正的美,其实是一种消失。嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞家时,路边青草和泥土的味道······

    请以“难忘那味道”为题,写一篇作文。要求:700字以上,文体自选。

  • 15、名著整本书阅读;阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。

    【文段一】

    自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了。

    【文段二】

    祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。

    【文段三】

    他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!

    【文段四】

    祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!

    (1)、对片段中画横线处的批注,不正确的一项是(    )
    A、文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱,回老家买地建房,过安稳日子。 B、文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。 C、文段三祥子的车“没了”,是因为有一次他把车拉到了警戒区域,车被宪兵抢去了。 D、文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。
    (2)、《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。祥子的悲剧原因何在?写下你阅读探究的结果。
  • 16、现代文阅读

    木鱼馄饨

    (林清玄)

    ①深夜到临沂街去访友,偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人 , 他开朗依旧,风趣依旧,虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。

    ②四年多以前,我客居在临沂街,夜里时常工作到很晚,每天凌晨一点半左右,一阵清越的木鱼声,总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时,天天都在凌晨的时间敲响,即使在风雨来时也不间断。

    ③刚开始的时候,木鱼声带给我一种神秘的感觉,常常令我停止工作,出神地望着窗外的长空,心里不断地想着:这深夜的木鱼声,到底是谁敲起的?它又象征了什么意义?难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗?在民间,过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣,每日黎明将晓,他们就穿着袈裟草鞋,在街巷里穿梭,手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情,是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。但是,我对于这种失传于阎巷很久的传统,却出现在台北的临沂街感到迷惑。因而每当夜里在小楼上听到木鱼敲响,我都按捺不住去一探究竟的冲动。

    ④冬季里有一天,天空中落着无力的飘闪的小雨,我正读着一册印刷极为精美的金刚经,木鱼声恰好从远处的巷口传来,格外使人觉得吴天无极,我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的来处。那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开来,它敲敲停停,忽远忽近,完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆地穿过巷子,远远地,看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡,随着道路的颠簸,在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老头所敲出来的。

    ⑤一走近,才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子,我问老人为什么选择了木鱼的敲奏,他的回答竟是十分简单,他说:“喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然,原来木鱼在他,就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛,或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭,只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。老人也看出了我的失望,他说:“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障,撑着伞,站立在一座红门前,就着老人摊子上的小灯,吃了一碗馄饨。在风雨中,我品出了老人的馄饨,确是人间的美味,不下于他手中敲的木鱼。

    ⑥后来,我也慢慢成为老人忠实的顾客,每天工作到凌晨的段落,远远听到他的木鱼,就在巷口里候他,吃完一碗馄饨,才开始继续我一天未完的工作。和老人熟了以后,才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜,实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具,而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷,是他觉得有失尊严而有所不为的,最后他选择了木鱼-让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼总是木鱼,不管从什么角度来看它,它仍旧有它的可爱处,即使用在一个馄饨摊子上。

    ⑦我吃老人的馄饨吃了一年多,直到后来迁居,才失去联系,但每当在静夜里工作,我仍时常怀念着他和他的混沌。

    ⑧老人是我们社会角落里一个平凡的人,他在临沂街一带卖了三十年馄饨,已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人,他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心,他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分

    ⑨那一天遇到老人,他还是一袭布衣、还是敲着那个敲了三十年的木鱼,可是老人已经完全忘记我了。我想,岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口,看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角,一直到很远了,我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过,温暖着迟睡者的心灵。

    ⑩木鱼在馄饨摊子里真是美,充满了生活的美,我离开的时候这样想着,有时读不读经都是无关紧要的事。

    (1)、下面有关文章内容的理解,正确的一项是 (    )
    A、我在临沂街居住时,刚开始听到木鱼声,我会立即停止工作,并思考是谁在敲击木鱼,木鱼声有何意义。 B、我在冬季的一天,寻找木鱼声的来处。那声音沉重着力,一直响个不停,忽远忽近,与寺庙里的木鱼声完全不同。 C、老人选择木鱼作为馄饨的讯号,原因是让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。
    (2)、第①段画线句,在全文中有什么作用?
    (3)、请从人物描写的角度,赏析文中画线句的妙处。

    ①看到一个披着宽大布衣,藏着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。

    ②“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”

    (4)、文中第⑧段说:“木鱼在他,在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分。”你是如何理解这句话的?
  • 17、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    有人说:“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。

    (摘选自梁启超《最苦与最乐》)

    【材料二】

    《中国学生发展核心素养》将社会责任定义为个体处理与他人(家庭)、集体、社会、自然等方面的情感态度和行为表现。

    【材料三】

    青少年责任感是指青少年个体对份内之事乐于承担并尽力完成以及对行为后果勇于负责的情感。就角色身份而言,青少年是自身发展、人际关系和社会公民的主体,青少年的份内之事包括三个主体所应承担并完成的份内之事,青少年因过失原因导致的行为后果也涉及对自身对他人和对社会等三方面的后果。因此,自我责任感、人际责任感和社会责任感构成了青少年责任感的三维结构。

    某研究小组对某校初中学生实施整层取样调查,被试593名,得到有效问卷557份,有效回收率93.9%。统计结果见下表:

     

    自我责任感

    人际责任感

    社会责任感

    整体责任感

    人数

    531

    527

    504

    /

    百分比

    95.3

    94.6

    90.6

    93.6

    (摘编自《初中生责任感发展的差异性调查》)

    【材料四】

    2022年8月,重庆突发山火,重庆人民用血肉和汗水,铸成了一道道“防火长城”,牢牢守住了身后的家园!

    00后消防员成薛文面对直面而来的火舌,他直言自己很紧张,也害怕,但一步都没有退过,“怎么退嘛?背后就是一个养鸡场,还有几栋民房,里面有几百只鸡,还有几个居民。”

    在40多摄氏度的高温下,00后“龙娃子”背着重达七八十斤的背篓,背篓里装满油锯、水袋、食品等物资,驾驶摩托车在山路间穿行,连续跑了一天一夜,累得睁不开眼睛,为了驱走疲惫,保持清醒,便拿起一瓶矿泉水从头上浇下,这一幕被拍了下来,感动了许多人。

    在山火得到有效控制之后,大量市民积极报名参加志愿者,到山上清理垃圾。志愿者将山上的垃圾清理打包,通过接龙的方式传递下来,再由车辆运送到山下进行处理,现场繁忙有序。大家众志成城,要还一个干净美丽的重庆。

    某民兵预备役人员在清理缙云山火场时,发现了一棵烧焦的松树树干旁有一只小蝙蝠。一位中学生发现它还在呼吸,于是用矿泉水瓶盖给它喂水。小蝙蝠探出头,似乎知道了人们对它的好意,一口气喝了两瓶盖,趁着大家不注意,飞走了。

    爱心组织共同联合发起“爱在山野”公益行动。该公益行动将在山火发生地之一的缙云山举行“爱在山野”植树活动,同时发布“爱在山野”英雄群体城市公共雕塑,表达对平凡人做出不平凡事迹的尊崇和敬仰。

    (摘自网络综合)

    (1)、根据前三则材料,下列相关内容理解或推断正确的一项是(     )
    A、责任卸了就没有苦了,但尽了大责任就得大快乐,尽了小责任也会得小快乐。 B、社会责任中个体对个体的责任,主要指一个人要对自己的生命和人生前途负责。 C、某初中学生对研究小组的调查活动没有全部参与,可以看出该校学生的责任感不强。 D、对因过失原因导致的对自身、他人和社会等三方面的行为后果,青少年同样要负责。
    (2)、许多刚走出校门的年轻人或正在就读的中学生也积极参与了材料四中的救灾行动,他们主要尽到了材料二中的哪几种责任?请写出两种并结合材料分析。
    (3)、班级准备组织同学们利用周末到社区公园开展清理垃圾和植树活动,小文不愿意参加。请你结合材料内容,对小文进行劝说。
  • 18、文言文阅读

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    陆象山少年时,常坐临安市肆观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视者两日,忽悟曰:“此《河图》数也。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰某是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。

    【注释】①陆象山,南宋哲学家。②肆:店铺。③《河图》:介绍占卜等内容的书,里面有和《易经》相关的古代数学知识。此处陆象山将棋艺与数学知识进行了比较联系。④某:我。

    (1)、解释【甲】文中加点词语的意思。

    ①陈康肃公

    ②有卖油翁担而立

    ③康肃笑而

    (2)、把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”

    ②因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”

    (3)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、后却来/意与 B、者累日/物人非 C、遂往与棋工/丁氏曰:“得一人之使,非得一人于井中也。” D、象山笑而/过中不至,太丘舍
    (4)、用“/”给【乙】文中画线句子断句。
    (5)、请结合卖油翁与陆象山的经历,谈谈怎样才能熟练掌握某项技能。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    班级要开展“我的语文生活”综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。

    潮南雷岭荔枝种植历史悠久,加之气候宜人、土壤肥沃。优越的水质和地质孕育出了“妃子笑”“白糖罂”“糯米糍”等优质荔枝品种。尤其是雷岭最美味的“白糖罂”更是声名远播。雷岭荔枝多次获评“全国名特优新农产品”,成为汕头市潮南区雷岭农业产业化的亮丽名片。同时,汕头市潮南雷岭打造“雷岭镇特优荔枝”品牌,全面提升汕头市荔枝的知名度,通过举办“荔枝节”和互联网平台促销把荔枝销售到全国市场,为荔枝产生的提质升级创造条件,以此推动乡村振兴,带动农民增加收入。

    (1)、【写广告词】小阳同学想宣传汕头荔枝,请你帮帮她,为汕头荔枝写一则广告词。(不超过20字)
    (2)、【寻找对联】荔枝红了,小实同学到汕头市雷岭镇柏桥村“贡园”游玩,看到“贡园”门口刻着一副对联,她只记得上联是“贡品优良,形美味甜妃子笑”,请你根据对联知识,选出适合的下联 (    )
    A、园林茂盛,繁花硕果荔农欢 B、园林茂盛,花繁果硕荔农欢 C、茂盛园林,花繁果硕荔农乐 D、园林茂盛,繁花硕果荔农乐
  • 20、阅读下面的文字完成各题。

    “天地英雄气,千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习,使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质 , mù bù kuī yuán做学问,慷慨淋漓做斗士的闻一多,感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng的红军战士,孙犁笔下的无名英雄jī dàng在我们回忆里;朝鲜战场腥风血雨中志愿军们不怕牺牲的顽强与心怀大爱的奉献。“一人兴善,万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民,甘于奉献,敢于牺牲,誓做①____的时代新人!

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①mù bù kuī yuán

    ②hān rán rù mèng

    ③jī dàng

    (2)、从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。(     )
    A、当之无愧 B、家喻户晓 C、群蚁排衙 D、锲而不舍
    (3)、对文中划线句修改完全正确的一项是 (   ) 
    A、通过这段时间的学习,我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B、通过这段时间的学习,我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C、通过这段时间的学习,使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D、这段时间的学习,使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。
上一页 82 83 84 85 86 下一页 跳转