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1、《朝花夕拾》中温馨的回忆和理性的批判并存，请参照示例结合具体内容完成表格。
类 别
事 件
寄托的情感
温情的回忆
范爱农落水而死
深沉的同情和悼念
理性的批判
事 件
批判的内容
“我“观看五猖会受阻
古代教育制度对儿童心灵的伤害
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2、《朝花夕拾》既弥漫着慈爱的情调，又蕴含着深刻的悲怆。请从下列人物中选择一个，结合作品内容谈谈你的看法。
A.无常 B.范爱农 -
3、学校开展“整本书阅读“系列活动，其中阅读的书目是《朝花夕拾》。在“专题研究环节“，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎“，请你从以下篇目中选取人物和事件，具体阐述鲁迅“爱与憎“的体现。
备选篇目：《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《琐记》《五猖会》
（提示：可以是对于同一个人物的感情，也可以是对不同的人物的感情） -
4、心理学上有个词叫作“重要他人“，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。仿照【示例】，任选一个人物，说说他对主人公的成长产生了怎样的影响。
备选人物：唐僧（《西游记》）藤野先生（《朝花夕拾》）
【示例】海伦——简·爱成长的精神助力者。当简·爱看到海伦平静地受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯地愤怒，想反抗，想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。而海伦教她学会了忍耐和适应环境。
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5、《水浒传》中，一百零八将聚义梁山，替天行道；《西游记》中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物，请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心“作用是如何体现的。
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6、“父亲“是文学作品中非常重要的形象，往往承载着比较重要的任务，突显出作者的写作意图。请从下列选项中选择一个 ， 说说你对这一父亲形象的认识。
备选人物：A.宋太公（《水浒传》）B.刘四爷（《骆驼祥子》）
【示例】选择父亲（《朝花夕拾》）。父亲在“我“小时候想去看“五猖会“时，强迫“我“背诵《鉴略》，展现了一个严厉的不懂得儿童心理的父亲形象。 -
7、下面是八年级某班“悦读“小组设计的《昆虫记》自主学习任务单，其中有三处未完善，请你完成。
《昆虫记》自主学习任务单
活动目的
探究《昆虫记》的科学性、文学性以及法布尔的生命观
学习任务一：像科学家那样去研究
（1）根据下面摘抄的语句，请你总结出法布尔研究蟋蟀的方法。
卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，相互紧靠在一起。我在整个花盆的两厘米深的土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里的卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。
研究方法：。
学习任务二：像文学家那样去表达
（2）螳螂是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫。请你从修辞角度对下面语句做简要批注。
鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出嘴嘴的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
批注：。
学习任务三：像哲学家那样去思考
（3）法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫的生活，他更关注的是昆虫活生生的生命过程。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，请你结合相关内容理解法布尔对生命的态度。
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8、九年级（1）班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少，为吸引更多的同学去阅读，请给《昆虫记》写一则简短的推荐语。
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9、《儒林外史》中沈琼枝从宋家逃出，出走南京；《简·爱》中简·爱告别罗切斯特，离开桑菲尔德庄园。她们的“离开“分别刻画了人物怎样的形象?结合小说内容简要分析。
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10、培根在《论友谊》中说：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。“请你依照示例，从备选名著中任选一部，谈谈书中人物的友情对我们交友有着怎样的启示。
【示例】《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来教保尔打拳，后来引领他走上革命道路；保尔不顾个人安危营救朱赫来。启示我们交友应该肝胆相照，双向付出，帮助对方成长。
【备选名著】《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《简·爱》
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11、有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。“读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。
《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
【示例】《红星照耀中国》中的周恩来，上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织“八一“南昌起义，参加并指挥长征。正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国“走向胜利。
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12、金华某社区为了广泛宣传优秀女员工的职业风采和时代风貌，将开展以“快乐工作·智慧生活“为主题的“智慧女员工“故事征集活动。如果穿越历史，将下列人物也列入此次征集活动范围，你会推荐谁?请你根据阅读积累，结合其经历阐明理由。
备选人物：沈琼枝（《儒林外史》） 简·爱（《简·爱》）
【示例】江姐。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重、精细、安详、深沉，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。
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13、在“阅读百部经典“活动中，一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！“请你以《儒林外史》中的沈琼枝或《简·爱》中的简·爱的形象为例，反驳他的结论。
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14、小苑同学在做“名著中的女性形象“专题探究，要对备选名著中的女性进行分类，你认为下面哪两个人物可分为一类?请结合名著相关情节阐述理由。
人物形象特点
女性代表
理由
【示例】追求婚姻自由
连城
连城信守忠诚，在盐商逼婚时忧愤而死；简·爱在罗切斯特双目失明后毅然回到他身边。
简·爱
①
②
④。
③
①
②
④。
③
备选： A.连城（《聊斋志异》）B.徐改霞（《创业史》）C.简·爱（《简·爱》）D.沈琼枝（《儒林外史》）
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15、女性在男人的生命中往往扮演着重要的角色。请从下面选项中任选一组，结合情节说说她们给主人公的人生带来的影响。
①虎妞 小福子（《骆驼祥子》）②丽达 达 雅（《钢铁是怎样炼成的》）
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16、“每一部名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂。““伟大灵魂的启示“读书卡片正在征集，请从下列名著中任选一个人物，结合相关情节谈谈他（她）的重新出发带给你的成长启示、帮助我们充实行囊，更好地前行。
备选人物：简·爱（《简·爱》）孙悟空《西游记》
【示例】我选择《平凡的世界》中的孙少安。孙少安在砖窑有了很大发展后，决定贷款扩建机器制砖，结果因为技师根本不懂技术，砖窑蒙受了很大损失。后来在朋友和县长的帮助下他再度奋起，重新出发，通过几番努力终于成了当地社会主义建设的领头人。让我懂得了面对挫折乃至不幸，我们不应该被压垮，应当充满信心，勇敢迎接生活的挑战。
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17、“只有强者才懂得斗争，弱者甚至失败都不够资格，而生来就是被征服的。“你认为下列人物，谁能成为强者，谁又会成为弱者?请结合相关内容，选择其中一个人物，谈谈你的看法。
备选人物：孙悟空祥子 范进
【示例】简·爱是强者。在舅舅家寄住时，她反抗欺负、侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶痛恨她的里德太太。在洛伍德学校时，她曾对好友海伦说：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击。“从她的言行中，我们能清晰地看出简·爱的斗争、反抗精神。她使我们相信拥有独立人格、自尊自强的女子，即使出身卑微、遭遇不幸，也定会找到属于自己的幸福。
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18、第三组组员打算将梅小芳等人物拍成一个以“奇丈夫“为专题的人物纪录片，决定采用“五四“时代的一首歌作为该短片的背景音乐：“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，古今多少奇丈夫。“你觉得下列谁也适合放在这个纪录片中?请说明理由。
【示例】我选许云峰（《红岩》）。许云峰面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终大义凛然，不为所动，他用双手挖出一条秘密通道，却坚决将生的希望留给其他同志，自己牺牲在狱中。为了党的光辉事业，他忠于自己的信仰，忍受苦难，甘愿舍弃个人得失，他的身上有一种大无畏的牺牲精神，符合“奇丈夫“的形象。
A.毛泽东（《红星照耀中国》）
B.邓稼先（《邓稼先》） -
19、“红色经典“作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。请从下面“红色经典“中选择一部，结合作品内容和阅读感受阐述其现实意义。
《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《红岩》
【示例】我选择《红岩》。在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。作品着重表现了共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后共产党人惨遭屠杀，但充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。启示我们坚定理想信念，不断开拓前进。
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20、小瑞整理发现“红色主题“的名著还有很多。请你结合保尔的具体经历，并从下面名著中任选一个人物，谈谈你对“红色精神“的理解。
A.《红星照耀中国》中的朱德 B.《红岩》中的江姐