• 1、课内精读课外深析
    (1)、阅读课文第10~40段,梳理课文情节,填写在下面的横线上。(填四字短语)

    →赵庄看戏→→夜深归家→

    (2)、“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。”这句话在文中有什么作用?
    (3)、“偷我们的罢,我们的大得多呢。”这句话表现了阿发怎样的性格和品质?
  • 2、下列说法有误的一项是(    )
    A、社,在绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B、《社戏》一文重点写了“我”的童年趣事,作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》、散文诗集《野草》等。 C、散文《社戏》中的景物描写极具特色,作者从色彩、气味和声响等方面描绘了江南水乡清新秀美的景色,情景交融,充满诗情画意。 D、《社戏》围绕中心事件“看社戏”,按照“盼看社戏—去看社戏—怀念社戏”的思路来写作。文章展现了劳动人民的纯朴、善良、友爱和无私。
  • 3、对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是(     )
    A、因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代) B、夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。(夸张) C、回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻) D、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)
  • 4、阅读下面的语段,完成题目。

    民俗是民间流传的习俗、风尚,是由民众世代传承并创造的民间文化。远古的先民遗风,时下的人情世故,尽在民风民俗中。或在元宵,家家户户同赏一盏花灯;或在清明,九州大地共寄绵绵情思;或在____,____ 。

    这一切,都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。

    (1)、语段中画横线的句子有语病,请提出修改意见。
    (2)、仿照横线前的句式,在语段空缺处仿写一个句子。
  • 5、阅读下面的语段,完成题目。

    戏台后面是一座红墙黄瓦的小庙,终日香烟缭绕,总有很多孩子在那里xi闹,也时常有几个调皮鬼相互撺掇着,窜到戏台上过过戏瘾,不过从来只有武斗没有文戏。我是从不上去玩的,但是看社戏我是很踊的,总觉得社戏始终是亲切的,着实让人喜欢。每逢农历大节悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来轻敲着耳骨钻进心里

    (1)、根据拼音写汉字,给加点的字注音。

    闹    踊 

    (2)、语段中“撺掇”的意思是: 。
    (3)、语段中画线句的主干是:
  • 6、阅读下文,回答问题

    岳麓山顶眺望

    陈毅

    岳麓山头任我行,三湘眼底绝风神。

    西南云气来衡岳,日夜江声下洞庭。

    战争破坏归陈迹,建设峥嵘定太平。

    终到山河澄清日,主持华夏是人民。

    (1956年11月)

    (1)、从体裁上看,《梅岭三章》和本诗都是旧体诗,但在具体类别上两者又有区别,《梅岭三章》是,本诗是
    (2)、简要说说本诗颔联和颈联各写了什么内容。

    ①颔联:

    ②颈联:

    (3)、本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界,请分别把它们摘录出来
  • 7、阅读下面的诗歌,完成练习。

    大柳巷春游(其二)

    陈 毅

    为惜春残共举杯,番番风雨苦相催。

    人间好景随时在,满眼梨花锦作堆。

    【注释】①《大柳巷春游》写于1943 年暮春,共三首,这是其中的一首。

    (1)、“为惜春残共举杯,番番风雨苦相催”两句中哪两个字用得好?为什么?
    (2)、“满眼梨花锦作堆”一句中“梨花”这一意象有什么作用?
  • 8、阅读下面两首诗歌,完成练习。

    梅岭三章(一)

    陈 毅

    断头今日意如何?创业艰难百战多。

    此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。

    别云间

    夏完淳

    三年羁旅客,今日又南冠。无限山河泪,谁言天地宽。

    已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。

    【注释】①1647年,夏完淳因倡议反清,上表鲁王事泄,在家乡被捕。此诗即他被押解上路时所作。

    (1)、《梅岭三章》(一)中,“百战多”写战斗之频繁,“旌旗十万”言牺牲之巨大,表现了革命征程之艰辛。那么,《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰辛的呢?请结合首联分析。
    (2)、两首诗,一首想象人去阴间,一首想象魂归人间。请结合“去”“归”的目的,说说两位作者表达的思想感情有何不同。
  • 9、请你认真阅读下面的材料,写出结论。

    中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青年进行了“你心目中15 年后的中国什么样”的调查,下面是调查统计结果,请你仔细阅读,写出一条探究结论。

      

    成长在新时代的少年儿童,担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说: “国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标,很重视人民群众的获得感,少年儿童也不例外。和青年相比,在新时代长大的少年儿童,他们的物质生活更加丰富,精神生活更加丰盈,因此,他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同,国家意识和国家认同感也更强。”

    (摘编自《中国青年报·近九成受访少年儿童相信未来15 年自己有更多机会成长成才》。

  • 10、革命纪念馆的讲解员为大家讲述了如下内容,请你仔细阅读并完成练习。

    ①清明时节,人们以不同的方式追思英烈奠忠魂,____(厚植/ 深耕)家国情怀,凝聚奋进力量。②无数革命先烈勇往直前,才有了我们今天的幸福生活。③ 每一位英烈,都是一个信仰的高地□一座精神的丰碑。④高地无言,挺起民族的精神脊梁;丰碑无声,夯实国家的信仰根基。⑤我们定会不辱使命、不懈奋斗,____ (赋予/ 给予)英雄精神新的时代内涵,将先烈____ (开创/ 开设)的事业不断推向前进。

    (1)、请从语段中的括号里选择恰当的词语填入横线处。

    ①清明时节,人们以不同的方式追思英烈奠忠魂,(厚植/ 深耕)家国情怀,凝聚奋进力量。

    ⑤我们定会不辱使命、不懈奋斗, (赋予/ 给予)英雄精神新的时代内涵,将先烈(开创/ 开设)的事业不断推向前进。

    (2)、第②句中加点的“幸福”在语境中为。(填词性)
    (3)、填入第③句的方框内的标点符号,最恰当的一项是(          )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

    从李白留下来的作品看,他创作的题材是宽广的。他既____,也写国家的动乱、人民的悲苦;既____,也描绘祖国壮丽的山川;既____,也面对当世,评说同时代的一些人物;既____,也涉及市井小民……在他笔下,呈现的是广阔的社会和大自然的图景。

    ①把笔触伸向社会现实

    ②写个人的志向、抱负和怀才不遇的愤懑

    ③探索过去的历史,褒贬古人

    ④写上层人物

    A、①②③④ B、③①②④ C、②①③④ D、②①④③
  • 11、为增强青少年学生的历史责任感和使命感,学校组织了参观革命纪念馆活动,请你积极参与。

    同学们要去参观革命纪念馆,小芬搜集了下面的语段,请你阅读后完成练习。

    文化是中国人的精神脊梁,是激励中华儿女在旗的引领下,于峰烟中勠力同心、不懈奋斗的动力源泉。革命先辈们取意成仁,用生命谱写了壮丽的史诗。

    如今,我们要遍红色文化的种子,让其在祖国的大地上生根发芽,让红色基因代代相传,将红色传统发扬光大。弘扬红色文化,就要把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好。

    (1)、请你帮小芬给语段中的加点字注音。

    ②遍

    (2)、校对语段时发现其中有错别字,请改正。

    ①峰烟         ②取意成仁

    (3)、参观过程中,你的同桌不由得想起了《梅岭三章》中的诗句,下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是(          )
    A、投身革命/ 即为家 B、血雨腥风/ 应有涯 C、人间/ 遍种/ 自由花 D、创业/ 艰难百战/ 多
  • 12、文学常识填空

    陈毅(1901—1972),字仲弘,四川乐至人,中国人民解放军创建人和之一,无产阶级。《梅岭三章》选自《》。

  • 13、班级开展以“魅力春晚”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。
    (1)、为渲染活动的氛围,请你为本次活动拟写一则宣传标语。
    (2)、下面是主持人结束语中的部分内容,请你帮他修改。

    春晚应该关注社会问题和民生热点,【甲】通过艺术形式传递正义,和谐和互助的理念,引导观众积极向上、向善的价值追求。春晚应该回归人民群众的视角和生活真实。【乙】促进多元文化的传承和交流 , 加强创新和创造力的引领,更加注重社会责任和精神向往。只有这样,春晚才能成为真正意义上的文化盛宴,赢得观众的喜爱和认同。

    ①【甲】句有一处标点符号使用错误,请修改。

    ②【乙】句有语病,请你提出修改意见。

    (3)、作为本次活动的主持人,请你为今年班级春晚的两个节目拟写一段精彩的串词。

    节目类型

    节目名称

    表演者

    小品

    《拜年》

    小薇、小林、小菲等

    歌伴舞

    《走向复兴》

    张媚、刘鹏

    (4)、下图是中央广播电视总台发布的《2025年春节联欢晚会》主标识。2025农历乙巳蛇年春晚的主题是“巳巳如意,生生不息”。巳,表示十二生肖中的“蛇”,象征着阳气巳出,阴气巳藏,万物见,成文章。请你根据知识积累,理解《2025年春节联欢晚会》主标识的含义。

  • 14、按要求作文。

    ①人皆知有用之用,而莫知无用之用也。

    ——庄子

    ②文学和科学相比确实没有什么用处。但是它的没有用处,正是它伟大的用处。

    ——莫言

    ③生活中一味追求有用,舍弃无用,会让生活质地单一而坚硬。

    ——王安忆

    以上材料引起了你怎样的联想和思考?请你结合材料,联系实际,写一篇文章。

    要求:①题目自拟;

    ②自主审题立意;

    ③文体不限;④不少于600字。

  • 15、阅读下面的文章,完成小题。

    剪春秋

    徐皓雷

    ①老李是一位剪纸艺人,听说“网络直播”非常流行,对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑,他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。

    ②每天下午,是老李的直播时间,小李会帮他调好摄像头,帮他关注直播间的评论等等。

    ③直播的第一天,正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快,老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下,他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸,观众想让你剪一张适合春节用的剪纸,毕竟年关将至。”

    ④“好,这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀,灯光下,幽幽银光泛着光晕,映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如,老李眼神放空,显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转,银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟,一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开,“爸,剪得真好,观众给你送了很多礼物。”老李点点头。

    ⑤老李性格随和,粉丝们想让他剪什么,他基本都会答应。正是他的有求必应,和他高超的剪纸技术,他的粉丝越来越多,很快就突破了一千,甚至还上了热搜榜。

    ⑥他这一剪就是一个春秋。

    ⑦很多心细的粉丝早就发现,老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸,而将目光偏向别处。每当有粉丝问及这事,他总是让小李回复粉丝:“没什么,我早就习惯了。”

    ⑧一天,老李像往常一样在直播间表演剪纸,直播间突然来了一位“粉丝”,他在直播间留言道“我看你就只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒:“爸,你看这人怎么这样,说你花样单调。来,我帮你把他禁言。”可老李摆摆手:“没事儿,让他说。”

    ⑨小李虽然气不打一处来,但还是遵从了老李的要求。

    ⑩“我是小张的粉丝,他也是剪纸的主播,我看,你要是真有本事,就跟他来一场比赛。”刚发完,这“粉丝”就退出了老李的直播间。

    ⑪老李儿子见状,马上跟住了这“粉丝”,发现这“粉丝”已经开始直播了。嘿,还正是直播剪纸。“真是缺德。”小李马上看出了这背后的端倪。

    ⑫原来,他是直播平台上另外一位主播——小张,也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸他的风格更多样,算是什么都剪。动物、汉字、小人啦,样样都剪。

    ⑬小张也是无意中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李,俗话说得好,“同行是冤家”,小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间,发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字,比起自己根本没什么花样,本是争强好胜的他心里可谓“各种不服”。

    ⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦:“你们看看这个老头,剪的没我好,完全拘泥于传统,可粉丝却比我多,还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句:“你跟他比试比试不就得了一比,便知高低。”

    ⑮这天直播结束后,小李把事情都告诉了老李。“可以,告诉他,我跟他比。”老李拍拍手。“爸您这么有把握?”“是!”老李厉声道。

    ⑯小李和小张约定,比赛就是一幅春季或秋季的作品。

    ⑰比赛当天,不出10分钟,小张便完成了一副“莺啼树梢”的作品。朱纸上,一只红莺站在柳树枝头,仿佛正在啼叫,好像随时会飞出这张纸,整幅画面灵动而富有春的生机。

    ⑱小张早早结束作品,闲得无事,便进入老李直播间观战。

    ⑲小李把情况都告诉了老爸。老李却不急不慢,缓缓地拿出朱纸和银刃,窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常,老李的眼神显得非常深邃,望向别处。老李将朱纸折成四份,一刀开合,一刀裁开,手指灵活地在朱纸上飞舞,时快时慢。

    ⑳太阳渐渐西移,将老李的脸庞映照得别样红润。

    ㉑老李的作品用了一个多小时。

    ㉒当小张在直播间看到这幅作品时,惊讶充满了他的内心。

    ㉓朱纸折成了四份,没有展开时,是一棵矮矮的枫树,有几片落叶迎风飘落,而将它展开,却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸,同样的“莺啼树梢”,不同点有两棵柳树罢了。

    ㉔妙哉,春现于眼前,而秋隐于之后。不得不服!

    ㉕小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。

    ㉖小张在老李的直播间里观战的时候,也注意到了老李的眼睛。同样作为一个剪纸出身的人,他知道,那是剪刀留下的伤痕。确实,老李之所以剪纸时看着别处,是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后,一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼,从而导致失明。小张自愧不如,深知网络直播是一面镜子,人性的镜子。

    ㉗老李以盲人的身份,剪了一个又一个春秋。

    (1)、下列对于文本内容的赏析与理解,其中不正确的是( )
    A、小说的题目“剪春秋”含双关之义,“春秋”既指老李剪出的能展现春秋两季景致的精妙作品,也指一位盲人——传统艺人剪出的岁月年轮。 B、剪纸艺术是我国最古老的民间艺术之一,小说将故事发生的背景设置在当下时兴的网络直播平台上,一老一新,两相结合,颇有韵味。 C、小说中小张的心理经历了变化,由最初的嫉妒、争强好胜到最后的自愧不如。这表现了小张的心灵成长,更体现了老李给别人带来的精神影响。 D、小说运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,叙写了剪纸艺人老李在网络直播过程中的一次经历,展现了他对生活的信念与态度。
    (2)、如何朗读下面句子中老李的话,从语气和语速两个角度简述理由。

    “可以,告诉他,我跟他比。”老李拍拍手。“爸,您这么有把握?”“是!”老李厉声道。

    (3)、主题联读指的是阅读一篇文章或多篇主题相同(或相似)的作品进行关联比较,进而深化对主题的思考与认识。你认为《剪春秋》一文可以和下面哪篇文章进行主题联读?请先确定主题,再结合本文所选的课文内容阐述你的理由。

    A.《愚公移山》B.《卖油翁》

    (4)、这篇小说在结构安排上颇具匠心,请结合小说的情节设置赏析匠心所在。
  • 16、阅读下面的文章,完成小题。

    【材料一】

    意境是“情”与“景”(意象)的结晶。

    ①没有心灵的映射,是无所谓美的。艺术家以心灵映射万象,代山川而立言,他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗,成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境;这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。

    ②元人马东篱有一首《天净沙》小令:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯!前四句完全写景,末一句写情,全篇点化成一片哀愁寂寞、宇宙荒寒的意境。

    ③在一个艺术表现里情和景交融互渗,因而发掘出最深的情,一层比一层更深的情,同时也透入了最深的景,一层比一层更晶莹的景;景中全是情,情具象而为景,因而涌现出一个独特的宇宙,为人类增加了丰富的想象,替世界开辟了新境。

    ④所以艺术境界的显现,绝不是纯客观地机械地描摹自然,而以“心匠自得为高”。

    (选自宗白华《美学散步》,有删改)

    【材料二】

    ①近些年,随着AI算法的不断完善,诗歌作品的数量与质量迎来双线飙升。部分诗歌的意境营造和美感生成,更是达到了“艺术”的高阶层次。

    ②单从创作水准衡量,AI锻造出的文本相较以往已有“脱胎换骨”之感:一是得益于图像识别技术和大型语料数据库,其算法得到了较大升级;二是人工智能提升了诗歌语言生成的能力,提升了语言选用的精确度与规范度。

    ③尽管程序设计者尝试推进AI创造诗歌从物境意境方向转化,可事实表明,如果面临抒情、叙事等多重文体要素的融合,AI系统经常会力不从心

    ④此外,AI写作倾向于给出规范的布局、整齐的框架和流畅的行文,这反而有可能会影响诗意的灵活流动。诗歌的魅力在于行与行之间的意义留白,在于它的不可完全解读性,AI进行逻辑运算时对于这种“留白”的处理尚显生硬,甚至“不知所措”。另外,其再现日常生活和现实情境的能力往往也是薄弱的,这直接导致它在创作视野上的局限。

    ⑤微软科学家曾预言,下一步人工智能发展的重点之一,就是为其赋予情感。这相当于承认了AI目前还不能做到“情动于中而形于言”,像人类作者那样演绎一个生命主体独特的呼吸节奏。因为不具备人的情感,AI诗歌缺乏基于生活的感悟,其计算、推演出的作品,即使模仿度再高也难以企及“诗”的人文内核。

    (摘编自2024年9月28日《光明日报》)

    【材料三】

    ①未来顶尖创作者将兼具艺术家的灵感与AI指挥官的精密,重新定义创作边界。

    ②资深出版人卢俊提醒,从业者的核心竞争力或将被重新定义——从“纯创作”转向“AI协作力”将工具驾驭与行业洞察相结合,提升深度和差异化辨识度,“但这并不意味着可以忽视自身素养。知识储备、创意构思和审美能力仍是运用AI的前提”。

    ③“DeepSeek是能按我们给定的命令思考的工具,不用怕,不用慌,要用好。”西北师范大学教授徐兆寿打了比方,当人工智能成为大脑的一部分,如同大海一般,但人是光,一旦使用,就唤醒了海面。

    ④AI是不是意味着对人类“提问”水准的要求变高?

    ⑤“随着用户与我互动经验的增加,他们可能会更倾向于设计更精准、更具创意的提示,以激发更符合期待的回应。这种互动实际上是共同学习提升的过程:用户通过不断优化提示词来获得更好的结果,而我则通过处理多样化的提示,进一步优化自身的理解,提升生成能力。这也反映了人类与我协作的自然趋势——工具的能力提升会推动使用者对工具的探索和挑战,进而形成良性循环。这更多是源于用户对效率的追求和对创造力的期待,或者说这种变化也反映了用户对我潜力认知的不断深化。”

    ⑥思考了7秒后,DeepSeek给出以上这段回答。

    (摘编自2025年2月10日《文汇报》)

    (1)、下列对三则材料内容的理解分析不正确的一项是( )
    A、诗歌讲究情景交融,艺术家将主观情感投射到物中,创造出独特的意境。 B、近年来,AI创作的诗歌在意境营造和美感生成方面,都达到了“艺术”的高阶层次。 C、AI可以根据以下指令进行创作:写一首模仿李白诗风、以“月”为核心意象的五言律诗。 D、在文艺创作领域,AI与人类的关系并不是对立的,我们应该辩证地看待人工智能。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、材料一采用“总分”的辩证结构,先提出“意境是情景交融的结晶”这一核心观点,继而从艺术创作心理、经典作品分析、美学特征阐发三个层面层进式论证。 B、材料二中画线段落通过“尽管……可事实表明”的转折句式,承上启下,直指AI的创作短板。 C、材料二中加点词语“呼吸节奏”喻指人类创作的生命律动,与“AI”的“逻辑运算”形成诗意对照。 D、材料三“7秒”的时间量化不仅塑造AI的拟真形象,更形成阅读节奏的呼吸点。
    (3)、结合材料二和材料三,概括人与AI之间如何“双向奔赴”实现艺术的意境。
  • 17、根据名著内容,完成以下任务。

    文学批评家金圣叹评《水浒传》时说:“鲁达、武松两传,作者意中却欲遥遥相对,故其叙事亦多仿佛相似。”请你把下面表格中“遥遥相对”的情节补充完整,并完成表后探究任务。

    鲁智深

    武松

    A.鲁达状元桥下拳打镇关西;

    a.武松狮子桥下斗(1)

    B.五台山,鲁达醉打金刚;

    b.景阳冈,武松醉打大虫。

    C.鲁达打周通,越醉越有本事;

    c.武松打(2) 亦越醉越有本事。

    D.桃花山上,鲁达踏扁酒器,拴在包里就乱草处滚将下去;

    d.鸳鸯楼上,武松踏扁酒器,拿缠袋装了,拴在腰里,拽开脚步,倒提朴刀便走。

    E.鲁智深(3)

    e.武松轻抱大石墩。

    F.十字坡,鲁智深被麻翻;

    f.十字坡,武松算计孙二娘。

    (4)武松却决不肯放鲁智深去。朱武又劝道:“吾师且息怒,武都头也论得是。”鲁智深焦躁起来,便道:“都是你这般慢性的人,以此送了俺史家兄弟!你也休去梁山泊报知,看洒家去如何!”众 人那里劝得住,当晚又谏不从。明早,起个四更,提了禅杖,带了戒刀,径奔华州去了。武松道:“不听我说,此去必然有失。”

    请你结合上面选段,说说二人性格有何不同:

  • 18、根据情境,补写诗句

    古往今来,成大事者,必有志气与担当:孔子说“三军可夺帅也,①”(《<论语>十二章》),他以志气坚定信念;木兰“② , 关山度若飞”(《木兰诗》),她以担当奔赴战场;陆游“③”(《十一月四日风雨大作》》),他以风雨梦境,抒发报国之志;文天祥说“ ④ ”(《过零丁洋》),他以志气捍卫节操;岑参“⑤”(《逢入京使》)他以报国与亲情的两难选择抒写守边决心。多壮志,勇担当的他们,以壮志成就了无数光辉的诗篇,也用担当造就了我们伟大的民族。

  • 19、阅读下面的诗歌,完成小题。

    太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋

    辛弃疾

    一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发、欺人奈何?

    乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是、清光更多。

    【注释】①创作背景:此词当作于公元 1174 年(宋孝宗淳熙元年)中秋夜。当时辛弃疾任江东安抚司参议官。这时作者南归已整整十二年了。十二年中,为了收复中原,作者曾多次上书,力主抗金,但始终冷落一旁,未被采纳。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(     )
    A、词首句运用比喻手法,将月亮比作磨过的铜镜,表达了别后重逢的无限喜悦。 B、词人在第二句忍不住问月中姮娥:白发不请自来,这不是欺负人,又是什么? C、词人在下阕展开想象,思绪万千,想要到高空去看一看魂牵梦绕的锦绣山河。 D、整首词运用托物言志手法,将问月的情趣与隐喻的含意融为一体,耐人寻味。
    (2)、词中“斫去桂婆娑”这一典故有何深意?请简要分析。
  • 20、
    【甲】

    大道之行也

    大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    【乙】

    史疾为韩使楚,楚王问曰:“客何方所循?”曰:“治列子圉寇之言。”曰:“何贵?”曰:“贵正。”王曰:“正亦可为国乎?”曰:“可。”王曰:“楚国多盗,正可以圉盗乎?”曰:“可。”曰:“以正圉盗,奈何?”顷间有鹊止于屋上者,曰:“请问楚人谓此鸟何?”王曰:“谓之鹊。”曰:“谓之乌,可乎?”曰:“不可。”曰:“今王之国有柱国、令尹、司马、典令,其任官置吏,必曰廉洁胜任。今盗贼公行,而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也。

    (节选自《战国策》)

    【注释】①史疾:韩臣。②方:方术,此处解释为学问。③列子圉(yù)寇:指列御寇,人称列子,战国时郑国的学者。圉,同“御”。

    (1)、选出词语解释,不正确的一项是(     )
    A、甲文“不独亲其亲”句中两个“亲”的意义和用法不相同。 B、甲文中“盗窃乱贼而不作”和“困于心衡于虑而后作”两个“作”的意思不相同。 C、乙文中“治列子圉寇之言”跟“孤岂欲卿治经为博士邪”两个“治”意思相同。 D、乙文中“何贵”跟“富贵不能淫”两个“贵”的意思相同。
    (2)、下列对文中词语及相关内容的理解和分析,不正确的一项(     )
    A、“天下为公”与“中轩敞者为舱”中两个“为”意思相同。 B、“以正圉盗,奈何”与“以钱覆其口”中两个“以”意思相同。 C、“其任官置吏”与“其真无马耶”中两个“其”意思不相同。 D、《大道之行也》是《礼记·学记》中的一段话,是孔子对学生言偃说的一番话。
    (3)、选出对甲乙两文理解分析有误的一项(     )
    A、甲文阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征,反映了我国古代劳动人民对美好生活的期盼 B、甲文善用排比和比喻句,这类句式从形式上看比较整齐,有增强表意效果的功能。 C、乙文史疾善于运用比喻、类比等手法,巧妙地向楚王阐述了“正”的重要性以及楚国存在的问题 D、楚王对史疾所主张的“正”能否治国和防盗一开始就持怀疑态度,所以才会不断追问。
    (4)、乙文中划线句有两处需要断句,请选出需要断句的两项(     )

    而 A 弗能禁也 B 此 C 乌不为乌 D 鹊不 E 为鹊也。

    (5)、将下列句子翻译成现代汉语

    ①楚国多盗,正可以圉盗乎?

    ②顷间有鹊止于屋上者,曰:“请问楚人谓此鸟何?”

    (6)、为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会,甲文和乙文各有何观点?结合两篇文章,谈一谈你的理解。
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