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1、学校开展“品经典韵味,展少年风采”活动,下列选自同学们写的活动报道,其中表述不正确的一项是( )A、人物卡片:方寸之间见匠心。从老马与小马这对父子,到保尔与阿尔焦姆这对兄弟……一张张图文并茂的卡片,不仅展现了人物的鲜明特点,更体现了同学们对经典角色的独到理解。 B、经典演绎:舞台之上现真情。生动的台词、投入的表演,赢得了阵阵掌声。尤其是祥子与保尔穿越时空对话的创意改编,更是让同学们在欢乐中加深了对名著情节的记忆。 C、演讲比赛:言语之间传匠魂。有人说《钢铁是怎样炼成的》不仅是一部文学作品,更是一部人生教科书;也有人说《骆驼祥子》写的不仅仅是一个车夫的悲剧,更是一面映照旧社会的镜子。 D、读后感想:笔墨之中抒感悟。有人赞叹保尔的顽强,有人感慨祥子的不幸,还有人悟出个人成长与时代因素紧密相连。一篇篇真挚的读后感,展现了阅读带来的思考与成长。
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2、下列加点字注音有误的一项是( )A、憎恶(zēng) 嗥鸣(háo) 酣然入梦(hān) B、粗拙(zhuō) 污秽(suì) 气冲斗牛(dǒu) C、瘪嘴(biě) 淳朴(chún) 鲜为人知(xiǎn) D、守寡(guǎ) 山涧(jiàn) 耐人寻味(nài)
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3、按要求作文。
⑴跨越山海欣赏万千美景,静坐一室品读经典好书,行走世间领略人生百态。兴许,只此一波青绿,只此一树鲜花,只此一场春雨,只此一段文字,只此一个笑靥,只此一句暖语,只此一次碰撞……就深深地打动人心,久久地促人奋进,默默地引领成长……
请将题目“只此▲”补充完整,再写一篇文章。
⑵人生就是一场旅行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……
请以“走过,才明白”为题写一篇文章。
要求:①两个作文题目任选一个写,要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③卷面整洁,书写工整,不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名等。
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4、阅读下面的古诗文,回答问题。
[材料一:生活中的亭]
战国:“秦有小亭临境,吴起欲攻之。” ——《韩非子》
东汉:“亭,民所安定也。”——《说文解字》
东汉:“亭,停也,亦人所停集也。” ——《释名》
明:“亭者,停也。所以停憩游行也。”——《园冶》
[材料二:诗词中的亭]
劳 劳 亭
唐/李白
天下伤心处,劳劳送客亭。
春风知别苦,不遣柳条青。
丰乐亭游春(其三)
宋/欧阳修
红树青山日欲斜,长郊①草色绿无涯。
游人不管春将老,来往亭前踏落花。
[材料三:古文中的亭]
喜雨亭记
亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。
予至扶风②之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥③月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭④于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥⑤ , 狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”
既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守。太守不有,归之天子。天子曰不然,归之造物。造物不自以为功,归之太空,太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。”
(选自苏东坡全集》,有删改)
注释: ①长郊:广阔的郊野。 ②扶风:地名。③弥:满。 ④忭:欢乐,喜悦。 ⑤荐饥:连年歉收。
(1)、溯源亭之功用;结合材料一及下图,可以得出亭的功用:
(2)、欣赏亭之美景;《丰乐亭游春》(其三)中欧阳修目睹了怎样的美景?结合画波浪线的诗句,展开想象,描绘画面。(3)、体会亭之情思 ;参考表格中提示的方法,解释加点词。文言词句
方法
释义
则以名物
课内迁移法:名之者谁?太守自谓也。
⑴
越三月
课内迁移法:越明年,政通人和。
⑵
以属客而告之
联系上下文
⑶
虽欲优游以乐于此亭
查阅词典法:①悠闲自得;②犹豫不决;③宽容,宽待;④宽广,弘大。
⑷(填序号)
(4)、品味画横线句中虚词“其”的表达效果。(5)、文人墨客笔下的“亭”寄托了他们丰富的情思。请结合材料及所学,探究文人抒发的情思。
(6)、总结亭之内涵;依据上述探究过程,总结亭的丰富内涵。 -
5、“宋韵今辉,一脉相承。”德寿宫遗址博物馆是杭州实施“宋韵文化传世工程”的重点项目。今天,“重生”的德寿宫以全新的姿态呈现在我们面前。让我们一起走近它。请阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
香糕砖——以糕点命名的建筑用砖

香糕砖

德寿宫遗址天井内以“十字拼花法”砌筑的地面
香糕砖为何在宋代遗址中大量发现呢?我国古代筑城史十分悠久,城砖的烧造技术至宋朝已经相当成熟。宋室南迁,江南多阴雨,土质疏松,加之社会经济富裕,因而以砖包砌城墙的情形大幅增加。从出土的外城大砖和香糕砖质量来看,其韧性、耐压性和透水性能都很好,敲起来声音清脆,这些优点也使它成为了宋代时铺设道路的首选用材。
(《杭州博物馆》公众号)
【材料二】
原版复刻——不用一枚钉子的榫卯结构
为了遵循古法,原格局、原形制、原工艺“复刻”正殿重华宫,整座宫殿不用一钉一铆,以全榫卯结构搭建,共用2600立方米木料。例如宫殿上面的斗拱,既要关注榫卯搭接关系,又要打磨细部线条弧度确保宋代风格样式到位。
复原设计时,地面、台基、门窗、蹲兽、瓦当等细节,大量参考了存世建筑和北宋李诫的建筑学专著《营造法式》。如斗拱、柱梁参考的是宁波的保国寺;灵隐寺前的双塔、闸口的白塔则提供了宋代楼阁的细节。
“为此,我们还集合了全国各地20多位有经验的木匠师傅,再以栏杆上的望柱头图案为例,在考古文物的基础上进行复原设计,并比对各种文献资料,一个小图案,往往需要经过10多轮的反复修改才能定稿。”他介绍。
“比如现在大家在德寿宫里踩着的‘香糕砖’,铺设的花纹非常独特。这就是根据遗址里发现的实物,进行复刻定制的。”他骄傲地说,我们的“工匠大师”现场比对遗址上的香糕砖图案进行铺贴,光20平方米的“小样”就铺了整整3天,最终才得以原汁原味地呈现出德寿宫里砖的花纹。
(《浙江新闻》客户端,有删改)
【材料三】
德寿宫现状——预约难问题得到缓解
“德寿宫预约难的问题,这周开始,其实已得到了很大缓解。”南宋德寿宫遗址博物馆副馆长周佶介绍,“我们每天开放1500人,上午700人和下午800人,相比试运营期间才500人,人数已大大增加。70岁以上老人不需要提前网络预约,加上老年游客的陪同家属,每天大概会接待500人左右,这样加起来,德寿宫一天参观人数大概在2200-2300人左右,已经是接近饱和的状态。”
那德寿宫每天可预约人数,以后还会增加吗?
“主要德寿宫是个土遗址保护区,是全国最大面积土遗址露明展示博物馆,跟普通博物馆存在一定区别,只能限流。”浙江省古建筑设计研究院副院长黄贵强现场解释,“遗址的特性决定了不同的区域都必须有人流最高承载量,保护为先,参观第二。德寿宫总面积一万多方,实际上光遗址就占了一半以上,展厅1000多方,可控容纳游览人群的面积很有限。”
(《杭州日报》客户端,有删改)
(1)、下列对材料的理解,不正确的一项是( )A、香糕砖在宋代遗址中大量发现,是当时铺设道路的首选用材。 B、“复刻”重华宫参考了存世建筑以及北宋李诫《营造法式》,整座宫殿没有用到一钉一铆。 C、德寿宫目前每天参观人数约2200-2300人,已经是饱和的状态。 D、德寿宫必须设置人流最高承载量,是因为德寿宫是个土遗址保护区。(2)、复原德寿宫的过程中,哪些地方体现了“匠心之韵”?请根据材料二简要分析。(3)、有网友在人民网“领导留言板”留言,反映参观德寿宫预约难的问题。请你结合留言板和材料三 , 以官方角度写一则留言回复该网友。
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6、阅读理解
惊涛拍岸千堆雪
——《沁园春·雪》发表的前前后后
汪建新
①1935年10月,红军胜利到达陕北。1936年2月,毛泽东率领中国人民红军抗日先锋军东渡黄河,奔赴抗日前线。当时整个西北高原冰雪覆盖,真是既雄伟又壮丽,而冰冻了的黄河别有一番独特景象。毛泽东来到陕西省清涧县高杰村附近的袁家沟,面对银装素裹的大好河山,回顾中华民族灿烂悠久的文明史,不禁豪情满怀,写下了壮丽诗篇《沁园春·雪》。
②1945年10月24日,坐落于重庆七星岗的中苏文化协会门前热闹非凡,青年画家尹瘦石和南社盟主柳亚子联合举办的诗画联展进行预展,25日展览会正式开幕。展览会上,柳亚子不仅展出了毛泽东咏雪词的墨宝,还展出了他的一首和词:
③廿载重逢,一阕新词,意共云飘。叹青梅酒滞,余意惘惘;黄河流浊,举世滔滔。邻笛山阳,伯仁由我,拔剑难平块垒高。伤心甚,哭无双国士,绝代妖烧。
④才华信美多娇,看千古词人共折腰。算黄州太守,犹输气概;稼轩居士,只解牢骚。更笑胡儿,纳兰容若,艳想浓情着意雕。君与我,要上天下地,把握今朝。
⑤柳亚子还曾写过一篇《跋》,其中写道:“毛润之《沁园春》一阕,余推为千古绝唱,虽东坡、幼安,犹瞠乎其后,更无论南唐小令、南宋慢词矣。”展览会后,柳亚子将毛泽东的咏雪词和自己的和词一并送到《新华日报》。《新华日报》考虑到发表毛泽东的作品须经本人同意,没有马上答应。1945年11月11日,柳亚子的和词在《新华日报》第四版上和读者见面。
⑥正当柳亚子为发表毛泽东咏雪词一筹莫展时,重庆的另一张民营报纸《新民报》却捷足先登了。《新民报》有个副刊《西方夜谭》,吴祖光担任编辑。他意外地得到咏雪词,展读之后,兴奋莫名。他多渠道对咏雪词内容进行了核对,分别得到了三份手抄稿,竟然互不相同,他只好将三份抄件拿来一起进行整合。1945年11月14日,《西方夜谭》副刊率先发表了毛泽东的这首《沁园春·雪》。这是咏雪词首次公开发表,吴祖光立下了首发之功。
⑦咏雪词发表时,毛泽东已经离开重庆返回延安。且说这一天,蒋介石侍从室二处主任陈布雷把《新民报》晚刊发表的咏雪词念给蒋介石听了。他接着说:“毛泽东的这首咏雪词填得非常之得体,气韵高华,词采明丽,同时寄托遥深。现在好多人都在为毛泽东的这首词着迷,不管在朝在野,是敌是友,他们都在唱和着。‘雾重庆’快要变成‘雪重庆’了。先生想想,我们的谈判还没完毕,毛泽东虽然走了,他在重庆却引起了很多人的兴趣和重视,这后果不是值得我们考虑吗?”蒋介石把咏雪词默默再读了一遍。他为毛泽东的文才暗暗吃惊。
⑧毛泽东的《沁园春·雪》公开发表,可谓“惊涛拍岸,卷起千堆雪”。蒋介石自然不会甘心,国民党中央宣传部直接召开会议,通知各地、各级党部,要求会吟诗作词者,每人都在毛泽东咏雪词原韵的基础上来上几首,挑精彩的发表,希望把毛泽东的磅礴气势比下去。于是,在蒋介石的总导演之下,国民党御用文人搜肠刮肚、绞尽脑汁,又是拼凑词作,又是杜撰文章。1984年,台南神学院教授孟绝子在《狗头·狗头·狗头税》一书中,谈到《沁园春·雪》引起的“雪战”时,毫不留情面地说:“可惜国民党党徒虽多,但多的只是会抓人、关人、杀人、捞钱的特务贪官;是只会写写党八股的腐儒酸丁级的奴才文官和奴才学者。结果,一直到逃离大陆时,国民党连一首‘毛泽东级’的《沁园春》都没有写出来。”
(有删改)
(1)、文章围绕《沁园春·雪》的发表叙述了几件事?请用简洁的语言概括。(2)、赏析下面句中加粗词语的表达效果。算黄州太守,犹输气概;稼轩居士,只解牢骚。
(3)、“惊涛拍岸千堆雪”化用了苏轼的“惊涛拍岸,卷起千堆雪”,原是用来描写长江景色的,以此作为文章标题,你认为好不好?为什么?(4)、由《沁园春·雪》引起的“雪战”中,国民党为什么不能胜出?你从中得到了怎样的启示?(5)、毛泽东自幼就喜爱读《水浒传》,《水浒传》描绘的核心主题之一就是“官逼民反”,这是毛泽东看重这部小说的一个重要方面。请以林冲为例,结合相关情节,简述他是如何一步步被“逼上梁山”的。 -
7、【活动尾声:巧接文联】请根据材料划线内容,补写上联:
“自强不息”出自《周易》。古人认为,天体恪守自身本性运行,刚健有力,永不停息;君子应当勤勉不懈,奋发进取。这是中国人树立的自身理想,也是中华民族精神的基本品格。历史车轮滚滚向前,我们应时刻铭记过往,中华民族要奋发,走好新时代的伟大复兴之路;时代潮流浩浩荡荡,我们要勇追时代激流,每一个青少年都应该在时代激流之中自强不息。
上联:
下联:勇追激流,时代青年应自强不息。
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8、【任务三:创作诗文】请为主题活动手抄报创作一首题为《追梦少年》的四行小诗。可参考示例仿写,也可独立创作。
(诗歌创作小贴士:①注意诗行和节奏;②借助具体可感的意象表达情感;③运用修辞。)
[示例] 追梦少年
以夸父的姿态奔跑,
整条小路镀上金边——
石子闪耀着梦想的光辉,
风在身后铺开光的信笺。
追梦少年
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9、诵读是表达情思最直接的方式。请仿照示例,对艾青这首诗中的画线句进行朗读设计。
(示例:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
朗读设计:这两句诗,“常含”“土地”“爱”要重音处理,用缓慢的语气,深沉的语调,读出深沉的情感,其中“爱”字可以重音轻读,要突出这份爱发自肺腑,表现出艾青对祖国的爱至死不渝。)
我爱这悲哀的国土,
它的广大而瘦瘠的土地
带给我们以淳朴的言语
与宽阔的姿态,
我相信这言语与姿态,
坚强地生活在大地上
永远不会灭亡
朗读设计:
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10、九年级课本诗文中不乏古代士人“自强不息”的气息,小语作了部分整理,请根据语境帮他补写。
自强不息,是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“① , ②。”(《行路难(其一)》)的坚定信念;是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“③ ,④ 。”(《水调歌头·明月几时有》)的美好祝福;是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑤ , ⑥ 。”(《岳阳楼记》)的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。
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11、阅读下列文段,给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
诗是迷醉心怀的智慧,诗是翻腾内心之叹息,诗是文学大观园里一道最妖ráo▲的风景。读《沁园春·雪》,我们可以感受毛主席激荡的豪情;读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者那深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以谛听诗人恳切的絮语;读《乡愁》,我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心;读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那“四月天”的娉▲婷;读《我看》我们可以畅想那摇曳▲着的自由。与诗为伴,每一天都深受震撼;与诗为伴,每一天都会明媚鲜 yán▲。亲近诗歌,定能遇见不一样的自我!
①妖ráo
②娉婷
③摇曳
④鲜 yán
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12、任务:
假如,你将开启一段孤独的旅程,没有电脑,没有网络,能陪伴你的,只有一本书。你将选择哪一本书,它会给你怎样的陪伴?
请发挥想象,以“有你陪伴的旅程不孤独”为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于600字;②文中不得出现真实的校名、人名和地名。
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13、小文准备参加学校组织的“《艾青诗选》阅读大赛”活动,请与他一起完成下列任务。(1)、艾青常用“”和“太阳”两个意象表达对祖国深沉的爱,对光明、理想和美好生活的向往和追求。
绘画出身的艾青善于通过对色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表现生命,在《火把》中用红色表现 , 在《手推车》中用黄色表现 , 在《向太阳》中用紫色表现。(供选择的词语:快乐、悲痛、荒凉、希望、忧伤)
(2)、下图是艾青诗歌发展的时间轴,从下面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌,分析诗中一个意象的内涵。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
①网络博主“累子”用特效分饰母子两角,用一碗丝瓜汤做道具,演绎了一场“超典型”中式家庭对话。视频中,妈妈拼命劝儿子喝汤,儿子连连拒绝,几番拉扯之后,话题没有推进,矛盾没有解决,妈妈用一句“你现在肝火太旺了,喝点丝瓜汤降降火”收尾。本来应该用沟通解决的问题,最后却归结为“养生”。
②热梗爆火,播放破亿。很多人从心理学角度分析,说这碗丝瓜汤照见了我们共同的情感创伤,长辈总是单方面“为你好”,忽略了孩子的真实感受。好像,大家都有沟通问题,被一碗汤噎住了。
③要是只在“丝瓜汤”里看到矛盾,看到隔阂,看到无奈,就会越喝越苦。可如果真的那么苦,又为啥火遍全网呢?仅仅把它解读为“父母不懂孩子”的悲情共鸣,恐怕低估了现代年轻人的创造力。玩这个梗,不只为了吐槽爸妈,还是化解冲突的社交技巧。
④年轻父母辅导功课、暴跳如雷的时候,甲方爸爸反复挑刺、作天作地的时候,同事之间有矛盾、想吵架的时候,我们与其咆哮硬刚,不如缓缓送上一句“喝碗丝瓜汤补一下”。既表达不满,又避免冲突,原本剑拔弩张的气氛,可能就一笑而过了。搬出网梗,其实是启动一种非对抗沟通模式,降低心理防御,输出情绪价值。
⑤更有趣的是,当年轻朋友们主动教父母玩梗,请他们也多用用,这碗强调代际沟通问题的汤,还会有改善亲子关系的作用。有朋友发消息回家:“妈,今天老板冤枉我了”,妈妈回复:“快回家吧,陪你一起吐槽,丝瓜汤管够”。原本略带压迫感的关心,变成了亲昵的家庭暗号。
⑥这也许就是“丝瓜汤”的特殊功效,让两代人笑着达成微妙的和解。父母开始理解子女“被倾听”的诉求,子女试着体会父母“为我好”的初心。要想好好沟通,有时候轻松的表达,比正确的表达更重要。细细去品这碗汤,你不再觉得窒息,反而感觉有点温暖,还能尝到几分素淡的鲜甜。
【材料二】
①这种沟通模式看似“和风细雨”,其实是一种温柔的暴力,忽视了平等交流的重要,否定了人的真实感受。正如歌曲《想自由》中唱的,“人和人的沟通,有时候没有用”。这句歌词恰似“丝瓜汤文学”的注脚——不是因为不爱,而是因为不会爱;不是因为不关心,而是关心的方式错了。
②能把“丝瓜汤”变成梗,意味着年轻人开始有能力正视并尝试着改变这种“单向输出”的沟通模式。从前或许难以启齿的代际矛盾、家庭问题、职场困难,能够通过玩梗的方式笑着说出来,便也是对父母、对上司、对朋友、对所有交流对象的一种“喊话”。既表达了自己的态度,又显得不那么尖锐,可以说是一种温和的反抗,也充分表达了对于平视和尊重的渴求。
③“丝瓜汤”这个梗的走红,或许能让更多人读懂背后的意味,反思自己是否也曾端起汤碗、回避真实。它提醒我们,在下次说出“你肝火旺,喝点丝瓜汤”之前,先认真聆听一下对方的声音,试着问一句“你是不是不开心?”如果说人与人之间,能因此多一些换位思考、少一些简单否定,多一些“好好说话”、少一些“默默闭嘴”,多一些“被听到”、少一些“被安排”,那么这碗“丝瓜汤”,其实也是美味、营养的。
(选编于网络)
(1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、材料一中“丝瓜汤”梗爆火,播放破亿,是因为它仅能让人们产生“父母不懂孩子”的悲情共鸣。 B、材料一指出,“丝瓜汤”梗可用于多种冲突场景,能启动非对抗沟通模式,降低心理防御。 C、材料二认为,“丝瓜汤”代表的沟通模式忽视平等交流,否定人的真实感受,是一种温柔的暴力。 D、两则材料均围绕“丝瓜汤”梗展开,材料一侧重其积极作用,材料二则辩证分析其问题与意义。(2)、【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。首先介绍网络博主“累子”用丝瓜汤演绎中式家庭对话的视频内容,引出“丝瓜汤”梗;接着提及部分人对梗的悲情解读,指出其低估了年轻人的创造力;然后阐述“丝瓜汤”梗在①和②中的积极作用;最后总结“丝瓜汤”的特殊功效,强调③的重要性。
(3)、【内容理解】材料一和材料二中,对“丝瓜汤”所代表的沟通模式的看法有何不同?(4)、【学以致用】在《艾青诗选》中,“土地”是核心意象之一,请结合材料一、二关于“沟通与表达”的观点,分析艾青通过“土地”意象想要传递的情感,以及这种表达对读者产生的影响。 -
15、读下面的文段,回答后面的问题。
【甲】
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
【乙】
龙井题名记
是夕,天宇开霁① , 林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥②策杖并湖③而行。出雷峰④ , 度南屏⑤ , 濯足于惠因涧⑥ , 入灵石坞⑦ , 得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁⑧凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣 , 殆非人间之境⑨。行二鼓⑩ , 始至寿圣院⑪ , 谒辨才⑫于朝音堂,明日乃还。
(选自秦观《淮海集》)
【注】①霁:雨过天晴。②⑫参廖、辨才:人名。③并湖:沿湖。④⑤⑦雷峰、南屏、灵石坞:山名。⑥惠因涧:山涧名。⑧⑪普宁、寿圣院:寺名。⑨殆非人间之境:这一路的情景,恐怕不是人间所有的。殆,大概。⑩行二鼓:快二更天了。行,将要。
(1)、解释下列句中加点的词。①拥毳衣炉火
②上下一白
③濯足于惠因涧
④谒辨才于朝音堂
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。①余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
②是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。
(3)、给下面句子断句。道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣
(4)、文中有关“湖上影子”的描写有什么特点?(5)、甲乙两文中,“ ”“ ”表明游览时间都在晚上,“ ”“ ”直接表明环境都很幽寂。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题
材料一
“自强不息”一词出自《周易》,原文是“天行健,君子以自强不息”,意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。
材料二
因为儿时的一场疾病,湖南“90后”女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协,而是克服种种困难,考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事,感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。
材料三
习近平总书记指出:“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族,更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年,更加自信自强、富于思辨精神……”
(1)、仿照示例,写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。诗文名句
内涵
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原)
不畏艰难,求索不止
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子)
①
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮)
②
天生我材必有用,千金散尽还复来。(李白)
自信自立,乐观积极
(2)、请结合学习与生活实际,谈谈我们应该怎样做一个自强不息的人。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
人生自是有诗意。总有一处风景,让你的嘴角扬起微笑;总有一首诗词,让你的心绪荡漾;总有一篇文章,让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕,是毛泽东的诗意人生;笑对鲜妍pīng tíng的四月芳华,是林徽因的诗意人生;凡做一件事,便忠于一件事,一点不旁骛,是梁启超的诗意人生;把精神小屋建筑得美观结实,甚至能矗立起精神大厦,是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎 , 不应矫揉造作;为了人生的诗意,我们应该附庸风雅 , 使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化,对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信,都有着重要的意义。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①tiān jiāo②pīng tíng ③xiāng dé yì zhāng
(2)、文段中加点的词语使用不恰当的一项是( )A、矗立 B、亵渎 C、矫揉造作 D、附庸风雅(3)、语段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、继承好诗词文化,对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信,都有着重要的意义。 B、传承好诗词文化,对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信,都有着重要的意义。 C、传承好诗词文化,对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵,都有着重要的意义。 D、传承好诗词文化,对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵,都有着重要的意义。 -
18、古诗文默写。(1)、古人对“月”情有独钟。杜甫在《月夜忆舍弟》中以“ , 。”抒发思乡怀亲之情;苏轼在《水调歌头》中又以“ , 。”表现对人世间的美好祝愿;花间词派代表人物温庭筠在《商山早行》中也以“ , 。”抒发羁旅的愁苦之情。(2)、其必曰“先天下之忧而忧,”乎!(3)、 , 直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)(4)、沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(5)、云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(6)、 , , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
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19、【名著阅读】班级开展阅读活动,小文和小语分别选择了《艾青诗选》和《水浒传》进行阅读并在班里进行分享。(1)、下表是小语为《水浒传》中鲁智深、林冲、武松、李逵四人制作的卡片,有误的一项是( )
姓名 外号 经典故事 人物评价 A 鲁智深 花和尚 倒拔垂杨柳 嫉恶如仇 粗中有细 B 林冲 豹子头 风雪山神庙 武艺高强 安分守己 C 武松 青面兽 大闹野猪林 神勇侠义 有恩必报 D 李逵 黑旋风 元夜闹东京 侠肝义胆 朴直莽撞 A、A B、B C、C D、D(2)、下面是小文整理的阅读卡片,请帮助他将阅读卡片补充完整。时期
代表作
主要形象(意象)
抒情(悟理)
第一个高峰期:20世纪30年代
《我爱这土地》
“土地”和“①”
至死不渝的爱国情怀
第二个高峰期:1978年以后
《镜子》
镜子:真实、直率
②
(3)、家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱。请结合《艾青诗选》的作品内容分析其是如何体现家国情怀的。要求:《艾青诗选》举出具体篇目(不少于两首)。 -
20、写作;阅读下面材料,按要求作文。
学习和生活中许多的是非曲直、或大或小,是摆在我们面前的一道道选择题。做对一道选择题,真的不容易,因为选择需要站位和勇气,做对需要智慧和毅力。选择并做对了,心智就会成长一大步。
请以《我做对了这道选择题》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选;
②600字以上;
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。