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1、阅读下面文章,完成任务。
蚕豆芽里吃江南
王炜
去母亲家吃饭,唠完吃完临行前,母亲照例塞了各种食物让我带回,有前一天超市打折的蒲瓜,上午路边摊贩新鲜包菜,塞满一大袋。忽又说大姨托人捎了一袋蚕豆来,自己种的,煮熟了光嘴能吃,煮面焖饭扔几粒进去,也添鲜甜,一边唠叨一边去冰箱里翻找出来,分了小碗塞进大袋食材中。
蚕豆是春天的赏赐,此时最为鲜甜。临海人称为川豆芽,这一个芽字,足见其嫩。文字的美妙之一,是能将某种事物在记忆中定位。于我而言,最好吃的蚕豆莫过于鲁迅《社戏》里所写:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。”文字营造出极美景象,加上后文“岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆”,一众水乡小子各偷摘了一大捧回船,生火煮豆,大家分着吃了,意境已是绝佳。同在江南,小时候也曾夜里随小伙伴田里偷瓜吃,闻到过月色下水草清香,乌油油结实稻田,所以这些文字读来感同身受。搭配汪曾祺《蚕豆二题》另一段文字看,更为鲜甜可口:“只一掰就断了,两三粒翠玉般的嫩蚕豆舒适地躺在软白的海绵里,正呼呼大睡,一挤也就出来了,直接扔入口中,清甜的汁液立刻在口中迸出,新嫩莫名。”
今儿打算做焖饭,番茄牛腩食材齐备刚想按下电饭煲开关,忽想起家母所赐蚕豆,找出来放了几粒进去,焖饭好后,流香四溢,吃到嘴里,最为馥郁的,却是这几枚蚕豆沙沙绵软的滋味。
国人在豆子怎么吃这个问题上几千年来成就斐然,最伟大的自然是豆腐,已臻化境。袁枚确是标准吃货,《随园食单》里说:“新蚕豆之嫩者,以腌芥菜炒之,甚妙。随采随食方佳。”不能趁鲜嫩自然也有做法,蚕豆可以吃到立夏,过了立夏,蚕豆就老了,晒干炸熟又另成小食,茴香豆就是典范。“温两碗酒,要一碟茴香豆。”当孔乙己排出九文大钱,说出这番话,文字间已经弥漫起江南人吃酒的有滋有味。
汪曾祺讲川人把蚕豆叫作胡豆是没有道理的,大概是传入日久,听闻为张骞通西域携来,两千多年了。李时珍《本草纲目·谷部》中有“蚕豆,南土种之,蜀中尤多……结角连缀如大豆,颇似蚕形”“豆英状如老蚕”,故名蚕豆。而嘉定《娄塘镇志》却说:“蚕豆在寒露时节下种,翌年春蚕吐丝时成熟,故名‘蚕豆’。”汪曾祺似乎同意这个说法,说自己很久才明白过来,这是养蚕时候吃的豆,故得其名。
有意思的是,川人把蚕豆唤为胡豆,而临海人将它叫作川豆。本城馆子名菜之一,就有一道川豆芽儿。由于本城土语蚕川两字发音相近,而我非纯正土著,是故常常混淆,不过这道川豆芽儿的发音却是极为明确。
此菜价廉,上不了席面,然老派馆子皆有,两种做法:一则煮熟与咸菜同炒,就是袁枚讲的,蚕豆粒粒分明,色成翠绿,吃个鲜甜口;另一种要做成一盘糊涂棕色,不见豆影,滋味丰腴厚重,却都唤作川豆芽儿。本城吃货对此自有一番执拗,个个见地不同,我欢喜后一种。
如果说炒肉片是临海餐馆的基础考题,那川豆芽儿应属加分题,这道菜有门槛。比如老张,有几次他在馆子里尝上一口后眉眼间尽是轻蔑和傲慢,仿佛一个英国老贵族参加1830年美国国宴回来,胡子和勋章上都沾满不屑;又像阿Q中兴时期从城里回来,对城里人将长凳称为条凳、煎鱼用葱丝等做法嗤之以鼻。
“要先过油,然后捣糊,但不能太糊,皮壳带点焦脆,蒜要细碎非要新……”老张咀嚼几下,恨铁不成钢地说:“怎么能放味精呢?现在时令的呀,清炒就鲜甜的呀!”
记得有次聚餐,老张和老弼就这道菜做法是否正宗还进行了脸红脖子粗的友好争论,后来差点打起来。在老张慢条斯理和老弼声若洪钟的声音中,依稀铁军也在,眼神和蔼得像一头河马,不过他像我一样,光顾着吃,并无多话。他们讨论文化的时候我在饮食,当老张和老弼暂停争论、举箸向食的时候,二人悲伤地发现不但川豆芽儿,桌面上其他菜也已所剩无几。
我很怀念那段日子,那段日子里我有个小画廊,在临海城水云路上,那是城乡接合部,隔壁是饭店和宾馆,朋友们经常顺脚进来,喝杯茶聊些天,讨生活途中喘息一会儿,常常到了饭点儿顺势聚餐,胡乱说些当年勇下酒。
蚕豆饭焖好,端的是鲜甜软糯,倒一碟酱油,慢慢吃着,一口江南春慢慢咀嚼着,那些美好的旧事、老友,就散在脑中,有些甜、有些暖,又吃了一大口。
(《解放日报》2026年4月1日)
(1)、本文围绕“蚕豆”写了哪些事情?请写出三件。(2)、文中联想了鲁迅、汪曾祺、袁枚等名家名篇关于“蚕豆”的记述,是否会冲淡现实中蚕豆琐事的情味?请谈谈你的观点和理由。(3)、作者在写到老张吃餐馆的川豆芽儿时,用了两个比喻句,从中体现了作者怎样的心理?(4)、本文标题“蚕豆芽里吃江南”,有人认为“吃”字用得俗气,换成“品”或“忆”更雅致;也有人认为“吃”字恰恰是这篇文章的灵魂。你同意哪种看法?请说明理由。 -
2、下面是《贺花神》节目中推选的部分花神,请阅读并完成任务。
(1)、请根据语境按序号填写古诗文名句。(2)、请根据下面的链接材料,推断张骞被推选为“五月榴花花神”的原因。链接材料:☆韩愈《题榴花》:“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”
☆张骞出使西域,开辟“丝绸之路”。据《太平御览·博物志》记载,是张骞把核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物传入中原。
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3、阅读下面2026年春晚节目《贺花神》的介绍,完成任务。
①《贺花神》以故宫博物院院藏的“白玉月令组佩”上刻的十二种花卉为线索,通过AI生成影像与实景舞台扩展____,打造“一月一人一景,一花一态一观”的视觉盛景,呈现四季更(dié)____的自然意趣,诠释生生不息的美学意蕴。(《钱江晚报》)
②《贺花神》让四季花神得以在虚实交融的时空中自在徜徉,赋予传统文化以震(hàn)____人心的当代生命力。(《人民网》)
(1)、结合①②句语境,根据拼音写汉字。更(dié) 震(hàn)
(2)、根据第①句语境,为空缺处选择最合适的词语( )A、艺术 B、技术(3)、第①句中“生生不息”的“息”字,与下列哪一项中的“息”意思相同?( )A、瞬息万变 B、休养生息 C、偃旗息鼓 -
4、 写作。
请以《行走间,我发现 ▲ 》为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④结合自己的亲身经历和体验,写出真情实感;⑤文中不得出现真实的地名,校名和人名;⑥书写要正确、规范、美观。
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5、阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一


材料二
①南通博物苑镇馆之宝——越窑青瓷皮囊式壶,属于国家一级文物,1973年出土于南通市区人防工地,为我国晚唐到五代时期越窑青瓷产品,被列为江苏省24件国宝之一。作为目前越窑青瓷中皮囊式壶孤品,这件文物从出土之时就受到人们的珍视。
②此壶造型规整,浑圆饱满。通高约20厘米,最大腹围50厘米,腹侧宽约15厘米,底径9厘米。器物工艺精致,线条流畅。壶身左右两侧和腹部各有一条凸起线;流呈直管状,棱角分明,在相对于管状流的另一侧翘起一羽状尾,尾下有一小孔;提梁下端与壶体的连接处,呈相对的龙首状,提梁与壶身多处有压印的连珠纹;壶底为圈足,足墙较高,内侧微微外撇,底面施满釉,足端露胎线处隐约可见支烧痕。器身通体施匀净滋润的淡青绿色釉,青翠的釉色光洁柔和。整个器具洋溢着浓郁的民族风格和雍容的唐代器物特征。
③越窑青瓷皮囊式壶拥有北方游牧民族所用的皮囊的形状,却在南方窑口烧造,体现了古代南北方之间经济和文化的交流。而论其艺术价值,越窑青瓷皮囊式壶是罕见的“秘色瓷”,代表了当时中国制瓷的最高水准。正如唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中所赞誉的:“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。”
(选自2022年8月31日《扬子晚报》,有删改)
材料三
在博物馆邂逅优质文化资源
①国际博物馆日之际,上海博物馆举办的艺术嘉年华活动,吸引了许多观众前往看展。这是“博物馆热”的一个生动缩影,也是博物馆顺应人民群众对美好生活向往的具体案例。
②一器一物浓缩文化,方寸之间解码文明。作为保护和传承人类文明的重要场所,博物馆不仅是历史文化记忆的宝库,也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命纪念馆、展示特色文化的民俗博物馆……近年来,我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成,满足了人们更为多样的文化选择。
③从线下展览到网上展厅,从文物“微课堂”到文创产品,如今,博物馆离人们的生活越来越近,逛博物馆越来越成为一种生活方式。人们或是在馆中游览,或是在“云端博物馆”漫游,或是参与研学活动、学习相关知识。文博事业的创新与发展,吸引更多人走进博物馆。
④激发博物馆的活力,需要用“一方水土”滋养“一方空间”。浙江杭州南宋德寿宫遗址博物馆在遗址上打造沉浸式体验,以原貌、原尺度立体标识展示,让宋韵走进寻常百姓家;山东青州博物馆根据馆藏文物和青州文化中的典型元素进行创作,并邀请观众参与互动……各地博物馆聚焦特点,做强特色,使博物馆成为不同年龄观众的“打卡地”。这启示我们,依托独特资源形成新优势、开辟新路径,就能靠“别具一格”汇聚起更多人气。
⑤文物“活起来”,博物馆才能“火起来”。文物活化利用,既需要薪火相传、代代守护,更需要与时俱进、勇于创新。比如,广东省流动博物馆探索“无围墙”博物馆,将展览延伸到大街小巷、学校课堂、大山深处,让更多人近距离感受文物的魅力。又如,陕西历史博物馆以大量高精度数据为基础,依托虚拟现实技术、视频切片技术,H5技术打造虚拟展览,将韩休墓考古现场完整呈现。从讲好文物背后的故事,到开发文创产品,再到运用全息投影、虚拟现实等技术提升展览的趣味性和互动性,坚持守正创新,拉近观众与博物馆的距离,才能让博物馆焕发源源不断的生命力。
⑥习近平总书记强调:“一个博物院就是一所大学校。”期待各地博物馆继续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让更多人与优质文化资源相遇。
(选自2023年5月18日《人民日报》,有删改)
同学们参加“博物馆里好通游”社会实践活动。
(1)、小南同学想提前了解南通博物苑镇馆之宝“越窑青瓷皮囊式壶”,请你结合材料一,向他介绍通过互联网查找这一资料的步骤。(2)、 你在南通博物苑看到越窑青瓷皮囊式壶,并阅读了详细资料(见材料二)。请根据资料制作文物卡片。名称
越窑青瓷皮囊式壶
文物等级
国家一级文物
制作年代
晚唐到五代时期
出土时间
1973年
特征
;工艺精致,线条流畅;
。
(3)、作为南通博物苑
一名小小解说员,你来到“南通文旅直播间”,与听众互动答疑。请结合三则材料,完成对话。听众1:您好,我是一名文物爱好者。越窑青瓷皮囊式壶是南通博物苑的镇馆之宝,你们有哪些好的做法能让更多老百姓去了解它,使文物“活起来”?
你:
听众2:您好,我是一名中学生。我从报纸上看到,近几年来,南通博物馆群接待的参观人数一年比一年多。我想了解一下,产生“博物馆热”的原因有哪些?
你:
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6、阅读下面这篇文言文,完成下面小题。
独游狼山记
[宋]刘弇①
白狼五山② , 距通州城南十里。五山者,有以仙蜕其上者曰女仙山,有以阖庐曩军其傍者曰军山,有以形锐且中罅者,曰剑脊,曰马鞍。至临以庙宇,则号宝塔山,有好事者,谓狼尝扰而居也。
元丰四年冬,弇巡田于山旁,至则求观所谓五山者。至狼山,自堂折而少北,道左阁曰栖云,庵曰海桐,亭曰半山,曰望江,皆森然谽③豁,可荫以休。方是时,朝日初上,瞳昽④如跃金。排天决云,吞嚼淮吴。稻畦葭泽,潮汐上下,疏篁茂木……皆得于转瞬之顷。于是忽疑从樊笼⑤出,而思古人之所谓登泰山而小天下者,亦宜有是。
剑脊、马鞍二山,游者罕至。军山宜山茶花,号多蕨薇。女仙山最外峙,有穴通中。或曰妪有自龙舒来者,年七十余,独食息其中,似得道者。山有拇指、鞭痕,皆著石。或云秦始皇履是山,且鞭之以投海中。
有僧语余曰:“今之山跗⑥ , 虽皆平陆,然前五十载,海也。其深盖碇⑦丝千寻莫能测。”余闻而异焉。然五山当潮波撼一方,临高而觉宇宙之博大,指陆而骇溟海之变化。故揽其胜,作《独游狼山记》。
(选自《名山胜概记》,有删改)
[注释]①刘弇:宋代元丰年间进士。1081年途经狼山,写下我国历史上第一篇记狼五山之胜的游记。②白狼五山:即女仙山、军山、剑脊山、马鞍山和宝塔山。③谽(hān):指山谷空而大。④瞳昽:形容太阳初升由暗而明。⑤樊笼:比喻受束缚而不自由的境地。⑥山跗(fū):山脚。⑦碇(dìng):船停泊时沉在水中以固定船身的石墩。
(1)、用“/”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)或 云 秦 始 皇 履 是 山
(2)、写出下列句子中加点词的意思。方是时:
游者罕至:
有僧语余曰:
余闻而异焉:
(3)、用现代汉语写出文中画线句的意思。有好事者,谓狼尝扰而居也。
(4)、文章引述“妪有自龙舒来者”这一传说,有何作用?(5)、作者一边记述所见所闻,一边表达自己的感受。请找出作者表达感受的一处文字,并说说你的理解。 -
7、 用课文原句填空。
漫步诗文中,且行且思,丰盈生命。我读“日月之行, ”(曹操《观沧海》),诵“不畏浮云遮望眼, ”(王安石《登飞来峰》),咏“千古兴亡多少事?悠悠。”(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》),心潮为之澎湃。“仍怜故乡水, ”(李白《渡荆门送别》),让我们感受真情;“三人行, ”(《<论语>十二章》),让我们学到谦逊的品质;“ , ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),让我们在困境中看到希望;“ , ”(陆游《游山西村》),让我们懂得人生哲理。
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8、 整本书阅读。(1)、在《红星照耀中国》中,一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高,感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁?请结合具体内容,分享你的阅读感受。(2)、高尔基曾说:“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部,结合具体内容,谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。
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9、阅读下面的文字,任选一题按要求作文。
题一:
历史长河中,总有一些精神之光穿透时空,照亮后人前行的道路。回望过去,长征路上,红军战士以“五岭逶迤腾细浪”的气概,在绝境中踏出坦途;放眼当下,琼崖大地传承红色风骨,建设者们聚力发展、守护生态,让海岛焕发崭新容颜;展望未来,青年身影闪耀航天赛场、乡间阡陌、科创平台,以实干勾勒海南发展新画卷。
每一代人都有属于自己的“长征路”。这条路,藏在守护家乡的赤诚心底,融在助力乡土发展的日常点滴,也印在我们勤学奋进的成长旅途里。
请你根据对上面文字的理解和思考,写一篇作文。可叙述经历,可阐述观点。
题二:
每个热爱阅读的人,都渴望走进文字描绘的世界。当你翻开书页,目光定格在某一段文字上,一次奇遇便悄然开启,你不再是隔着纸张的读者,而是真正走进了书中的时光里,与书中人物并肩,亲历他们的故事,感受文字里的坚守与热爱,在这段跨越书页的旅程中,遇见不一样的自己,收获成长与感动。
请以“走进书中的某段时光”为题,根据上面文字材料情境,发挥合理想象,结合自己的生活体验与真实感悟,写一篇记叙文。
要求:①题一自拟题目,字数不少于500字;②书写工整,卷面整洁;③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名请用××代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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10、阅读下面材料,完成各题。
材料一
1934年10月,中央红军从江西瑞金、于都河畔出发,踏上战略转移的漫漫征程。红二十五军、红四方面军、红二方面军随后也相继踏上征途。1936年10月,红一、二、四方面军在甘肃会宁、宁夏将台堡胜利会师,标志着长征的胜利结束。长征途中,红军将士翻越 18座大山(其中 5座终年积雪的雪山),跨过 24条大河,在饥饿、寒冷、疾病和敌人围追堵截的多重考验下,中央红军行程约二万五千里,四路红军共进行了大小战斗 600余次,平均每前进一公里就有三四名战士牺牲,出发时的 20 余万红军,会师时仅剩约 5万人。这场远征,不仅挽救了党和红军的命运,更与远在南国的琼崖革命遥相呼应——琼崖纵队以“二十三年红旗不倒”的坚守,在南方敌后战场牵制敌军,以别样的方式呼应着长征的火种。正如毛泽东同志所说:“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。”长征的胜利,宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败,播下了革命的火种,为中国革命保留了最珍贵的力量。
(选编自《中国共产党简史》《琼崖革命史》)
材料二
伟大长征精神,是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映,是中华民族自强不息的民族品格的集中展示,是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神的内涵可以概括为五个方面:
1、坚定信念、革命理想高于天: 面对重重险阻,红军将士始终坚信革命必然胜利,用“革命理想高于天”的信念,支撑着他们走完漫漫长路。
2、不畏艰险、不怕牺牲:红军将士爬雪山、过草地,枪林弹雨无所惧,用血肉之躯开辟出一条胜利之路。
3、实事求是、一切从实际出发:遵义会议确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位,标志着中国共产党走向成熟,开启了独立自主解决中国革命问题的新阶段。
4、顾全大局、严守纪律、紧密团结:各路红军风雨同舟、生死与共,克服了分裂主义的干扰,形成了无坚不摧的强大合力。
5、依靠人民、艰苦奋斗:红军始终与人民群众同呼吸、共命运,得到了沿途群众的无私支持,在艰苦卓绝的环境中自力更生、顽强拼搏。90年来,长征精神穿越时空,始终激励着一代又一代中国人奋勇前进。
(选编自《习近平论中国共产党历史》)
材料三
图一:
序号
途经省份
对应关键节点
1
江西
瑞金出发
2
福建
长征初期途经
3
广东
突破第一道、第二道封锁线
4
湖南
突破第三道、第四道封锁线
5
广西
血战湘江、突破第四道封锁线
6
贵州
遵义会议、四渡赤水
7
云南
巧渡金沙江
8
四川
强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地
9
西康
爬雪山、过草地
10
甘肃
会宁会师
11
陕西
吴起镇会师
图二:长征精神在当代的传承与践行调查统计图
践行领域
占比 (%)
青少年红色研学
87.2
脱贫攻坚 /乡村振兴
79.5
科技自立自强攻关
76.3
抗疫一线 /应急救援
72.1
日常学习生活中践行
68.4
(选编自《2024年红色文化传承报告》)
材料四
今天,我们走在实现中华民族伟大复兴的新长征路上,长征精神依然是我们攻坚克难的强大动力。在海南,琼崖纵队“二十三年红旗不倒”的革命精神,正是长征精神在南国热土的延续与回响。新时代的海南建设者们,以“逢山开路、遇水架桥”的闯劲,在自贸港建设中勇挑重担:科研人员扎根深海实验室,攻克海洋科技难题;基层干部扎根黎村苗寨,助力乡村振兴,带领乡亲们走上致富路;青年学子走进红色教育基地,聆听琼崖革命故事,将长征精神融入学习与生活,立志为自贸港建设贡献青春力量。从“爬雪山、过草地”到“闯深海、建自贸港”,时代场景在变,但“不怕困难、勇毅前行”的内核从未改变。习近平总书记指出“长征永远在路上。”每一代人都有自己的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。长征精神,永远是我们砥砺前行的精神旗帜。
(选编自《海南日报》《自贸港建设纪实》)
(1)、下面对材料的理解和分析,正确的一项是( )A、长征从1934年10月开始,至1936年10月红一、二、四方面军在陕西吴起镇会师胜利结束。 B、红军长征中翻越了18座终年积雪的大山,跨过24条大河,进行了大小战斗600余次。 C、遵义会议标志着中国共产党走向成熟,开启了独立自主解决中国革命问题的新阶段。 D、长征精神在当代的践行中,青少年红色研学的占比最低,日常学习生活践行占比最高。(2)、请根据材料三的图表内容,概括长征的两个特点。(3)、请结合材料一、二,提炼长征精神的核心内涵。(4)、有同学提出:“长征是过去的事了,长征精神对今天的我们已经没有用了。”你是否认同这一观点?请依据四则材料,写一段话回复他。 -
11、阅读下面的文章,完成各题。
信念如炬,照亮远征路
①1935年的深秋,草地的寒风卷着碎雪,像刀子一样刮在脸上。十七岁的红军战士小远,紧紧攥着腰间的半截皮带,跟在队伍后面深一脚浅一脚地跋涉。他的草鞋早已磨破,露出的脚趾冻得发紫,裤腿上沾满了泥泞和草屑,每走一步,都像是踩在刀尖上。
②队伍已经在草地里走了整整三天,粮食早已断绝,战士们只能挖野菜、煮草根充饥,实在饿极了,就把皮带切成小块,放在火上烤着吃。小远的皮带是入伍时父亲给的,磨得发亮,他舍不得吃,每次都只掰下一点点,混着野菜咽下去。“一定要走出草地,一定要和大部队会师。”这句话,他每天都在心里默念,像是一粒种子,在绝境中生根发芽。
③队伍里的老班长是个五十多岁的老兵,脸上刻满了岁月的皱纹,眼睛却格外明亮。他总是走在队伍的最后,搀扶着受伤的战士,把仅有的野菜分给年纪小的士兵。前几天,一名战士发起了高烧,浑身滚烫,老班长就背着他走,白天赶路,晚上就用篝火给战士取暖,自己却整夜不合眼。这天傍晚,老班长又把小远叫到身边,从怀里掏出一小把晒干的野菜,塞到他手里:“孩子,多吃点,保存体力,咱们一定能走出去。”
④小远看着老班长苍白的脸,眼眶一热。他知道,老班长每天都把野菜省给大家,自己却靠着嚼草根度日,嘴唇早已干裂出血。“老班长,您也吃,我不饿。”小远把野菜往老班长手里推,声音带着哽咽。老班长摆了摆手,笑着说:“我年纪大,抵抗力强,你们年轻人是革命的希望,得好好活着,将来才能建设新中国。”
⑤夜里,寒风呼啸,篝火渐渐微弱。小远躺在草地上,冻得瑟瑟发抖,他想起了远方的家乡,想起了父母的笑容,想起了入伍时的誓言。就在这时,他听到身边传来轻微的咳嗽声,是老班长。小远爬过去,借着微弱的火光,看见老班长正偷偷嚼着一根草根,嘴角还沾着泥土。“老班长,您怎么……”小远的话没说完,就被老班长打断了:“没事,孩子,我这还有呢。”说着,老班长从怀里掏出一个布包,里面是几粒干瘪的青稞,那是他藏了好几天,准备留给生病的战士的。
⑥第二天清晨,队伍继续出发。老班长的脚步越来越沉重,脸色也越来越苍白,却依然坚持着搀扶着受伤的战士。走到正午,天空突然下起了大雨,泥泞的草地变得更加难走,不少战士都摔倒了,又挣扎着爬起来继续前行。就在这时,老班长脚下一滑,重重地摔在泥水里,再也没能站起来。
⑦小远冲过去,抱住老班长冰冷的身体,眼泪止不住地往下流。老班长看着小远,用尽最后一丝力气,指着前方的方向,轻声说:“孩子,别……别放弃,跟着队伍,一定要……一定要走出草地,实现革命的理想……”说完,老班长的手垂了下去,眼睛却依然睁着,望着远方,那是胜利的方向。
⑧小远擦干眼泪,把老班长安葬在草地上,用石头为他立了一个简单的墓碑。他捡起老班长留下的布包,握紧了那几粒青稞,仿佛握住了老班长的信念和希望。他站起身,对着墓碑敬了一个标准的军礼,然后转身,坚定地跟着队伍继续前行。
⑨寒风依旧呼啸,草地依旧泥泞,但小远的脚步却变得格外坚定。他知道,老班长的信念已经传递到了他的心中,无数红军将士的信念,汇聚成了一束照亮远征路的火炬。他们凭着这份信念,跨越雪山草地,冲破枪林弹雨,在绝境中奋勇前行。
⑩九十年岁月流转,长征路上的硝烟早已散尽,但那些以信念为炬的红军将士,那些可歌可泣的英雄故事,却永远留在了我们心中。他们用热血和生命,诠释了“革命理想高于天”的真谛,用脚步和坚持,踏出了震撼世界的远征之路。这份信念,将永远激励着我们,在属于自己的“长征路”上,勇敢前行,永不言弃。
(本文为原创教学文本,改编自红军长征过草地的历史故事)
(1)、请根据文章内容,补全下面表格。情节
神态 /动作描写
老班长的形象特点
战士高烧,老班长主动照顾
背着战士赶路,整夜守在篝火旁取暖
笑着摆手,轻声安慰小远“我抵抗力强”
被小远发现偷偷嚼草根
慌忙打断小远的话,掩饰自己的困窘
临终前嘱托小远走出草地
(2)、下列句子,请任选一句按要求赏析其表达效果。①寒风依旧呼啸,草地依旧泥泞,但小远的脚步却变得格外坚定。(从描写的角度赏析)
②他捡起老班长留下的布包,握紧了那几粒青稞,仿佛握住了老班长的信念和希望。(赏析加点词的表达效果)(3)、文中“布包和青稞”有什么作用?请简要分析。(4)、小琼阅读本文后,为文章另拟了一个标题:《老班长的嘱托》。你觉得与原文标题《信念如炬,照亮远征路》相比,哪个标题更好呢?请结合文章内容说说你的看法。 -
12、请结合整本书阅读,完成以下任务。(1)、请结合《海底两万里》和《艾青诗选》的内容,下列选项中最能涵盖两部作品主题的一项是( )A、对自然万物的赞美与对科学真理的追求 B、对黑暗现实的批判与对自由光明的追求 C、对故乡故土的眷恋与对劳动人民的同情 D、对奇幻世界的想象与对未来社会的构想(2)、今年是长征胜利 90周年,长征精神是中华民族宝贵的精神财富。请结合《海底两万里》的具体情节,谈谈尼摩船长一行的航行与红军长征在精神内涵上的共同之处。
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13、阅读下面文言文,完成各题
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈① , 不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。
此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然!乃疏凿芜秽② , 俾③为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨④形胜。为溪在州右遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。
(选自元结《右溪记》)
【注】①欹嵌(qī qiàn):石块错斜嵌插溪岸的样子;“欹”,倾斜。盘屈,怪石随着溪岸弯曲曲折的样子。②疏凿芜秽:疏通水道,开挖乱石,去除荒草杂树。③俾(bì):让,使。④裨(bì):补助,增添。
(1)、下列对乙文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )A、为溪在州/右遂命之/曰“右溪” B、为溪在州右遂/命之曰/“右溪” C、为溪在州右/遂命之曰“右溪” D、为溪在州/右遂命之曰/“右溪”(2)、请结合下面的释义方法,解释句中加点的词语。文言语句
方法提示
释义
水尤清冽
语境推断法:结合后文描写潭水的内容
潭中鱼可百许头
古今异义法:今义为“可以”
不可名状
成语比较法:莫名其妙
悉皆怪石
课内迁移法:男女衣着,悉如外人(《桃花源记》)
(3)、用现代汉语翻译下面句子。
①斗折蛇行,明灭可见。
②佳木异竹,垂阴相荫。(4)、同样是借山水抒情,请分别概括甲乙两文所表达的情感。 -
14、阅读下面这首词,完成各题。
学习篇目
江城子·密州出猎
宋·苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
学习过程
知背景
这首词是苏轼任密州知州时所作,当时他因政治上的失意而外放,却依然渴望为国效力,展现了豪迈奔放的英雄气概。
抓关键
(1)词的上阕中“”字统领全篇,奠定了豪迈奔放的基调;下阕中运用“”的典故抒发了词人杀敌报国的豪情壮志。
品朗读
(2)小语同学将在校园文化节的朗诵活动中诵读《江城子·密州出猎》,你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐?请选择并说明理由。
A.舒缓轻柔→低沉婉转 B.豪迈奔放→慷慨激昂
悟主旨
这首词通过描写密州出猎的壮观场面,抒发了词人期盼重新得到朝廷重用以及杀敌报国、建功立业的豪情。
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15、椰风中学校团委将举行“忆长征峥嵘岁月,传红色精神薪火”主题宣讲比赛,请你参与完成以下任务。(1)、为了讲好长征故事,小琼将从收集红色故事、、、积极排练等方面做准备。(2)、校团委将邀请海南大学的王教授担任比赛的评委,校学生会成员小海撰写了一则邀请函,请仔细阅读并按要求作答。
邀请函
尊敬的王教授:
您好!为纪念长征胜利90周年,弘扬和传承伟大长征精神,我校将于 2026年6月 10日下午3点举办“忆长征峥嵘岁月,传红色精神薪火”主题宣讲比赛,诚邀您担任本次活动的评委。我们热切盼望您能拨冗出席。
此致
敬礼!
椰风中学校团委
2026年5月26日
①这则邀请函在格式上有一处错误,请写出修改意见。
②这则邀请函内容不完整,请写出修改意见。
③这则邀请函的画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。 -
16、在横线上填写古诗文原句。
九十年风雨兼程,长征精神历久弥新。它藏在古诗文的风骨里,照亮我们前行的路。红军将士以家国为念,舍小家为大义,正如《木兰诗》中“ , 关山度若飞”的奔赴,尽显一往无前的担当;面对重重艰难险阻,红军始终乐观向上,正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ , ”的豁达胸襟;面对威逼利诱,革命者始终坚守气节,正如《富贵不能淫》中“ , , 威武不能屈”的浩然正气;生死抉择面前,红军战士毅然舍生取义,《鱼我所欲也》中“ , 舍生而取义者也”正是他们的价值写照;李贺《雁门太守行》中“ , ”,则道尽了战士们誓死报国的赤诚。
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17、阅读下面语段,按要求完成以下任务。
①95载烽火铸魂,95载精神永续。4月30日晚,“烽火芳华薪火相传”纪念红色娘子军成立95周年文艺晚会在琼海大剧院精彩上演。晚会以艺术为媒,回望峥róng( )岁月,致敬巾帼传奇,为琼海高质量发展与海南自贸港凝聚磅礴精神力量。
②《红色娘子军连歌》响彻全场,芭蕾舞、琼剧、朗诵轮番上演,带领观众沉浸式感受巾帼丹心。【甲】____。晚会分三大篇章,实现历史与现实的对话。青少年艺术团队,以饱满的热情、精湛的演绎致敬革命先辈,展现新时代青少年传承红色精神、赓续红色血脉的青春担当,成为晚会上一道亮丽的青春风景线。
③红色基因代代传,初心如磐向未来。这场晚会是艺术的盛宴,更是精神的洗礼。它以文艺之力 ① 红色记忆,以本土之声 ② 巾帼精神,让红色娘子军的革命气节与奋斗精神浸润人心、融入城市血脉,激励着新时代琼海人汲取红色力量,勇担时代使命,在海南自贸港建设的新征程上踔( )厉奋发、勇毅前行,让红色芳华永绽琼州,让革命薪火永续相传。
(1)、给加点字注音,并根据拼音写汉字。踔厉奋发 峥róng
(2)、结合上下文,填入语段③横线处的词语,最恰当的一项( )A、①唤醒 ②传承 B、①唤醒 ②传播 C、①激活 ②传承 D、①激活 ②传播(3)、【甲】处三个句子在编辑时出现乱码,请你根据上下文为其排序,以下最恰当的一项是( )①这份共鸣让红色历史沉淀成温柔的氛围感。
②在这温柔里,每一幕都是致敬,每一眼都是传承。
③舞台上演员重现战士英姿,观众热泪盈眶。
A、①②③ B、③①② C、②③① D、③②①(4)、请你仿照示例,为这场晚会写一则宣传语,要紧扣晚会主题。示例:舞台展英姿,传承红色薪火
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18、椰风中学开展“笔绘长征·墨韵初心”书法比赛活动。小海同学递交了一幅行书参赛作品。(1)、下列书法作品中,哪一幅是他的作品?下列选项中分析正确的一项是( )
A、1图形体方正、笔画平直,堪称“书中楷模”。 B、1图形体匀齐、笔画圆浑,线条粗细均等。 C、2图方劲古拙、蚕头燕尾,字形宽扁端庄。 D、2图行云流水、笔画牵丝,有一气呵成的动态美。(2)、请将所选的作品,用简体楷书,按现代汉语书写顺序,将作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。
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19、写作。请从下面两个题目中任选一题。(1)、按要求写作。
生养你的人,他们使你不断成长;帮助你的人,他们使你渡过难关;关怀你的人,他们让你感受温暖;鼓励你的人,他们给你前进的力量;教育你的人,他们开化你的蒙昧……
请以“离我最近的人”为题,写一篇文章。
要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),能合理运用多种表达方式;②立意深刻,感情真挚,思想健康;③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名;⑤字数不少于600字。(2)、写作。
四季轮转,万象更新。我们茁壮成长、家乡日新月异、祖国蓬勃发展……一切都朝着更好的自己阔步前进,一切都朝着更好的未来扬帆起航。
请以“变”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),能合理运用多种表达方式;②立意深刻,感情真挚,思想健康;③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名;⑤字数不少于600字。 -
20、阅读下面的文言文,完成问题。
[甲]
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自《三峡》)
[乙]
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”
疾趋度石罅②瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。
(节选自《观第五泄①记》)
【注】①第五泄:第五级瀑布,今浙江境内。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹(qī):斜靠。
(1)、请用“/”给[乙]文中画波浪线的部分断句。(限断两处)疾 趋 度 石 罅 瀑 见
(2)、解释下列加点词在文中的意思。①略无阙处
②良多趣味
③从山门右折
④虚空皆纬
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①自非亭午夜分,不见曦月。
②数步,闻疾雷声,心悸。
(4)、请概括[甲][乙]两文写景的特点。